古代诗歌鉴赏(二)——词、曲 1.阅读下面一首宋词,然后回答问题。 长相思•雨 万俟咏 一声声,一更更。窗外芭蕉窗里灯,此时无限情。 梦难成,恨难平。不道愁人不喜听,空阶滴到明。 (1)请简要分析"空"字的表达作用。 答: (2)这首词题目为"雨",但通篇不出"雨"字,却"雨"贯全篇,请作简要赏析。 答: 解析: (1)"空"字的表达作用属于炼字方面的技巧,应从描写景物的特点和作者的情感态度方面作答。 (2)上阕"一声声"写雨稠密,"一更更"写雨下个不停,"窗外芭蕉"写雨打芭蕉,"此时无限情"情因雨生;下阕"梦难成,恨难平"雨夜难眠,"不道愁人不喜听"雨不解人意,"滴到明"彻夜不停。 答案:(1)表明夜晚雨密,台阶无人,更突出听者寂寞悲苦凄凉之感。 (2)上阕写雨之稠密,连绵不断,雨打芭蕉,情因雨生。下阕写雨夜难眠,百感交集,雨不解人意,彻夜不停。 2.阅读下面一首词,然后回答问题。 菩萨蛮•宜兴作 苏 庠 北风振野云平屋,寒溪淅淅流冰谷。落日送归鸿,夕岚①千万重。 荒陂垂斗柄②,直北乡山近。何必苦言归,石亭春满枝。 [注] ①岚:山林中之雾气。②斗柄:北斗七星柄部三星。 (1)简要分析本词上片营造了怎样的意境。 答: (2)本词结尾两句有怎样的深刻含意? 答: 答案:(1)开篇两句以北风、野云、寒溪、冰谷等景物组成了一幅风吼云涌、寒溪冰谷的画面;后两句写鸿雁伴随着西下的夕阳缓缓飞回,雾气缠绕的重重山峦映入眼帘,在凄冷的气氛中诗人却不觉得凄凉。 (2)结尾两句说不必苦苦地想回乡,宜兴不久将是满眼春光。景中融情,并以此告诉人们:山中未必尽是冬日苦寒,自有春暖花开之日;如果心无所苦,则冬日亦视若春时。 3. 阅读下面的诗歌,然后回答问题。 蝶恋花•离情 李清照 暖雨晴风初破冻。柳眼梅腮,已觉春心动。酒意诗情谁与共?泪融残粉花钿重。 乍试夹衫金缕缝。山枕斜攲,枕损钗头凤。独抱浓愁无好梦,夜阑犹剪灯花弄。 (1)该词上阕中的"柳眼梅腮"句历来被称为"易安奇句",请谈谈你对这句话的理解。 答: (2)清代贺裳《皱水轩词筌》称赞结句"独抱浓愁无好梦,夜阑犹剪灯花弄"为"入神之句",试作简要分析。 答: 解析:(1)本题考查对诗词关键词句的理解能力。在分析这个句子时,首先要分析出句子所使用的艺术手法,然后分析这个句子在塑造人物形象方面的作用。 (2)本题考查对诗词重要语句的鉴赏能力。在分析时还是要先判断句子所使用的艺术手法,然后分析其在塑造人物形象、表达主题方面的作用。 答案:(1)此句意蕴丰富,一语双关,既补充起句的景语,又极为简练地刻画出了一个思妇的形象。 (2)该句抓住"思妇手弄灯花"这一传神细节,使词意更加含蓄传神,思妇形象更加清晰,从而使整首词的主题表达得更加深沉含蓄,颇有意趣。 4.阅读下面的宋词,然后回答问题。 虞美人•寄公度 舒 亶 芙蓉落尽天涵水。日暮沧波起。背飞双燕贴云寒。独向小楼东畔、倚阑看。 浮生只合尊前老。雪满长安道。故人早晚上高台。赠我江南春色、一枝梅。 (1)这首词的上阕写出了景物的什么特点?表达了作者怎样的心境? 答: (2)这首词中"涵"、"贴"、"寒"、"满"等字用得很好,请选择其中两个联全诗分析其运用特点或表达效果。 答: 答案:(1)写出了深秋凄凉萧条寒意侵人的特点,表现了作者孤独悲凉的心境。 (2)"涵"字写出了深秋时节天空苍茫开阔、水天一色的特点,意境阔远;"贴"字极言燕飞之高,极目难及;"寒"字以感觉写视觉,燕飞得高,高处不胜寒,以景写心,暗示着离别的悲凉况味;"满"字写出了雪之大,渲染出一种冷寂的气氛,暗寓见友之难,行路之难,突出了思友之情。(只要答出这四个字中的任意两个字即可) 5.阅读下面一首词,然后回答问题。 蝶恋花•暮春别李公择 苏 轼 簌簌无风花自堕。寂寞园林,柳老樱桃过。落日有情还照坐,山青一点横云破。 路尽河回人转舵。系缆渔村,月暗孤灯火。凭仗飞魂招楚些[注],我思君处君思我。 [注] 凭仗飞魂招楚些:语出《楚辞•招魂》"魂兮归来,反故居些",意思是像《楚辞•招魂》中召唤屈原那样召唤离去的友人。 (1)本词上片中的哪些景物表现了暮春的特点? 答: (2)本词是词人送别友人之作。词的下片是怎样表现作者对友人的思念之情的? 答: (3)你认为"山青一点横云破"一句中最具表现力的词语是什么?为什么? 答: 答案:(1)堕花,老柳,开过花的樱桃。(2)虚写(或"想象")路途遥远,朋友孤独寂寞;化用典故(前人诗句)表达与朋友早日重逢的愿望。(3)"点"或"破",突出了青山的高峻。 6.阅读下面的宋词,然后回答问题。 昭 君 怨 郑 域 道是花来春未,道是雪来香异。竹外一枝斜,野人家。 冷落竹篱茅舍,富贵玉堂琼榭。两地不同栽,一般开。 (1)上阕吟咏的对象是什么?你判断的依据是什么? 答: (2)请具体分析下阕运用的艺术手法及表达的思想感情。 答: 答案:(1)梅花。开放时间——未到春天;形态特点——有雪具有的洁白,还有雪没有的香味。 (2)用对比的手法,通过"竹篱茅舍"、"玉堂琼榭"的不同环境进行对比。赞美梅花不论遭遇冷落还是身处富贵都一样高洁的品质。 7.阅读下面这首元曲,完成(1) (3)题。 [正宫]塞鸿秋 (元)薛昂夫 功名万里忙如燕,斯文一脉微如线。光阴寸隙流如电,风霜两鬓白如练。尽道便休官,林下何曾见,至今寂寞彭泽县。 (1)下面的理解和赏析,不恰当的一项是 ( ) a."功名万里"指东汉班超封侯万里事。此处用典,借指求仕追官,争名夺利。"斯文"一词,最早见于《论语》,此处指礼让文雅,品格高尚。 b."光阴寸隙流如电,风霜两鬓白如练",这两句用比喻修辞叹时光如电,人生易老。出自《庄子》"人生天地之间,若白驹之过郤,忽然而已"。 c."尽道便休官,林下何曾见",由于年老休息的官员增多,所以道路上处处可见,树林中何曾遇见过。 d."至今寂寞彭泽县",全曲点睛之笔,一语揭出曲之命意所在。赞颂了陶渊明是历史上心口如一真能归隐园田的少数高士之一。 (2)结合诗句对"斯文一脉微如线"中的"微"字进行赏析。 答: (3)本曲非常巧妙地运用了对比的手法,请找出表现对比的关键字眼,结合本曲的主旨,加以具体分析。 答: 答案:(1)选c "尽道便休官,林下何曾见"的句意是:都说不做官,但归隐的地方却看不见他们的身影。讽刺把归隐挂在嘴边而实际上坐在官位上不想动的人。 (2)"微",是微弱、微乎其微的意思。为官者为了一己私利彼此你追我逐,斯文已荡然无存,没有人会想到国家百姓及礼让品格,讽刺官场之人不择手段争名逐利的丑恶嘴脸。 (3)"至今寂寞彭泽县"句中的"寂寞"和"功名万里忙如燕"中的"忙"字,遥相呼应,形成鲜明对比。许多人都叫着"便休官",可也没见挂冠归隐的彭泽县令陶渊明这里热闹起来,陶渊明这里越寂寞,官场那里越忙碌。"寂寞"与"忙"的对比讽刺了那些口是心非自我标榜清高而实际醉心名利的为官者。 8.阅读下面这首元曲,然后回答问题。 [越调]天净沙•湖上送别 张可久 红蕉隐隐窗纱,朱帘小小人家。绿柳匆匆去马。断桥西下,满湖烟雨愁花。 (1)这首小令含蓄蕴藉,独具风格。试分析"绿柳匆匆去马"一句是如何表达作者感情的。 答: (2)曲中用了诸多不同的意象来表现作者的情感,丰富作品的意蕴。请对"满湖烟雨"这一意象作简要分析。 答: 答案:(1)在绿柳如烟的春天,作者不得不告别心上人,匆匆策马起程。作者采用借景抒情的手法,借沿湖千丝万缕的青青柳枝来表现自己千丝万缕的离情别绪,充满惜别之苦。 (2)"满湖烟雨"既是眼前之景,又渲染了愁绪的浓重,与前面的"小小人家"形成鲜明对比,表现了作者与分别之人难以割舍的情怀。 9.阅读下面的宋词,然后回答问题。 青 玉 案 贺 铸 凌波不过横塘路,但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度?月桥花院,琐窗朱户,只有春知处。 飞云冉冉蘅皋[注]暮,彩笔新题断肠句。若问闲情都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨! [注] 蘅皋:生长着香草的水边高地。 (1)上片写"目送"美人"芳尘"离去后,词人想到了什么? 答: (2)下片的末四句"若问闲情都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨"历来为人所称道。试简要分析词句抒发了怎样的思想感情,请你说说这样写有什么好处。(不超过100字) 答: 答案:(1)词人想到美人于"月桥花院,琐窗朱户"的住处独居,虚度青春年华,除一年一度的春光以外,无人能至,自己当然也无从寄相思,思恋之情十分殷切。 (2)抒发了词人的无限愁思。词人连用三个比喻,以"烟草"、"风絮"、"梅雨"三个意象合成一幅江南暮春烟雨图,这样写,将不可捉摸的抽象情感,转化为可见、可闻、可触、可感的客观景物(或:化抽象为具体,形象生动,新颖别致,富有意境),而且形象地表现出闲愁的无处不在及无法排遣(或:有力地抒发了词人的无限愁思)。 10.阅读下面这首宋词,完成后面题目。 御街行•秋日怀旧 范仲淹 纷纷坠叶飘香砌。夜寂静,寒声碎。真珠帘卷玉楼空,天淡银河垂地。年年今夜,月华如练,长是人千里。 愁肠已断无由醉,酒未到,先成泪。残灯明灭枕头敧①,谙②尽孤眠滋味。都来此事,眉间心上,无计相回避。 [注] ①敧(qī):倾斜。②谙:熟悉。 (1)上阕的景物描写是如何表现"愁"情的?请作简要分析。 答: (2)该词主要使用了怎样的修辞手法?有什么作用? 答: 答案:(1)上片以写景为主,景中含情。在词的开头,词人通过对秋声秋色的描绘,渲染出秋夜寒寂的氛围,为全词奠定了悲凉的基调。"真珠"两句及"月华如练"句,极写远空皓月之澄澈,营造出空寂、凄凉之境,千里共月,最易引起相思之情,表达出秋夜离人的相思之愁。 (2)主要运用了对比的手法。"残灯明灭枕头敧"与上阕中"月华如练"形成对比,室外月明如昼,室内灯昏如灭,两相映照,突出室内寂静、凄然的氛围。 古代诗歌鉴赏(三)——比较鉴赏 1.阅读下面的诗词,根据提示,完成赏析。 三月晦日偶题 秦 观 节物相催各自新,痴心儿女挽留春。 芳菲歇去何须恨,夏木阴阴正可人。 点 绛 唇 元好问 醉里春归,绿窗犹唱留春住。问春何处,花落莺无语。 渺渺予怀,漠漠烟中树。西楼暮,一帘疏雨,梦里寻春去。 (1)词多富情趣,而宋诗多理趣。请从作品中作者对春逝态度的角度,分析秦诗之理趣、元词之情趣是如何表现的。 秦诗之理趣: 元词之情趣: (2)《点绛唇》一词起句与结句颇有艺术特点。起句"醉里春归"深婉有致,"醉里"可见作者沉迷于春景,但"春归"却明确点出"春去也"之无奈,奠定了全词的基调。结句"梦里寻春去" 。 解析:答此题首先要区分开"理趣"和"情趣"这两个概念。"理趣"指用生动具体的形象传达一个普遍而又深刻的道理。诗人借助诗中的形象,把所感所悟传达出来,既富有情趣,又深刻隽永,给人以哲理性的启迪。"情趣"指用生动具体的形象表达出诗人的感情和趣味,即寓情于景或借景抒情或融情于景。考生作答时要抓住词中重点字、词语来分析。 答案:(1)秦诗之理趣:作者阐发了季节更替,风物变化乃是自然之理,认为春天固然美好,但"留春"的痴心儿女对春逝无需遗憾,因为夏天深幽的树荫也足以怡人。元词之情趣:作者用"绿窗犹唱""花落""莺无语""烟中树""暮""疏雨""梦"等词语刻意营造春逝的氛围,用"留春""问春""寻春"等传达出他 对春逝的惆怅意绪。 (2)结句"梦里寻春去"语淡情浓,表明作者不忍春逝,着意到梦中寻觅春天的踪迹,正可见(现实世界中)春逝之无可挽回,起结回环,结句更凸显此词蕴藉之特点。 2.阅读下面两首古诗,然后回答问题。 秋夜独坐(节选) (唐)王 维 独坐悲双鬓,空堂欲二更。 雨中山果落,灯下草虫鸣。 夜 深 (宋)周 弼 虚堂人静不闻更,独坐书床对夜灯。 门外不知春雪霁,半峰残月一溪冰。 (1)两诗中均写了夜景,又有所不同。请具体说明。 答: (2)两诗中均有"独坐",而作者心境不同。试简要分析。 