一、 目标导航
　　1、 理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。体味欧·亨利似的结尾的妙处。
　　2、 能认识建立精神的支点对人生的重要性。学习主人公＂牺牲自我，成全他人＂的精神。
　　二、相关链接
　　1、 介绍作者
　　欧亨利，美国短篇小说家。出生于一个贫穷的医生家里，一生穷困潦倒，接触过多种多样的人物，掌握了丰富的创作素材。在十余年的创作生涯中，写下了三百多篇小说。他的.小说完全以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料。例如《警察与赞美诗》和《麦琪的礼物》等就以巧妙的构思，复杂的情节和意外的结局，加强了小人物被捉弄的悲剧效果。这种写作方法对后人影响颇大，被誉为美国现代短篇小说的创始人。他创作的艺术特色是常以使人发噱的幽默，启发人们深思，引出人们＂含泪的微笑＂，抚慰受创伤的小人物的心灵，因而深受读者的欢迎。
　　2、知识卡片
　　世界三大短篇小说家|：
　　法国 莫泊桑 《羊脂球》、《我的叔叔于勒》、《项链》
　　俄国 契诃夫 《变色龙》、《小公务员之死》
　　美国 欧亨利 《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》
　　三、重点字词掌握
　　苔藓xiǎn扶弱济困jì 掺酒chān 出殡bìn
　　瞥 见piē蹑手蹑脚niè 昵称nì 狭窄zhǎi
　　窗 槛jiàn瞅一眼chǒu 一筹莫展
　　四、整体感知
　　1、通读全文，找出小说的三要素各是什么？
　　环境：
　　人物：
　　情节：
　　2、按照小说情节的发展，给文章划分层次。
　　五、文本研习
　　1、请根据文章中有关内容，说说贝尔曼是怎样的一个人？请先找出文章集中描写贝尔曼的地方，读一读，再谈看法。
　　2、最后一片叶子与琼珊有怎样的关系？为什么最后的藤叶能挽救琼珊的生命？
　　3、作品的第30节，老贝尔曼是个失意的人，作画40年也没有什么成就，＂他老是说要画一幅杰作＂，你认为他画的最后一片叶子是不是杰作？为什么？
　　六、课外小练笔
　　老贝尔曼在风雨交加的夜晚，独自一人画了这最后一片叶子，但文章当中却没有描写。请同学们展开丰富的联想，用300左右的文字把这一情节描述出来。
　　要求：
　　1、符合人物的性格特点
　　2、要有适当的细节描写

大班语言活动小螃蟹找工作说课稿一说教材小螃蟹找工作选材自幼儿园建构式课程大班上册，是一节语言活动。孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍。他们聆听动物故事，怀抱毛茸茸的动物玩具，翻看各种动物卡片和图书触目所星空说课稿借着本次园内聚焦课堂的契机，我选择了绘画大师梵高的作品星空。在星空这幅画中，梵高用夸张的手法，生动地描绘了充满运动和变化的星空。夜晚的天空又高有远，弯弯的月亮悬挂在右角上，桔黄的月小松鼠的大尾巴说课稿各位评委老师你们好！我今天说课的题目是中班散文小松鼠的大尾巴，下面我将从说教材说教学目标和准备说教法学法说活动过程和活动延伸四个方面进行说课一说教材我说的第一点是教材分析小松鼠的大大班数学小动物搬新房说课稿一说教材。神奇的阿拉伯数字藏在我们生活中的每个角角落落，凸显着不可替代的功用，给我们的生活带来了很多的便捷。幼儿认识它们，却在很多时候不知道它们的意思，如门牌号。它一般由三到四个简七年级上册生物对环境的适应和影响的说课稿一教材分析生物对环境的适应和影响是生物学七年级上册第二章第三节内容。本章站在生物圈的高度，论述了生物与环境之间是相互影响相互依存的一个不可分割的整体。这是一个最基本的生物学观点，也八年级生物说课稿引导语说课是教学过程非常重要的，那么有关八年级生物说课稿哪里有呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！八年级生物说课稿模板一说教材（一）说教材所处的地位及作用本节的内容为精选生物和环境阅读试题及答案生物和环境一地球上有生命的范围，通常叫做生物圈。如果把地球比作苹果，那么地球上所有的生物，只生活在像果皮那样薄的地球表面层里，因为只有这个表面层有空气水土壤，能够维持生物的生命。人猫说课稿三篇猫通过叙述了一个发生在一家人与三只猫之间的故事，真切表现了作者复杂的内心情感。全文以浅显直白的话语将三只小猫勾勒得形神俱全，借助形象的刻画和故事的推进，写出了人的恩怨情感，而透过人家说课稿课标分析语文课程标准指出学生生理心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促使学生语文素养皇帝的新装说课稿教学目标继续培养学生的朗读能力，皇帝的新装（方案B）。感知课文情节，进而培养学生的想像力。领会童话深刻的内涵，培养学生敢于说真话的品格。教学重点领会作品内涵，结合生活体验，发表自己七年级第三单元播种友情说课稿七年级第三单元播种友情说课稿尊敬的各位领导，各位老师大家早上好！今天我说课的内容是播种友情下面我从六个方面进行说课一说教材1知识结构该课是山东人民版思想品德七年级第三单元相逢是首歌