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Lessonampnbsp20ampnbspHowampnbspfarampnbspisampnbspBeijing?

  lesson 20 how far is beijing?
  第一课时
  教学目标:
  1、会写万以内的数字
  2、掌握be far from ; from … to … 两个短语
  会用how far 提问两地问某地的距离以及回答方式
  教学重难点:
  1、万以内数字的写法
  2、how far 句型的应用
  教具准备:
  教学过程:
  一、复习:
  1、让学生做数字接龙游戏,每个同学说三个,one the three,另一个学生接着说fovr five six 以此类推一直到100,按座位顺序。
  2、在黑板上出示几个千以内后数字,让学生用英语读出来129、923、456、805、
  二、新授
  1、出示5个千以内的数字.让同学们读出它们。
  8,000、 6 ,401、 5,098、 3,360、 1,752
  2、讲解千以内数字的读法.
  3、出示中国著名山脉的图片让学生用英语读出山脉的高度,出示5个近几年来祖国在经济方面的飞跃,让学生读出它们,在此教育学生们要爱国。
  4、在黑板上写几个中国的城市名称,并写出这些城市与所在城市之间的距离,数字必须精确先让学生读出这些数字,然后引导学生进行如下对话。
  教师:how far is ?
  how far is it from to ?
  it’s about
  学生: about kilometres
  aboat 的意思
  两人一组练习这个对语
  5、听录音,回答问题。
  (1)how far is it from china to canada?
  (2)how far is it from edmon to shijia zhuang?
  (3)how far is it from shijiazhuang to beijing?
  6、讲解、短语: be far from…
  from far to…
  让学生用其造句
  三、小结
  四、布置作业
  五、教后感悟
  第二课时
  教学目标:
  1、会熟练的读出千以内的数字;
  2、how far 句型的应用以及答语
  3、 it is about from to .
  教具准备:
  教学过程:
  一、出示数字卡片,提名让学生读出来
  1,752; 3,111; 5 ,603; 7,800; 9,062; 10,000;
  8,384; 4,306
  二、出示各地方之间的距离
  from school to home 大约35km
  from edmon to to jasper 大约360km
  from red der to calgary 大约140km
  from china to canada 大约8,500千米
  提问:how far is it from school to home?
  i t is about from school to home.
  h ow far is it from edmonton to jasper?
  i t is about from edmonton to jasper.
  how far is it from red deer to calgary?
  i t is about from red deer to calgary.
  how far is it from china to canada?
  i t is about from china to candan?
  三、用be far from ; from to 各说一句话。
  四、小结
  五、布置作业
  六、教后感悟

六年级数学抽屉原理的个人教学反思抽屉原理是人教版数学六年级下册的知识。作为数学广角,目的是拓宽学生的思维方式方法,教给学生一种思考方式。我上完这节课后,感觉这节课中的知识学生理解起来真的很难。所以,课程的建模过程中班数学活动几个和第几个教学反思一活动的优点1。注重操作和游戏的趣味性皮亚杰认为智慧发端于动作,活动是联结主客体的桥梁,抽象概念的掌握要从动作开始。学习序数,不是仅仅满足于幼儿掌握了序数词,而应注重让幼儿在积极操数学二年级下除法教学反思除法有两种意义,因此本课我分了两个课时进行教学,将两种意义分开教学。孩子们都比较喜欢动手操作,对自己动手操作得到的结论印象也更深刻些,所以为孩子们准备了小棒作为学具,第一课时是除法三年级数学上册认识分数教学反思本节课的教学内容是三年级上册第六单元认识分数的第一课时认识几分之一。上学期学生已经学习了把一个物体(图形)平均分用分数表示其中的一份或几份。本单元的教学内容就是在此基础上,应用学生地理必修三教学反思本学期是我个人初次教授新课改课程地理必修三(新课程人教版),在此历程中,我对新课程改革的教学理念教学方法有了一些粗浅的认识及感受,结合必修3国土整治特点,谈几点看法。教学反思一两种七年级地理上教学反思本周工作主要是迎接督导检查工作,老师们都在忙着备课上课处理作业等。办公室人员都忙着整理档案上课备课,的确是感到了紧张感。可是面对如此多的档案和紧张的上课。老师们的确要调节好自己。看四年级体育课教学反思教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。小编整理的四年级体育课教学反思,欢迎大家查阅。四年级体育课教学反思(一)不管教师在课前谁是最可爱的人教学反思1落实以学为主的思想,重视学生的主体地位和先学后教的学习方式,充分发挥学生的自主性,让学生在平等和谐的气氛中学习了知识。让学生自主讨论,给学生充分的时间思考,留给学生充分的思考时间小数除法教学工作反思本单元分为五部分,第一部分是除数为整数的小数除法第二部分是除数为小数的小数除法第三部分是积商取近似值第四部分是循环小数第五部分是小数四则混合运算。各部分的内容说明如下。通过精打细算别饿坏了那匹马教学反思人教版六年级上册的别饿坏了那匹马一篇略读课文,课文主要写了酷爱读书的我在失去看书机会时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买下马草,让我继续看书的事。下面是小编收集整理的别饿坏了那匹马长江之歌教学反思6篇任何一门课程的结束后,老师都会进行反思,总结教学的过程,找到其中的不足改正,提升教学质量,下面给大家分享长江之歌的教学反思,一起来看看吧!长江之歌教学反思1通过学习长江之歌学生们的
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