一、保护我们的＂眼睛和耳朵
　　1、为什么要保护眼睛？
　　（1）眼睛带来光明。
　　（做实验：全班闭上眼睛体会盲人的生活；用红领巾蒙住一位学生的眼睛让其往讲台上走。）
　　（2）保护不好眼睛会生眼疾，给生活带来不方便。
　　（例如：沙眼、红眼病不能上课，会传染；近似眼戴眼镜，跑步跑不快，照相不好看……等等.）
　　2、如何保护眼睛？
　　（1）学生四人小组讨论并自由发言。
　　（2）老师讲述＂小眼镜找朋友＂的故事。（书上P4页内容）
　　（3）老师讲眼睛的特殊作用。（书上P5页内容）
　　二、耳朵的保护。
　　（1）为什么要保护耳朵？
　　（A听声音，说话听话；B生病的危害：中耳炎影响大脑。）
　　（2）请学生讲该如何保护耳朵。
　　（3）判断以下行为的对与错。（书上P6页内容）
　　（4）在大街上，人们怎样保护耳朵？（书上P7页内容）
　　三、现场带学生做一遍眼保健操和护耳操。
　　四、总结评价

鱼游到了纸上第一课时教学设计范文一教学目标1认识生字，结合上下文体会一丝不苟忘我等词的意思。2有感情地朗读课文，重点品读第4和第7自然段。3体会聋哑青年画技的高超，感受聋哑青年做事专注的优秀品质。二教学重点有感情课文奇怪的大石头教学设计学习目标认识考秦等个生字。会写著藏等个字。能正确读写奇怪著名地质学家等个词语。正确流利朗读课文。了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系，认课文有的人的教学设计模板教学目标1理解诗歌哲理性的深刻的内涵，学习鲁迅的伟大精神。2了解诗歌中对比手法运用的特点。教学设想1通过请学生将诗歌中的有的人具体化的做法，使学生进一步理解课文的主要内容。2在合作小学语文月亮的心愿第一课时教学设计学习目标1。认识帘另等14个生字，会正确书写女气等6个生字。2。能正确流利，有感情地朗读课文38自然段。3。结合图片，在语境中理解商量商量照顾悄悄等词语。4。感受珍珍照顾妈妈，关心关于语文园地二教学设计模板教学目标引导学生发现并运用识字方法。积累词语，练习朗读，巩固生字。通过展示自己从电视上认识的汉字，培养学生通过各种途径自主识字的好习惯。教学重点掌握和运用两种识字方法。教学难点积累鸟语教学设计理念与反思1设计理念鸟语是一篇语言生动活泼富有童趣文质兼美的散文。在解读教材之前，我反复地朗读了这篇课文。课文留给我最大的感受是有情有趣有爱。有情，文中处处透露我与鸟，鸟与我之间和谐相处之情说数课堂教学设计（一）整体感知1课文是以什么线索来展开说明的？请你根据作者的思路画出一个简单的示意图。作者是按照什么顺序来组织全文的？2从数的不断被人类认识的过程看，你觉得科学发展有什么样的规律？我不能失信的教学设计范文教学目标1知识与技能（1）正确流利有感情地朗读课文。（2）能概括课文的主要内容。2过程与方法（1）通过朗读理解课文内容。（2）鼓励学生收集宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。3说明书三则教学设计范文一教学目标1初步学会读懂说明书的方法，能回答课后练习第二题中的3个问题。学习有余力的学生能比较三则说明书在写法上的不同（上限目标）。2学会本课的15个生字，理解37个词语的。意思。初中语文皇帝的新装教学设计一，教学素质目标1正确理解夸张，学会合理想象。在阅读中要理解哪些地方是夸张，哪些地方是想象，它们的作用是什么，并且可以在作品内容的基础上展开更丰富的属于自己的想象。如故事的结局人物快乐读书吧教学设计课题快乐读书吧第一课时课型新授教学目标1。能正确熟练地读童谣和儿歌。2。培养学生的课外阅读兴趣，并且能够和小伙伴分享自己的书。教学重点能正确熟练地读童谣和儿歌。教学难点培养学生的课