一年级音乐下册八我爱音乐教学设计

　　课题
　　八、我爱音乐
　　课型
　　新授课
　　总课时
　　2
　　第1 课时
　　教学目标
　　聆听《我爱音乐，我爱唱歌》、《号子与鼓手》，演唱《音阶歌》、
　　《法国号》，体验和表现音乐美感以及音乐带给我们的乐趣…
　　教学重点
　　运用打击乐器
　　教学难点
　　学生创编歌词和动作
　　教学准备
　　钢琴、录音机
　　教
　　学
　　过
　　程
　　教 师 活 动
　　学 生 活 动
　　设计意图
　　一、导入新课。
　　师：同学们，你们喜欢动物吗？都喜欢什么样的动物？
　　（学生回答）
　　二、讲授新课。
　　1、学习歌曲《音阶歌》
　　（1）初听歌曲旋律，学生体会歌曲情绪。
　　（2）学生识谱。
　　教师出示简谱，学生读熟
　　（3）学生有感情的齐读歌词，并分别学一学各种动物的叫声。
　　（4）学生复听歌曲，感受音乐。
　　（5）学生聆听歌曲《音阶歌》，轻声哼唱旋律。
　　（6）教师弹歌曲伴奏，学生听音乐演唱歌曲。
　　（7）请个别同学演唱，比一比，看谁唱得最好听？
　　（8）学生分组创编歌词和动作。
　　学生回答。
　　学生聆听歌曲。
　　学生有感情的朗读歌词。
　　学生分组创编歌词和 动作
　　导
　　入
　　新
　　课
　　聆
　　听
　　歌
　　曲
　　学
　　习
　　新
　　知
　　识
　　教
　　学
　　过
　　程
　　教 师 活 动
　　学 生 活 动
　　设计意图
　　（9）学生分组进行歌表演活动，看看那一组表演的最好。
　　三、欣赏《我爱音乐，我爱唱歌》。
　　1、歌曲简介。
　　《我爱音乐，我爱唱歌》表现了小朋友喜爱音乐、喜爱唱歌的美好心情。
　　2、初听歌曲，学生体会这首歌曲的情绪。
　　3、复听歌曲，学生思考问题：
　　你得想想这段音乐是什么情绪？
　　（学生思考）
　　4、最后听全曲，学生回答。
　　5、乐器演奏，发给学生铃鼓和双响筒。
　　6、乐器演奏，一部分学生听音乐演唱歌曲，另一部分学生问歌曲《我爱音乐，我爱唱歌》伴奏。
　　学生进行歌表演活动。
　　学生欣赏乐曲
　　学生思考问题
　　乐器演奏，比一比，看哪组同学歌曲唱得最美，乐器表演的最好。
　　歌
　　表
　　演
　　活
　　动
　　欣
　　赏
　　乐
　　曲
　　乐
　　器
　　表
　　演
　　板书设计
　　1、教学过程。
　　2、歌曲中的旋律。
　　课后记
　　学生学习积极，课堂气氛良好。
　　课题
　　八、我爱音乐
　　课型
　　新授课
　　总课时
　　2
　　第 2 课时
　　教学目标
　　1、能够用饱满的情绪、甜美的声音演唱《音阶歌》和《法国号》，表达对音乐的喜爱。
　　2、能够用不同的动作感觉并表现二拍子、三拍子的强弱规律。
　　教学重点
　　学习歌曲《法国号》。
　　教学难点
　　认识各种小乐器
　　教学准备
　　板书、钢琴、录音机
　　教
　　学
　　过
　　程
　　教 师 活 动
　　学 生 活 动
　　设计意图
　　一、复习歌曲。
　　教师播放歌曲《音阶歌》的伴奏，学生听音乐有感情的演唱全曲。
　　二、学习歌曲《法国号》。
　　1、师：你们看到过猪吗？它是什么样子的？
　　（学生回答）
　　2、谁能在黑板上把小猪的样子画出来？
　　（学生在黑板上画小猪，教师及
　　时予以鼓励）
　　3、小猪睡觉的时候是什么样子的，谁来描述一下？
　　（学生回答）
　　4、初听歌曲《法国号》，学生体会其情绪。
　　学生准备上课。
　　学生思考并回答问题。
　　学生全面的认识音阶，并能熟练掌握。
　　复
　　习
　　歌
　　曲
　　导
　　入
　　新
　　课
　　学
　　习
　　新
　　知
　　识
　　教
　　学
　　过
　　程
　　教 师 活 动
　　学 生 活 动
　　设计意图
　　5、学生识谱。
　　教师出示简谱，学生读熟
　　6、学生有感情的齐读歌词。
　　7、学生复听歌曲，感受音乐。
　　8、学生聆听歌曲《法国号》，轻声哼唱旋律。
　　三、欣赏打击乐《号手与鼓手》。
　　1、初听乐曲，学生体会打击乐器的不同声响。
　　2、复听乐曲，学生识图片，图片中的乐器是什么名字？
　　（学生思考）
　　3、请同学回答，对回答对的同学适当奖励。
　　4、最后听全曲，完成欣赏练习。
　　学生聆听音乐。
　　学生齐读歌曲唱名，掌握。
　　学生听打击乐体会情绪。
　　学生积极踊跃的回答。
　　聆
　　听
　　学
　　习
　　歌
　　曲
　　欣
　　赏
　　打
　　击
　　乐
　　回
　　答
　　问
　　题
　　板书设计
　　1、歌曲《法国号》简谱。
　　2、出示小乐器的图片。
　　课后记
　　学生认识各种乐器，增长知识。