【学习目标】
　　1、认识12个生字，积累好词好句。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握主要内容。
　　3、抓住重点事例及重点句、段，体会作者读书、写作之理，体会作者对阅读的情趣。
　　4、积累读书及习作方法。
　　【教学过程】
　　一、初学提纲
　　1、认读生字12个，读读记记文中新词20个。
　　2、读通读顺课文，学会用词素分析法、联系上下文理解词语：津津有味、囫囵吞枣、不言而喻、牵肠挂肚、别出心裁、呕心沥血。
　　3、作者写了童年读书、作文的哪几件事?请用连结事例的方法归纳文章的主要内容。
　　二、初读课文，自学生字新词，说说初读印象
　　1、认读生字，积累新词。
　　2、读通读顺课文，学习联系上下文解词。
　　三、默读课文，说说读书，作文的几件事
　　1、读＂香烟人＂小画册。
　　2、读连环画。
　　3、读文化小站的文艺书籍。
　　4、读中外大部头小说。
　　5、学写《秋天来了》。
　　6、学写《一件不愉快的事》。
　　四、深学提纲
　　1、阅读作者读书的段落，写读书的几件事是按从小到大，读书范围越来越广的事情发展先后顺序来写的。这几件事透露了作者( )( )( )( )的读书情趣，赞扬了作者( )的思想感情。你从中明白了读书的.( )道理。
　　2、阅读作者构思作文的段落，思考：写好一篇作文需要做些什么?你从中悟出了写作的( )道理及写作的( )情趣。
　　3、题目《我的＂长生果＂》的含义是( )。
　　4、讨论：
　　课文开头、结尾有什么特点? 三、细读探究读书、作文之理，体会读书、作文情趣
　　1、研读读书之理：博览群书、勤做笔记、广泛积累。
　　2、研读写作之理：构思精巧、真情实感、模仿创造
　　3、体会读书情趣：
　　(读小画片时)津津有味。
　　(看连环画时)废寝忘食。
　　(读文艺书籍)不求甚解。
　　(读中外名著)如醉如痴。
　　酷爱读书。
　　4、体味写作情趣：想象入境、精心构思、动情写作。 三、练习提纲
　　1、听写重点词语，选词造句。
　　2、背诵一、二自然段 四、回应目标，积累运用
　　1、谈谈本节课读书收获
　　2、背诵一、二自然段
　　3、选三、五个词写一段话

大班科学挖野菜教学反思今天科学活动的主题是挖野菜，这个活动有两课时，3月份科学挖野菜教学反思。第一课时是让孩子们认识野菜，从野菜的外行特征颜色等方面进行观察。马兰是野菜的一种，它的外形比较容易辨认孩子们恐龙时代教学反思恐龙是一篇知识性短文，通过生动的语言介绍了学生心目中最神奇的一类动物。早在开学初，同学们就把恐龙评选为最喜欢的一篇课文。学期中，正好又参观了一次恐龙展。所以，对这节课十分有兴趣。可春日晨景教学反思设计春日晨景这篇韵文向我们展现了一幅春季热闹和谐的彩色图景。韵文格调轻快，语言清新，从近到远，红绿交映动静相宜，描写了一幅静谧和缓自然的春景图，流溢着作者对春天的喜爱之情，每一句都带给一次成功的实验语文说课稿一说教材一次成功的实验是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第八组的第二篇课文。课文讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做逃生游戏。这个实验已经做过多次都没有成功，丁丁冬冬学识字一说课稿一教材分析本单元为集中识字单元，主要利用声旁来识字。通过识字来认识声旁表音的功能，学习利用声旁认字并练习运用声旁猜字的认字方法来辨析形近字，使学生在识字，学字过程中掌握如何利用篇旁各具特色的民居教案教学目标1读读记记骚扰偏僻魅力清风徐来和睦相处勤俭持家秩序井然遮天盖地宏伟壮观别致美观蜂拥而至安然无恙崇山峻岭等词语。2默读课文，了解客家民居傣家竹楼的鲜明特色，体会中华传统民居丰最后一片树叶教学反思最后一片树叶是让我比较头疼的一篇课文。本课以一片树叶和小鸟对话的形式，写出了树上最后一片树叶由不快乐到快乐的情绪变化，运用拟人手法巧妙地向学生渗透了关于落叶的自然常识。以前，凑巧在小学体育武术说课稿一教材分析武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始，应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位，为猴子种树的教学反思范文本学期我上了一堂示范课猴子种树，这是一篇简短的寓言故事，写一只猴子因为没有耐心不断地拔掉快要成活的果树，最终一事无成的事。全文共有9个自然段，课文情节曲折，语言生动，极富儿童情趣，商的近似值教学反思英国著名数学家斯根普在其名著数学学习心理学中指出逻辑推理所展现的只不过是数学产品，而不能告诉学习者这些结果是如何一步步被揭开发展出来的。它只教数学技巧，而不是教数学思考。下面是小编论语十则教学设计及反思教学目标知识与能力初步培养朗读，理解文言文的基本能力，学习愠，君子，罔，殆，省，弘毅等文言实词的含义，熟练背诵全文，训练文言文语感。过程与方法培养学生敢于质疑，勇于自我解疑以及通过