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为虎作伥的对子

  为虎作伥是比喻充当恶人的帮凶。为虎作伥有什么精彩的对对子呢? 下面是品学网小编给大家整理的为虎作伥的对子,供大家阅读!为虎作伥的对子
  为虎作伥 画龙点睛
  其他成语对对子
  人声鼎沸 鼠目寸光 人满为患 狗急跳墙 龙飞凤舞 人困马乏 风吹草动 鸟语花香
  小心谨慎 大义凛然 大刀阔斧 小肚鸡肠 天怒人怨 鬼使神差 腹背受敌 左右为难
  手疾眼快 头重脚轻 黄粱美梦 白璧微瑕 翩翩起舞 侃侃而谈 世世代代 祖祖辈辈
  白纸黑字 红花绿叶 因陋就简 以逸待劳 珠联璧合 纸醉金迷 以邻为壑 因地制宜
  目无余子 口若悬河 目空一切 口出狂言 目不识丁 口无遮拦 耳提面命 口诛笔伐
  面不改色 目不转睛 眼高手低 口是心非 眉开眼笑 心旷神怡 面面俱到 口口相传为虎作伥的解析
  【注音】wèi hǔ zuò chāng
  【出处】伥鬼,被虎所食之人也,为虎前呵道耳。 《太平广记》卷四百三十凡死于虎,溺于水之鬼号为伥,须得一人代之。 宋·孙光宪《北梦琐言逸文》卷四
  【解释】伥:伥鬼,古时传说被老虎吃掉的人,死后变成伥鬼,专门引诱人来给老虎吃。替老虎做伥鬼。比喻充当恶人的帮凶。
  【用法】作谓语、定语;指充当恶人的帮凶
  【近义词】为虎添翼、助纣为虐
  【反义词】为民除害
  【押韵词】作嫁衣裳、蹈火赴汤、枘圆凿方、大事铺张、纲挈目张、内柔外刚、相得益彰、多难兴邦、膏泽脂香、倚玉偎香、......为虎作伥的造句
  1. 如此虎头蛇尾,打马虎眼,明摆着是为虎作伥,难怪有初生之犊不怕虎,非要挖地三尺,虎口拔牙。
  2. 曹贵民想查出疑凶为宋老四报仇,带着派出所民警东奔西走调查线索,人们暗地里直吐唾沫,即使知道是谁干的也没人告诉为虎作伥的曹贵民。
  3. 的少林寺,抛却正义,投靠恶贯满盈的锦衣卫,为虎作伥;万民景仰的清官、银州知府上官一民,突然被暗杀……
  4. 早年他投靠汉王,心想成就一番事业,为这能说他是为虎作伥、帮狗吃食吗?为皇家做事的他哪有发言权,人家让他杀狗他杀狗,人家让他捉鸡他捉鸡。
  5. 这么好的一个小伙子,就因为家中的两亩良田被村霸看中,你们就要为虎作伥欺压善良,还有王法吗?还有法律吗!
  6. 日寇占领柳州后,利用一批民族败类在城乡组成维持会,这帮畜牲为虎作伥,除带领日军四处抢掠外,还为兽兵到处寻找“花姑娘”拉回到日军据点xx。
  7. 我们当下的社会,道德价值观念混乱,欺良压善,成王败寇,不择手段损人利己者大有人在,而昧着良心,为虎作伥、助纣为虐的专家学者亦非个别。
  8. 完颜纠坚固自取其咎,明安为虎作伥,罪更难辞。
  9. 据说汉末董卓乱政,纲纪废弛,其义子吕布为虎作伥,协助董卓把持朝政,诛杀大臣,一时弄得朝廷血雨腥风,汉室颓废。
  10. 他身旁有群为虎作伥的党羽,走在附近的街道上,宛如可汗在阿谀逢迎的部属陪伴下,视察自己的领地。
  11. 只有仁爱而没有智慧,会产生为虎作伥的流弊。
  12. 为虎作伥的保安队、挨户团横行无忌,白色恐怖布满城乡。
  13. 此时也不是没有天光。可削去了希冀的天光是为虎作伥来的,它不能供人暖意,只能区别昼夜,昼夜更替得如此频繁,雨却不见有尽头,这到底还是让人难过,勾起的痛也是得而复失后无望的痛了
  14. 回望历史烽烟狂,倭寇侵略我家乡;当年壮士今安在,苍天垂泪祭英魂。钓鱼岛上闹嚷嚷,为虎作伥犯我疆。国耻日,旧恨又新伤,努力加奋斗,强势护中华!
  15. 此后日军益趋骄横,屡向宋哲元将军提出华北特殊化之无理要求,同时依附日阀之汉奸潘毓桂陈觉生等复为虎作伥,从中怂恿极尽威胁之能事,均经宋将军严词拒绝。

六年级语文上册金色的脚印教学设计教学目标1。理解课文内容,体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情,懂得与其他生命互爱互助,和睦相处。2。能有感情地朗读课文。3。揣摩作者如何把人与动物动物与动物之间的感情写真实写具体阅读大地的徐霞客教学设计作为一名人民教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。那么你有了解过教学设计吗?以雨点儿第二课时教学设计及反思教材说明本课是一篇科学童话。课文用拟人化的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的,有了雨水的滋润,花更红了,草更绿了。认字和练习朗读是教学的重点。要永生的眼睛第二课时教学设计及反思一听写积累,再显情感听写捐赠盲童屡次热泪盈眶遵从搂住校对。选择其中的几个,回想课文内容,说一句或几句话与课文内容相关的话。设计意图听写是一个常规性练习,现在把听写的词语与课文内容联课文念奴娇赤壁怀古教学设计教学目标1了解苏东坡的生平思想及豪放词的特点2学习本文写景咏史抒情相结合的特点3理解苏东坡的情感矛盾。课型多媒体教学过程1导入许多古人,每见名山大川,必有所感怀。如孔子登泰山而小天课文石榴第二课时教案设计意图新课程标准指出,学生的学习活动应当是一个生动活泼积极主动和富有个性的过程。学习的方式也应该是一个充满生命力的过程。因此,我试图通过观察实物图文结合投入朗读借鉴仿说和分享美味大众传媒的变迁教学案例(第四单元)新课程实施已经半年多了,而在新课程的实施中采用什么样的方法组织教学,才能行之有效,取得良好的教学效果呢?这是新课程实施过程中教师在教学实践方面最重要最迫切的需要探究的问题。就以(人第26课ampnbspampnbspampnbsp世界多极化趋势教案第26课世界多极化趋势教案教学目标一熟悉挑战美苏两极格局的政治经济力量发展壮大的史实,记忆有关的组织机构名称,理解世界由美苏两极对立到多极化的发展趋势。二掌握世界多极化趋势的史实依殖民扩张与世界市场的拓展一教学目标1知识与能力(1)识记荷兰的殖民扩张情况,了解新航路的开辟对荷兰资本主义发展的积极影响。(2)掌握英国世界殖民霸权的建立过程,理解英国的殖民扩张与其资本主义的迅速发展之间2020高考复习历史知识要点必修2第一单元第1课精耕细作农业生产体系的形成一农业的起源1原始农业出现原始农业是从采集经济向种植经济发展而来的。2中国农业经济的地域差别中国农耕经济最早在黄河流域和长江流域形成规模。它们在发展挑战教皇的权威第14课课标要求知道马丁8226路德等人的主要思想,认识宗教改革时期人文主义的含义。落实课标一马丁。路德与九十五条论纲1背景罗马教廷对欧洲实行封建政治经济和思想压迫分裂的德意志地区
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