区域活动时间，宸宸来到建构区对我说：＂我想搭一个烤羊肉串的架子。＂我说：＂我很期待，你可以选择你需要的材料。＂
　　宸宸选了两块圆柱体积木作为底部支架，又选了一块薄薄的长方体积木，还选了一块镂空的扁平的积木做辅材。宸宸想把长方体积木架在两个圆柱体上方，可总是掉下来，他尝试了三四次还是没有成功。只见她眉头紧皱，显得有点不耐烦了。我发现了孩子遇到的困难，本想走近孩子给予指导，转念一想又止步了，继续站在旁边观察。
　　宸宸继续尝试着，她先将两个圆柱体分别向两侧挪了挪，然后在上面盖上长方体积木，这次放稳了，宸宸开心的笑了，她用手碰了碰圆柱体支架，支架也稳稳的，便很满意地拿来镂空的辅材放在最上面，然后拍了拍手，对我说：＂老师，快来看，烤羊肉串的架子搭好了！＂
　　以上结果证明，我的等待是值得的，宸宸通过努力解决了问题，此时她所获得的成就感要远远胜于在我帮助下获得的成就感。
　　这次观察让我看到了宸宸自主学习的状态。她有明确的搭建想法，能将生活中的经验迁移到游戏中，能自主有效地选择游戏材料，在自主探索中获得丰富的经验。比如，她选择一块镂空的扁平的积木当做烤羊肉串的架子，拉大两个圆柱体间的距离以增加支架的稳定性，等等。在宸宸反复的＂失败——调整＂的操作中，我们看到了她专注、坚持、不怕困难等积极的学习态度和良好的行为倾向。这些发现将是我下一步有效地支持宸宸游戏、学习的依据。
　　这次观察也让我对教师在孩子游戏过程中的指导策略有了新的认识和思考。我认识到，有时等待孩子自主去探索解决问题的策略也是一种支持，这种支持给了孩子更广阔的空间，不仅让孩子获得了自主发展，还让孩子获得了坚持、锲而不舍等品质。当然，等待不是盲目退出，不是放手不管。它要求我们带着目的对孩子进行观察，了解孩子的游戏意愿，支持孩子根据自己的学习节奏进行探索，获得自主发展。

5。2细胞的能量通货ATP第2节细胞的能量ldquo通货rdquomdashmdashatp一知识结构二教学目标1简述atp的化学组成和特点。2写出atp的分子简式。3解释atp在能量代谢中的作用。三教学重细胞的基本结构（第2课时）一教学目标的确定课程标准的要求是简述细胞膜系统的结构和功能，举例说出几种细胞器的结构和功能。活动建议是观察线粒体和叶绿体。依据上述要求和建议，本节教学目标确定了知识方面第3节（学案）细胞的衰老和凋亡自我测评一选择题1。下列关于个体衰老与细胞衰老关系的叙述中，正确的是（）。a。正在衰老的个体，体内没有幼嫩的细胞b。处于青春期的年轻人，体内没有衰老的细胞c。总体上看，衰老的个体内，细胞普第2节（学案）细胞器系统内的分工合作自我测评一选择题1下列各项中，含高尔基体和内质网都较多的细胞是（）。a神经细胞b。肌细胞c胰腺外分泌部细胞d。分生区细胞2下列各项中，属于内质网功能的是（）。增大膜面积，是酶的附着支架与蛋细胞的生命历程一教材分析1。教学内容的地位与作用细胞大小与物质运输的关系是人教版普通高中课程标准实验教科书生物1必修分子与细胞第6章细胞的生命历程中的第一节细胞增殖中的一个实验。把本实验安排在细细胞中的糖类和脂质第4节一教学目标知识了解糖类的组成和分类举例说出脂质的种类和作用说明生物大分子以碳链为骨架二教学重难点糖类的种类和作用生物大分子以碳链为骨架为本课的重点而多糖的种类及其结构理解生物第4节（学案）细胞的癌变学习导航1。学习目标（1）说出癌细胞的主要特征和致癌因子。（2）讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。2。学习建议（1）以发展变化的观点来认识细胞的癌变。细胞癌变是细胞畸形分化的结果。（关于乡下人家第一课时的教学设计教学内容分析这是一篇讲读课文。作者扣住独特迷人，以乡村小学生的生活环境为背景，向我们展示了乡下人家七幅很有特色的美景。文章虽然朴素，但字里行间饱含深情，很具新课程特色，引领了学生体小学小小的船的教学设计一创设情境，激发兴趣兴趣是孩子最好的老师。教师通过图画音乐和文学语言描述，再现教材的情挠，就会给学生以强烈的真实感，较快地把学生带动入智力最近发展区。情境法适合学生的生理和心理特点浅水洼里的小鱼教学设计浅水洼里的小鱼是人教版第三册第七单元的一篇精读课文。这是一篇通俗易懂的故事。下面是小编收集整理的浅水洼里的小鱼教学设计，欢迎阅读参考！教学目的1。认识7个字，会写8个字2。正确流利二年级语文难忘的泼水节教学设计教学目标1会认12个生字，会写12个字。2正确流利有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。3对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的感受