威尼斯的小艇教学实录

　　青海省西宁市北大街小学于艳荣　课文威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能、左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。　　课堂实录　课前介绍青海师：刚才我们知道了青海的标志的青海湖，有许多国家都有自己的标志你们知道吗？（课件）生：法国的艾菲尔铁塔。生：埃及的金字塔。生：北京的天安门。生：威尼斯。师：这是意大利的一座水上城市，出门见水。这堂课我们就一起来学习第13课，威尼斯的小艇（师板书课题）师：你们查到了哪些资料，说出来与大家共享。（生介绍）师：听了你们的介绍，教师真想去威尼期去看看，下面就请我们随着美国作家一起到威尼斯去看看。（出示图片，师介绍威尼斯）师：书上是怎样写威尼斯的小艇的呢？请大家自由读课文。投影出示：要求：1、大声朗读课文。2、边读边划了不认识的字词。3、边读边思考写了哪几面内容。　师：接下来请大家用自己喜欢的方式，先解决不认识的字词，再认读本课的生字：威尼斯耸立小艇桥梁纵横交叉静寂雇定祷告保姆操纵自如（指名读生字词） （学生写生字）一学生展示写的字。师：课文写了哪几方面的内容？生：写了小艇样子，速度，船夫的驾驶技术，小艇的用途（师随机板书）师：请同学们快速读课文，分别找出这些在课文的第几自然段？生：样子在第二自然段，船夫在第四自然段，作用在第五自然段。师：喜欢样子的同学请举手，喜欢船夫的同学请举手，喜欢作用的同学请举手。用你喜欢的学习方式学自己喜欢的内容，可以自学，小组学，下座位找同学学，待会儿交流一下，你为什么喜欢这一部分内容，说出喜欢，读出喜欢，画出喜欢。 （学生自学）师：为什么喜欢呢？请喜欢小艇样子的同学说说理由？生：小艇的形状很特别，又窄又深，还往上翘起，像一弯新月，像一条水蛇。师：你能想象出小艇的样子吗？大家闭上眼睛，（师朗读第二自然段）生：像月亮。生：像汽车一样，在水上穿梭。师：让我们一睹小艇的样子。（出示图片）生：像月亮，只是两头翘起。生：小艇的样子有点像虫子，不同的是他两头向上翘。师：老师这儿有一个句子，你们与课文中的句子比一比，哪一句好？出示句子：威尼斯的小艇很长，又窄又深，船头和船尾有点翘，行动轻快灵活。生：因为书上加上那些比喻，没有的话，就不能让我们记得威尼斯的小艇是怎么样了。师：所以，我们在平时作文时，要注意用词。现在谁愿意用读的方式表达自己的喜欢？指名读第二自然段。师：你觉得读得怎么样？生：我觉得读还不够轻快，有点沉重，水蛇读得有欠缺。师：你想不想再试一下。（生再读）师：这么好的语言，想不想把它记在脑海中。（生看模型试背）师：坐在上艇里会有什么感觉呢？齐读第三自然段。（生读）师：船夫的驾驶技术怎么样？生：船夫遇到极窄的地方，他能极快地穿过，遇到拥挤的地方，他能穿进穿出。师：文中哪个词最能说明船夫技术好？生：操纵自如。师：什么是操纵自如？生：用了操纵自如，是主动式的，不用了，就是被动式的。师：也就是说，船夫想怎么开就怎么开。生：我用读的方式来表达自己的喜欢（生读）师：读得怎么样？真不错，谁再来读一读？（再次指名读）师：读得可以。船夫技术这么好，那人们与小艇的关系怎么样呢？生：载着商人去做生意，载着老人去祷告，为人们做了很多事情。师：做一做填空题：（出示题目：在威尼斯，白天，商人（），青年妇女（），小孩（），老人（）。晚上，看完戏的人（）。师：从此看来，小艇与人们的关系息息相关，那么还有哪些人与小艇有关系，能不能用课文中句式说一说。生：警察坐着小艇去巡逻……师：接下来我们再来欣赏一下威尼斯的夜景。（出示图片） 谁来说说？生：威尼斯晚上灯火辉煌。生：灯光倒映在水里，把船都照亮了。生：河道显得非常的亮，成了一个童话世界。师：课文是怎么样描写的呢？请大家齐读课文最后一个自然段。 （生齐读）师：读出对这一小节的喜欢。指名读。师：是啊，白天的威尼斯很热闹，晚上的威尼斯很美丽，这是多么迷人，多么令人向往的城市。其实，像威尼斯这样的城市我们国家也有，比如：苏州被称为＂东方的威尼斯＂，＂亚洲的威尼斯＂是泰国的曼谷，＂北欧的威尼斯＂是斯德哥尔摩，让我们课下去收集这些城市的资料，比较它们之间的异同。