答: 答案:(1)王诗写的是"秋夜",写了山中果落、灯下虫鸣的现象;周诗写的是"春夜",写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象。王诗描写的是动景,周诗描写的是静景。 (2)王诗写的是悲哀孤独的心境。一、二句写诗人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉; 三、四句写草木昆虫零落哀鸣,更添悲哀。周诗写的是宁静安适的心境。一、二句 写诗人独坐灯下苦读,不觉夜深;三、四句用"不知"室外景色的变化衬托了诗人 夜读时的投入和专注。 3.阅读下面两首诗,完成(1) (3)题。 城 东 早 春 杨巨源 诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。 若待上林①花似锦,出门俱是看花人。 送 春 王 令 三月残花落更开,小檐日日燕飞来。 子规夜半犹啼血,不信东风唤不回。 [注] ①上林:即上林苑,本是汉代长安附近的著名宫苑,这里代指唐代长安。 (1)杨诗中出现了两类赏春的人,他们分别是 和 。诗中所描绘的新春景象是 。 (2)王诗表达了怎样的情思?请结合诗句作简要分析。 答: (3)对这两首诗的赏析,正确的一项是 ( ) a.杨诗重在描写,以细腻的笔触、丰富的细节,歌颂了早春的美丽。 b.王诗重在议论,以生动的词句、明丽的意象,表达对春天的认识。 c.杨诗意在表明诗人应细心观察生活,诗歌应反映大众的思想感情。 d.两诗均寄情于景;杨诗用了反衬的手法,王诗则以尾句直接抒情。 答案:(1)诗家(或"诗人") 看花人(或"其他人") 刚刚吐出嫩黄的幼芽尚未全绿的柳枝。 (2)表达了惜春之情和留住美好事物的信念。暮春三月,春花已败,但仍有新花开放;代表着春天到来的燕子日日在檐下飞来飞去;痴情的子规鸟半夜还在鸣叫:它们在共同努力,想留住那将逝的春天。 (3)选d a项,"杨诗重在描写""丰富的细节"错。b项,"重在议论""明丽的意象"错。c项,"诗人应细心观察生活,诗歌应反映大众的思想感情"错,杨诗强调的是诗人应敏感,超前,不随大流。 4.阅读下面两首诗歌,回答问题。 春 雪 (唐)韩 愈 新年都未有芳华,二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。 村 居 (清)高 鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 (1)同是描写春天,这两首诗在内容上却有许多不同之处。请结合诗句加以分析说明。 答: (2)这两首诗在炼字上都很见功夫,请从两诗中各找一字分析其妙处。 答: 答案:(1)①地点不同:韩诗写庭院,高诗写野外。②时间不同:韩诗写初春,高诗写盛春。③天气不同:韩诗写雪天,高诗写晴天。④景物不同:韩诗写雪、草(芽),高诗写草、莺、杨柳、儿童、纸鸢等。 (2)韩诗:"惊"字,表现了作者初见草芽时的惊讶与喜悦。(或:"嫌"字,运用拟人手法,明写雪,暗写人,表达了盼春早来的急切之情。)高诗:"醉"字,运用拟人手法,明写杨柳,暗写诗人,表现了作者对春天美景的陶醉。(或:"忙"字,表现了儿童急切的心情,同时也描绘了一群儿童放风筝的热闹场面;"拂"字表现了杨柳枝条的柔媚多姿。) 5.阅读下面两首诗,回答问题。 夜上受降城闻笛 (唐)李 益 回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。 不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。 春 夜 闻 笛 (唐)李 益 寒山吹笛唤春归,迁客相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁,不待天明尽北飞。 (1)这两首诗都因笛声而起思归之情,但具体情感又有所不同,不同之处在哪里? 