步行拼音
　　【注音】： bu xing
　　步行解释
　　【意思】：行走（区别于坐车、骑马等）。
　　步行造句
　　步行造句：
　　1、我步行了二公里。
　　2、那一趟步行真使我疲惫不堪。
　　3、你是步行来的还是坐公共汽车来的?
　　4、早上没赶上班车，没奈何只好步行去上班。
　　5、然后两人一起步行离开.
　　6、所有的运输工具都是船或者步行。
　　7、在一些地方你能够步行穿过它。
　　8、他们总是一起步行去上学。
　　9、我步行去学校上学。
　　10、你是说我们只能步行去上学了吗？
　　11、在这个例子中我们有观看,一个人步行的实证。
　　12、随后他步行去搭乘另一部巴士，在距离他的推销区域一英里处下车。
　　13、如果你想每天锻炼，那么只在跑走运动之间的那一天步行。要不然就在你放松休息的那天使用这个方法。
　　14、他每天步行或者骑脚踏车去办公。
　　15、你可以看到人们在公共汽车上使用，当他们步行或在家这个东西。
　　16、人类的尊严强烈要求步行的权利，一种身体不被命令或恐怖逼迫时产生的＂韵律。
　　17、他们步行穿过森林，呼吸着松树的芳香。
　　18、在你的社区或者网上参加一个步行俱乐部，尝试练瑜伽和自行车并且练习，这会帮助你的肌肉很好的保持张力和平衡，直到你晚年。
　　19、稍后我们步行到了一个废弃的筒仓。
　　20、每天步行一小时或者采用其它锻炼方法燃烧同样的卡路里。
　　21、我绝对热爱步行，因为我发现这是一个开始一天的绝好方式。
　　22、举例来说吧，如果我就是想从西北口出来沿着王府井大街步行而没有任何特别的目的，就不得不向地铁工作人员询问该从哪个出口出去。
　　23、如果其他所有的都失败了，你不得不停下来，快速地步行一段时间，同时集中精力在深呼吸上。
　　24、步行到餐馆吃午饭或去商店购物，而不是开车去。
　　25、如果你想对跑步和步行的间隔计时的话，你可以用一个手表或者其他能够发出哔哔声信号的设备当你需要转换的时候。
　　26、首先，在你步行（和之后奔跑）有人说话会使时间过去得相当快。
　　27、你应该开始你的步行部分在你的跑步的肌肉累了之前。

一年级数学上册认识钟表说课稿一年级数学上册认识钟表说课稿1一说教材认识钟表是人教版义务教育教科书一年级上册第七单元的内容，本课的教学是学生在小学阶段第一次接触时间学习，是在学生已经积累了大量看钟表时间的经验基五年级数学上册3的倍数的特征教学反思能被3整除数的数一课，能体现新的教育理念教育思想。仔细分析，有以下几个特点1确立了基本技能目标和发展性目标并重的教学目标。本节课不仅重视学生掌握能被3整除数的特征，并能运用特征进行北师大版二年级数学第七单元认识图形的教学反思在生活中，学生已有关于角的感性经验，但学生的认识大多停留在一个物体的边沿，或是转角的地方，就是角。而这些就是也是本课的学习起点。引导学生把生活经验中的角逐步提升为数学上的角，创设了三年级数学面积和面积单位说课稿教学内容2015年新人教版义务教育课程标准实验教科书三年级数学下册第五单元第一课时，书第6063面。教材分析面积和面积单位是在学生初步学习了长度长度单位长方形和正方形的特征及其周长有理数的加法数学说课稿范文（精选3篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编收集整理的有理数的加法数学说课稿范文（精选3篇），欢迎关于初中数学优秀说课稿范文（精选6篇）作为一名教职工，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编整理的关于初中数学优秀说课稿范文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。初中数语文S版二年级下册可爱的西沙群岛的教学反思可爱的西沙群岛是一篇写景抒情文章，文中介绍了西沙群岛海水海底海滩海岛四个部分，中心点是风景优美物产丰富。感情升华点在随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽更加富饶。人教版六年级语文上册中华少年教学反思范文热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感，中华少年这首诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。本诗最大的艺术美国农业地区专业化教学反思为了更好地教好学生，为了更好地服务于教学，总结经验吸取教训，教学反思都不失为一种自我提高的捷径，都有必要认真做好。现将美国农业地区专业化地理教学反思如下。美国是当今世界上经济实力最蹦蹦球及上肢游戏课说课稿一指导思想1玩中学学中练练中思思中动，充分利用现代的教学器材（蹦蹦球）调动学生的学习积极性，使学生充分感受快乐体育的真正含义。为学生从小培养浓厚的体育兴趣和建立良好的健身习惯打下坚老鹰捉小鸡游戏幼儿园说课稿一设计思路民间体育游戏是以现代幼儿体育及艺术教育思想和身心发展规律为指导，以各民族流传的民间体育游戏竞技为题材，进行实践探索的活动。如何有效挖掘和开发民间体育游戏的意蕴和教育价值，