《秋游》是本册书继识字后面的第一篇课文，这篇课文情景交融，生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊游的情景。低年级的阅读教学要将读贯穿始终，让学生进行多种形式的朗读、鼓励学生多诵读，在诵读实践中增加积累，引导学生在读中感悟。
　　除了朗读，本篇课文我采用了图文结合，先让学生观察图画，具体感受秋天的天空美在颜色是＂蓝蓝的＂，美在＂一望无边＂，美在白云的形态变幻；秋天的田野美在色彩斑阑。在学生有了具体感受之后，鼓励学生大胆想象：＂白云有时像什么？有时像什么？＂＂这时候，如果你走到稻子、高梁、棉花身边，它们会对你说些什么？＂我着力诱导学生在头脑中勾勒具体的画面，培养语感。然后根据学生的描述，引导学生把这美景读出来？＂从而激发学生朗读的兴趣、提高朗读技能。小学语文教学要切实地对学生进行扎实有效的语言文字训练，提高学生的语言表达能力。在教学第四自然段时，我紧扣＂开心＂一词，让学生说说你从哪些语句中感受到同学们玩得很开心，再通过想象训练用＂有的……有的……有的……＂练习说话，来唤起孩子们的`生活经验。当学生通过有关的语句感受到了同学们的欢快心情时，我引导学生转变角色，以小主人公的身份走入课文，融入课文，鼓励他们学着文中的孩子向着蓝天亮开嗓子。
　　但是我也存在很多不足，语言不够简练、传神。教师的文化底蕴无法作秀，尽管准备了一肚子的美词佳句，但却不能灵活的运用、恰当的运用。评价也比购自然，不能很好的引导、过渡。

我爱家乡的银梨树原文阅读答案在语文考试中，阅读理解占有很大的比重，小编下面为大家提供了我爱家乡的银梨阅读答案，供大家课后参考学习！我爱家乡的银梨树原文阅读答案阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下桃树杏数梨树阅读练习附答案阅读文段，回答问题。桃树杏数梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹一片梨树林阅读及答案（片断一）白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！老余说这里有梨树，前边就会有人家。一弯新月升起了，我们借助淡淡的目光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花无知的乐趣阅读习题及答案无知的乐趣好多人一辈子也不知道山毛榉和榆树之间有什么区别，不知道乌鸦和画眉的啼鸣有什么不同。也弄不清楚苍头燕雀是否会唱歌，说不出布谷鸟是什么颜色。然而，这种无知并不完全是可悲的。从用确实造句大全1落井下石可能不道义，但是他确实又赢了。2发表意见之前要先确实求证，免得出了错误，贻笑大方。3在这群女孩子中间，那位长发的女孩确实显得鹤立鸡群，与众不同。4这句话确实不是我说的。5航天飞机教学反思三篇航天飞机是一篇科学童话，文章从普通飞机的视角，用学生较易接受与喜爱的拟人化的手法介绍了航天飞机的基本特点和相关知识。以下是小编给大家整理的航天飞机教学反思三篇，喜欢的过来一起分享吧水上飞机三年级语文下册教学反思我们学校评教评学时，我上的是水上飞机一课，水上飞机是一篇科普童话，作者用拟人化的手法，形象的介绍了水上飞机的广泛用途，向学生展现了科技新成果。在教学时，我先出示了两个自学目标1默读航天飞机说课稿一说教材本课选自苏教版教材三年级上册，第6单元中的第三篇课文。本课内容结构较简单，但有些句子离儿童生活较远，不易理解，如释放回收人造卫星等。本单元的训练是写清楚一件事物的特点和用途积累与运用经典教学设计积累与运用教案教学设计教学目标1。感受汉语表达的灵活有趣，并在平时的语文学习中加以注意。2。积累语言。3。感受语文学习的乐趣。4。培养学生的语文综合实践能力。5。引导学生发现生活的用除法解决问题教学设计与评课稿范文教学过程一激趣导入师同学们，春天轻轻悄悄地又来了。小朋友说说，你眼中的春天是怎么样的？师你们的春天真美！汪老师眼中的春天是生机勃勃，百花争艳。二探究新知1教学例2（1）师在黑板上先我们家的猫教学设计范文一教学内容九义教材六年制小学语文第八册13课。二教学目标1习掌握生字新词，理解课文内容，了解作者笔下的猫的特点，体会作者对猫的喜爱之情，体会文章内在的美，培养学生热爱小动物的感情和