密度是力学中的一个重要的物理量，对密度的认识，应是对物质性质的一个最基本的.认识，同学们对密度的概念和公式的认识还算可以，但对密度的测定就不自信了，特别是特殊法测密度，尤其是利用浮力的方法测密度，学生更是无从下手，因为利用浮力法测密度，它纠集了质量、密度、重力、合力、平衡力和压强等许多物理概念。
　　学生将这些概念综合到一起，就力不从心了。因为不同的方法测密度要求学生对实验原理、实验器材、实验步骤、需要测量的物理量都了如指掌。要做到这些，必须从根本上理解密度的概念及公式的应用。我们知道，=m/v，要知道密度，就要测出质量m和体积V，常规法利用天平和量筒测密度同学们还可以，但利用弹簧测力计、细绳、水、烧杯、小石块等测出小石块的密度，学生就无从下手了。这时候在课堂上就要看老师的点拨和指导性了。那么教师还要从根本上引导学生怎样测出质量、体积下手让学生们讨论，最后得出：质量要从重力得出，就要用弹簧测力计测出小石块的重力，利用G=mg求出小石块的质量；然后根据浮力的知识F浮=gV排，使物体的体积等于V排，就要利用弹簧测力计测出小石块浸没（V物=V排）在水中所受的浮力，求出V物，就可以测出物体的密度了。
　　所以利用浮力的方法测密度，无论利用那些器材，都要设法从根本上找到质量和体积，密度就迎刃而解了。

核舟记（节选）阅读题及答案船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者向日葵的阅读答案原文向日葵（新加坡）尤今到伦敦度假，住在女儿的公寓里。那天，约好在她下班后共进晚餐，做事有条不紊的女儿体恤地说道餐馆坐落于九曲十八弯的窄巷里，不太好找，你们就在餐馆附近的小公园等我文化在继承中发展教学设计第四课文化的继承与文化发展（第二课时）新课程学习4。2文化在继承中发展新课标要求（一）知识目标1识记影响文化发展的因素2理解教育在文化发展中作用（二）能力目标培养学生用辩证的观点分第七课第三节第三框在奋斗中实现理想第七课第三节第三框在奋斗中实现理想教学目标1知识与技能理解理想与现实的关系，明确艰苦奋斗精神的内涵，会对照社会存在和社会意识的辩证关系原理来认识现实与理想的关系，能结合主观能动性的欧盟区域一体化组织的典型第五框题一课程标准5。15概述欧洲联盟的诞生和发展，解析欧洲联盟在世界多极化进程中的角色和作用。二新课教学（一）欧盟的诞生和成长课堂探究1999年1月1日，欧盟15国中，除英国丹麦谈文化阅读及答案谈文化文化可以分为三个层次表层文化又可以称之为物质文化，是人类对物质的利用的形态，通常体现在人的衣食住行领域，因此也包括了生产力形式中层文化又可以称之为精神文化，主要是以物质为媒介漫谈桂文化阅读练习及答案漫谈桂文化我国是桂花的故乡。桂花在中国分布极广栽培历史极长，国外栽培的桂花均由中国传入。中国植物志第61卷说明桂花时，引用了唐朝郭橐驼种树书中的记载，注明桂花原产地是在中国的西南部说俗道雅谈文化阅读训练题与答案俗，与其说是一种文化现象，不如说是一种文化养成或文化习惯。最初的俗，源于人的生存本能，体现出人对自然的生存选择与适应。当人的生存选择与适应习惯成自然时，我们就有了俗。积习而成俗，说文化的附加值的阅读答案由于将自己定位于文化研究的领域，经常会遇到这样的提问你所做的这一切有什么用呢？这样的问题并不是只有我才能碰到，据报载，在北京大学的讲坛上，一位白发苍苍的老先生正高谈国学，一位年轻学当文化遇上资本家的课外阅读训练和答案，一直以来，中国的文化产业都处于市场化程度偏低管制偏多的状态，这不仅抑制了文化产业的发展，也未能满足社会正常的文化消费需求，而随着经济发展的推进，这部分未能满足的文化消费需求将会不消费时代大众文化语境下的艺术消费阅读题及答案试题内容一阅读下面的文字，完成13题。（9分，每小题3分）从传统意义上看，艺术消费只存在于上层社会文化中，为少数精英阶层所独占，具有明显的阶层特点。在现代背景下，艺术消费呈现一种大