船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
　　小题1:上文《核舟记》的作者是__________（2分）
　　小题2:用现代汉语解释文中画线的句子。（3分）
　　中峨冠而多髯者为东坡 ________________________________________________
　　小题3:下列对本段文字的理解不恰当的一项是（ ）（3分） A．本段文字主要介绍了核舟船头部分的`三个游览者。
　　B．本段文字对表现雕品的主题有重要的作用，所以介绍也最为详细。
　　C．本段文字写了三人外貌、衣着、姿态的各异，又显现了他们的神态、风度。
　　D．本段文字运用说明的表达方式加以介绍，充分表现了雕刻者精巧的技艺。
　　参考答案：
　　小题1:魏学洢（2分，写错字不得分）
　　小题2:中间那个戴着高高的帽子长着很多胡须的人是苏东坡。（3分，关键词＂峨冠＂、)
　　小题3:D（3分）
　　分析：
　　小题1:对教材中重点的文学常识和作家作品要加以识记。
　　小题2:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。翻译时，要强调重点词语如：＂峨冠＂等词语的准确理解。
　　小题3:本段文字重点运用了描写表达方式，来刻画三个人物，从而表现雕刻艺术的技艺高超。

大班语言活动的教学反思大班语言活动的教学反思教学反思大班语言活动春天春天这首诗歌以它优美的节奏和朴素的语言，赞美着春天的美丽大自然的神奇，引导幼儿用善于发现美的眼睛去观察体验春天的特征。本活动前我精心制一年级美术看谁涂得更好看教学设计教材分析画笔和色彩对儿童有着强烈的吸引力，自幼儿时期，他们就喜欢在随意的涂抹中体味色彩对视觉的冲击体味创造的成就感体味快乐这种体味是审美的摇篮。在学习中使学生积极主动地认识色彩，注幼儿园托班语言小鸭问路教学设计设计意图在托班幼儿日常活动中发现，托班幼儿存在两类语言表达状况其一，想说但不会说其二，会说但是不愿说。另由于托班幼儿的年龄特点，许多幼儿在接触自己不熟悉的人时会产生回避的表现，不会圆白菜小弟教学设计及教学反思范文一教学目标1。了解故事的内容，体会阅读乐趣。2。引导学生通过画面进行大胆想象，培养学生阅读图画书的能力。二教学过程（一）读前交流，对课题封面进行观察1。初步了解圆白菜。2。出示图画五年级上册北师大版水就是生命教学设计教材分析水就是生命是一篇说明文。作者言简意赅地介绍了水的常识水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不只懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而课文跨越海峡的生命桥公开课教学设计范文教学目标1读懂课文，理解跨越海峡的生命桥的含义。2正确流利有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。教学重难点引导学生通过让生命之花绽放教学设计一教学目标1情感态度与价值观目标明白无论何时何地都不能轻易放弃求生的希望，生命的意义不在于长短，而在于内涵尊重他人的生命，造福更多的生命。2能力目标学会悦纳自己的生命，并且尊重他人生命的壮歌第二课时教学设计教学要求1有感情地朗读，熟读成诵。2理解关键词竟显然蚁国英雄等词，在此基础上感受蚁国的团结协作和蚁国英雄的壮烈精神。310个词语概括全文的主要内容和中心思想。教学过程1生命的壮歌，生命的药方优秀教学设计范文教学目标1读懂课文，知道课文中的药方是什么？感受伟大的友情给一个人的力量。2默读课文，交流自己读后的感受。教学重难点1德诺妈妈的话，真正体会这种伟大无私的友情，三教学准备1课前搜集画第一课时教学设计本课时教学目标拼音通过学生自己对本课拼音的拼读，进一步对汉语拼音的巩固。识字通过本堂课的学习，认识个生字。词了解远和近有和无来和去是意思相反的词。句正确流利地朗读课文每一句话。试着秘书工作有关山的180个成语巴山越岭巴攀援。攀山过岭。形容善于登山行走跋山涉水跋踏山山岭涉趟水水大河。翻山越岭，趟水过河。形容路途奔波之苦。百二河山百二以二敌百。指山河险固，可以二敌百。后指国力强盛，边防稳固