答: (2)两首诗都写了景,但作用却不同,请结合诗句谈谈你的看法。 答: 答案:(1)《夜上受降城闻笛》抒写了戍边将士思念家乡、怀念亲人的感情,而《春夜闻笛》抒写的是迁客的归怨。 (2)《夜上受降城闻笛》的前两句写色(如霜的月光和月下雪一般的沙漠),用以烘托征人心境的孤独、悲惨、凄凉,为后面"尽望乡"作铺垫。《春夜闻笛》借大雁待春天一到就急切北飞来反衬诗人不能北归的遗憾和怨愁。 6.阅读下面的两首诗歌,然后回答问题。 调 笑 令 (唐)戴叔伦 边草,边草,边草尽来兵老。山南山北雪晴,千里万里月明。明月,明月,胡笳一声愁绝。 调 笑 令 (唐)韦应物 胡马,胡马,远放燕支山下。咆沙咆雪独嘶,东望西望路迷。迷路,迷路,边草无穷日暮。 (1)试比较这两首诗在内容上的异同点。 答: (2)戴诗运用了多种艺术手法,试就其中的两种举例说明。 答: 解析:戴诗写边地生活,"愁绝"为一篇之骨,也是全诗的眼睛,很容易看出诗作反映的是士兵对长期戍边的愁怨之情。而"边草""雪晴""明月""胡笳"皆为意 象,寓情于景。写这些景象都是为了烘托彰显"守边之愁",写来恰似无声胜有声,更能形象地表达感情。韦诗将反复重叠的句式与诗的内在情绪、节奏融合在一起,产生了很好的艺术效果。 答案:(1)同:都是边塞诗。异:戴诗反映的是士兵对长期戍边的愁怨;韦诗通过刻画一匹焦躁不安的胡马的形象,表达出一种迷惘、悲壮、忧虑的复杂情绪。 (2)①起兴。开头三句以边草起兴,感叹长期戍边的士兵如同边草。在望草叹老中也含有这种悲凉的感触,思乡之切与怨愁之深交织在一起。②烘托。通过边草、白雪、明月,烘托了兵士静夜思归的心境。(或顶真、反复。"明月,明月",增强了抒情色彩,再强调一下月色,望月思乡的中心更突出了,感叹之情溢于言表。) 7.阅读下面两首诗歌,然后回答问题。 山 雨 翁 卷 一夜满林星月白,亦无云气亦无雷。 平明忽见溪流急,知是他山落雨来。 山 雨 何绍基 短笠团团避树枝,初凉天气野行宜。 溪云到处自相聚,山雨忽来人不知。 马上衣巾任沾湿,村边瓜豆也离披。 新晴尽放峰峦出,万瀑齐飞又一奇。 (1)翁卷《山雨》一诗前两句描写了怎样的情景?有什么作用? 答: (2)两首诗都描写了雨,在艺术手法上有什么不同,请简要分析。 答: 答案:(1)此诗前两句描写了山林之景:整整一夜,星月交辉,清光满林,无云无雷,一派晴和天气。为后两句作者的惊异之情作铺垫。 (2)在描写手法上,翁诗采用侧面描写,通过景色的描绘写出了山雨的特点;何诗则正面描写与侧面描写相结合,除侧面描绘山雨之奇外,还在中间两联正面描绘山雨的特征。 或者:在抒情手法上,翁诗寓情于景,抒写了诗人对山雨奇景的惊异之情;何诗则直抒胸臆与借景抒情相结合,抒写了诗人雨前的心旷神怡、雨中的喜雨、雨后的"奇"雨之情。 8.阅读下面两首古诗,然后回答问题。 采 莲 曲 (唐)白居易 菱叶萦波荷飐风,荷花深处小船通。 逢郎欲语低头笑,碧玉搔头落水中。 采 莲 词 (唐)张 潮 朝出沙头日正红,晚来云起半江中。 赖逢邻女曾相识,并著莲舟不畏风。 (1)两首诗都写了采莲女,但形象有所不同。请简要说明。 答: (2)两首诗在写人的手法上有哪些异同?请具体分析。 答: 解析:第(1)题考查鉴赏文学作品的形象的能力。应重点关注两首诗的三、四句。 第(2)题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。两首诗都是先景后人、以景衬人,这一相同点不难看出;白诗采用了细节描写("欲语低头笑"),也属显而易见,较难的是张诗后两句采用了白描手法。 答案:(1)白诗描写的是一位情窦初开(或"多情")、腼腆羞涩(或"羞涩",或"腼腆")的采莲姑娘;张诗描写的是一群互助(或"团结",或"友爱")、勇敢的采莲姑娘。 (2)①两首诗前两句都通过景物描写烘托人物形象。("烘托"也可写成"衬托";或者答"景物描写为人物出场作铺垫")②白诗后两句采用神态描写(或"细节描写")勾画人物形象,张诗后两句采用了白描手法。