《可爱的西沙群岛》是一篇写景抒情文章，文中介绍了西沙群岛海水、海底、海滩、海岛四个部分，中心点是：风景优美、物产丰富。感情升华点在：随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽、更加富饶。
　　整篇文章需要找出一个线索，在试教之前，我就一直在寻找一个线索，很多前辈的可都是以地点的转换为线索，自我感觉不够新颖，不够提纲挈领。同时在备课的过程中，我也在想要让这节课上得有心意，于是在这个方面我不断地摸索、尝试，但是最后敲定的线索还是地点的转换。
　　文章的第一自然段的八个字：风景优美、物产丰富，是西沙群岛的总印象。文章就是围绕这两个方面展开叙述的，但是脉络并不清晰，我在备课时也想过按照这样一个思路去讲，但是又一想实际上物产也是风景优美的一部分，他俩是很难分割的`。
　　对于本次课的新意，我尝试了以下几个点：
　　1、 打印了几幅海鱼和海鸟的图片，想讲课时粘贴在黑板上；
　　2、 将整个西沙群岛以图画的形式呈现在黑板上（试教的时候使用过，但是因为耗时间没有被采用）；
　　此外，板书设计得新颖、凝练是我追求的目标，一直在想怎样让这个板书高效呢？起初尝试用简笔画将西沙群岛的各种景物勾画出来，在试教的过程中发现浪费时间、没有突出主题，后来我就采用了立体式板书，即将西沙群岛的海水、海滩、海岛画在黑板上，提纲挈领的各个部分的特点写在板书上。副板书的内容是课文的第二自然段介绍海水之所以五光十色的原因，将高低不平的海底用线条勾勒出来，并且用彩色笔将海水五光十色、不同颜色的变化表现出来。效果不错，
　　本课的亮点：
　　1、文中的一个重要知识点：总分总句式。其中包含四个＂有的＂，让学生学会使用这样的句式。在备课时，我在想：怎样让学生切实地掌握这个知识点？而且显得不生硬、学生乐意接受，同时又能愈知识点于无形的教学中呢？于是我就想在讲解海底各种各样的鱼儿时，先出示这四种鱼儿的图片，让学生说喜欢哪一种，并且说出他的样子，这样就抓住了文中对这类鱼描述的关键词语和句式句法。学生喜欢说、而且能说好。
　　2、板书立体、新颖。
　　本课的不足之处：
　　1、 线索在运行中有些散，感觉像牵着学生在走；
　　2、 ＂风景优美＂成了主要内容，偏离了＂物产丰富＂这一主题；

诉肺腑课文的教案设计曹雪芹的红楼梦是举世公认的中国古典小说的巅峰之作，而贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧又是全书的主干，是中国古典文学史上描写最生动表现最成功意蕴最丰富影响最深远的爱情故事。郎才女貌是我国古代最大的书教学教案设计学习目标会认读质等10个生字，会写册等12个字。正确流利有感情地朗读课文，读好人物的对话，体会川川对大自然充满兴趣的思想感情。激发探索自然知识的兴趣。课前准备生字词卡片。化石和矿石卡罗尔和她的小猫教案设计分析学习目标1会认15个生字。2学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的。生活情趣。3感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。课前准备1课件及生字卡片2学生收集一下识字的优秀教案设计教学内容本课选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册。教学设想本识字课共有14个生字，其中11个为虫字旁的生字，并配有生动而有情趣的儿歌，体现夏天的美好快乐。学生都具江南的冬景优秀教案设计范文学习目标1欣赏大自然的美，提高审美品位学习捕捉对自然万物独特的审美感悟，并用美的形式把它们表达出来。2体会郁达夫的散文风格。3学习散文构文特点，学会从语言特色修辞技巧文章意蕴等方面江南的冬景教案设计一教学目标1培养学生对自然美的观察能力和感受能力。2培养学生文本阅读的概括能力和审美感知赏析能力。3通过自主阅读交流探究，品味文本意境之美，体会艺术特色。4加强审美教育，在寄情山水六年级上册百分数应用题精品教案教学目标1使学生理解成数和折扣的含义，以及成数和折扣与分数百分数之间的关系会解答有关成数和折扣的应用题。2提高学生分析解答应用题的能力，发展学生思维的灵活性。教学重点和难点理解成数用心灵去倾听教学教案反思用心灵去倾听是一篇阅读课文。这篇课文讲的是作者与问讯处工作人员苏珊交往的过程。赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声，用爱心帮助孩子的善良品质，表达了作者对苏珊的深切怀念之请。同学们，我们用心灵去倾听详细教案教学目标1理解课文内容，了解我和苏珊的交往过程，用心灵去倾听教案和学案。2懂得用心灵去倾听能给人带来快乐和幸福。体会我对苏珊的深切怀念之情。3领会文章的写作手法，体会关键词句在表情用心灵去倾听教案设计一教材解读1课文简说。本文来源于西班牙的都市生活报，我国参考消息翻译并刊登了本文。课文真实地记录了我与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声用爱心帮助孩子的善木兰从军的教学设计一教材分析1我说课的题目是苏教版小学语文二年级下册第四单元第十二课木兰从军，木兰从军是一篇历史传说故事，根据北朝民歌木兰诗改写而成。作者以饱含深情的笔触塑造了一个替父从军爱家爱国的