本节课是认识人民币这部分的第二课时，教材在认识了人民币的单位：元、角、分以及人民币间的换算的基础上，会进行一些人民币的简单计算；了解商品价格的表示形式；培养学生乐于助人的精神。
　　我在进行本节课的教学时，以生活中的实际问题为教学资源，从学生已有的知识和经验出发，通过创设情境，帮聪聪、明明换钱购物活动，把整节课编成了一个故事，把知识穿成了串，溶于故事中，从而引导学生在数学故事中学习身边的数学和运用所学数学知识，解决现实生活中的问题出发，培养学生的综合能力，也让学生体会到所学的知识是有用的。我在设计本节课的教学时，力图体现以下几个教学理念：
　　一、注重趣味性，创设问题情境，激发学生的求知欲。
　　针对一年级学生争强好胜，乐于助人的特点，本节课运用多媒体课件，声像并茂呈现给学生喜闻乐见的动画故事，以故事激趣导入，充分调动学生多种感官参与学习，激发学生的兴趣和求知欲，让学生积极主动地参与到学习过程之中，使学习成为他们迫切的需要。
　　二、让学生自主探索，合作交流，培养自主性。
　　我力争给学生一个空间，让他们自己往前走，给学生一个问题，让他们自己去找方法，找答案，给学生一个权力，让他们自己去选择。从而达到培养学生解决实际问题的能力，培养学生的创新意识。整个教学过程力求体现学生是学习的主体，教师只是教学活动的组织者、指导者、参与者这一理念。让学生通过摆、看、拿、想、说、换、比等形式，以及小组的合作交流的学习方式，尽量引导学生独立探索，相互研究，大胆发表不同的见解，从根本上改变学生被动学习的局面，让他们在活动中、游戏中，轻松、愉快地学到知识，增长本领，从而达到乐学、会学、创造性学的境界。
　　三、突出实践性，通过实践活动，培养学生应用意识和实践能力。
　　整个教学过程，贯穿了提出问题、解决问题这条主线，努力给学生创造机会，让学生把所学知识运用到解决问题的实践中去。从学生已有知识和生活经验出发，让学生在生活中找数学，在活动中学数学，在生活中用数学。创设情境，让学生在实践活动中，加深对人民币的认识，并会把所学的知识运用到生活中去，在培养学生自理能力的同时，培养了学生应用数学知识、解决生活中实际问题的意识和能力。

蝌蚪的解释与造句蝌蚪拼音注音kedou蝌蚪解释意思（）蛙或蟾蜍的幼体，黑色，椭圆形，象小鱼，有鳃和尾巴。生活在水中，用尾巴运动，逐渐发育生出后肢前肢尾巴逐渐变短而消失，最后变成蛙或蟾蜍。蝌蚪造句蝌爽快的解释与造句注音shuangkuai意思轻（）舒适痛快谈了这许多话，心里倒了些。（）直爽直截了当。造句1执委们爽快同意应向国家办事处进一步放权。2他早就习惯这些人的悲观主义了，他也爽快地认同了雪中送炭的造句1他的举动好比雪中送炭，给了我们莫大的帮助。2今天，老师查作业，我没完成，慌忙中，一位同学把他的作业递给了我，真是雪中送碳啊！3心平如水的宽容已是难得雪中送炭的宽容更可贵更令人感动综合实践直流电动机的制作的教学设计一教学目标1了解电动机的分类作用及电动机的基本结构工作原理2通过组装直流微型电动机，熟悉电动机的组成及各部分的作用，培养认真仔细的工作态度，理解工艺过程及基本技法3通过制作，理解知用烂漫造句怎么造烂漫造句1他觉得这位青年军官那种天真烂漫的忠心耿耿非常可爱。2以美式乡村为设计风格的设计，使生活空间变得天真烂漫。3她朝气蓬勃，天真烂漫，头脑灵敏，想到什么就说什么。4她天真烂漫的用烂漫一词造句1我想那时的我是多么的天真烂漫啊！2他的个性天真烂漫，就像小孩子一样。3即使在险恶的环境中，他依然保持着天真烂漫的个性。4她在那里度过了天真烂漫的童年。5无论六十还是十六，每个人都用烂漫造句1即使在险恶的环境中，他依然保持着天真烂漫的个性。2他的个性天真烂漫，就像小孩子一样。3那个严肃的，已经悔改了的父亲，见了他的孩子的天真烂漫，仿佛觉得自己又回到了早年的生活中。4我五指歌语言教案教学设计五指歌语言教案教学设计活动目标要求一二三四五会读写。学会读五指歌，并牢记下来。活动过程1孩子我们今天来学新儿歌好不好？2儿歌的。名字叫五指歌。3先听老师给你们读一遍。（出示板书）4语文教案语言的演变教学设计教法展示1宣布训练重点理清全文的层次，重点了解古今语汇的演变用本文阐述的道理解释古汉语中的一些语言现象，语文教案语言的演变教学设计示例。2整体感知布置学生速读全文，概括文章三部分的二年级数学回收废电池教案一教学内容P52P53二教学目标1引导学生探索和掌握三位数加法（不进位）的计算方法并能正确计算。2引导学生能结合具体的情况进行估算，判断计算结果的对错，逐渐养成验算习惯。3结合具体有趣的干电池科学教案活动目标1引导幼儿在玩的过程中，尝试操作，了解干电池的外形型号和简单的功能。2通过尝试操作探索，学会正确使用电池的方法，即认识正负极。3提高幼儿的。语言表达能力和环保意识。活动准备