一、运动目的：
　　1、相识熟悉动物妈妈对宝宝的照料。
　　2、熟悉种种动物的形状,相识其生存习惯。
　　3、享受听故事和团体游戏的兴趣。
　　二、运动预备：
　　《世上只有妈妈好》磁带、灌音机、动物头饰,与本课有关的关课件。
　　三、运动历程：
　　1、听音乐：《世上只有妈妈好》，然后提问：这是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么？小朋侪谁的妈妈最好?幸亏那里？本日先生和小朋侪一路进修《妈妈好》这一课。
　　2、讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈天天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后第二只小鸟也钻出来,叽叽喳喳叫着＂妈妈妈妈＂我的肚子好饿呀！这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。(西席边讲幼儿边看大屏幕)。提问：故事里有谁?鸟妈妈奈何照料它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？要是其他的动物来捉小鸟，鸟妈妈会怎么办？
　　3、(课件展现:羊妈妈和马妈妈带孩子一路去嬉戏)西席解说故事的.开首，让小朋侪讲末端。
　　小结：
　　适才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事,它们都异常敬服本身的孩子,另有一位动物妈妈和另外妈妈纷歧样,你们想知道它是奈何敬服本身的孩子的吗？请看大屏幕!
　　4、提问：这位动物妈妈是谁？(袋鼠)。它的孩子在那里?在内里做什么?
　　小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵占它们的时间，小袋鼠就藏在袋子里，内里即平安又暖和，如今我们看着小袋鼠本身编一首童谣吧— 袋鼠有个妙妙袋，内里宝宝真可爱，宝宝不要走出来，袋子一碰就打开。 (让幼儿边说童谣边演出)
　　5、游戏《好妈妈》：幼儿分离戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿饰演小动物，跟在妈妈背面,自加行动。

教学设计课程的改革与实践reformandpracticeofinstructionaldesigncurriculum邹霞四川师范学院email教学设计是教育技术本科专业的一门非常重要的专业必修理论课程信息化教学设计黎加厚（上海师范大学教育技术系，200234，上海）一信息化教学设计的时代背景l我国发达地区的校校通工程大规模建设已经基本完成，基础教育信息化进入了新的时期。教育信息化的重心转向以新课程教学设计作业（公共课）一填空题1认为教学设计是技术学性质的代表人物是，1996年发表。2认为教学设计是实践性知识的代表人物是。3课堂教学设计的四种理论基础分别为系统论和。4教学前设计的过程分成三个步骤5数的意义说课稿一说教材。1数的意义是学生系统整理和复习的开始。内容包括自然数整数分数小数和百分数的意义及它们之间的联系。2总复习是将已学的基础知识加以回忆，进行系统整理，所以教材并未从知识的发源教学设计与项目策划教学大纲教学设计与项目策划教学大纲（二五年一月）第一部分大纲说明一课程性质教学目的与要求教学系统设计（instructionalsystemdesign，简称isd）也称作教学设计（ins教学设计教学大纲课程代码4145课程名称教学设计授课对象教育技术学专业课程性质教学设计是高等师范院校教育技术学专业的一门重要的专业必修课，它以教育学普通心理学教育传播学为先行课程。它把学习理论教学土地资源地理说课稿一说教材（一）教材分析本节课是上教版八年级中国地理土地资源一节教学的第二课时，其教学重点是让学生了解我国成片耕地和主要森林草场沙漠的分布，理解我国土地的基本国策。教材在地形气候陆地教学设计作业2教学设计作业2一填空题1。教学设计的模式是经过长期的教学设计实践活动所形成的教学设计的系统化稳定的（）样式和简约方式。2。教学设计的模式是经过长期的教学设计实践活动所形成的教学设计教学设计的基本理念第二节教学设计的基本理论与基本理念一教学设计概述对教学设计（instructionaldesign）涵义的认识目前还未能达成普遍共识。教学设计专家格斯塔弗森（KLGustafson教学设计（一）一教学设计的概念和定义1。教学设计的定义心理学家加涅的界定教学设计是一个系统化（systematic）规划教学系统的过程。教学系统本身是对资源和程序做出有利于学习的安排。任何组织机高中地球的圈层结构教学反思地球的圈层结构教学反思范文一正如杜威（dewey）所指出的，ldquo一个人进行反省思维时需要从观察开始，以便审查种种情境。有些观察是直接通过感官进行的另外一些是回忆自己的或别人的