1、老总因为不堪黑函流言的困扰而请辞，可见众口铄金，人言可畏！
　　2、他的巨大声望以及全球影响，惹来持续多年的众口铄金，在其被别的媒体渠道屏蔽后，仍长久地隐藏于网络深处。
　　3、问题的奇怪之处在于：北京业界对产品创新历来追捧，对木秀于林者也多有包容，却为何以惊人相似的看法上演＂众口铄金＂的一幕？
　　4、虽然永远无法搞清为什么希拉里的言辞会引发众怒，但经过六到七个星期的反复报道，这似乎成了众口铄金的事实。
　　5、群言淆乱，异说争鸣；众口铄金，积非成是。
　　6、随声附和的人一多，白的也会被说成黑的，真是叫做＂众口铄金，积毁销骨＂。
　　7、如果你播撒引发流言蜚语的种子，人们将对你众口铄金。
　　8、300户人家的＂穷山庄，一见来了位4个口袋的解放军，顿时炸了锅：＂还是上大学好，看人家张家闺女找了个大军官！＂众口铄金，婚姻非成不可了。
　　9、看到自己偶像的负面新闻一再被报导，老王一直说：＂这是众口铄金！众口铄金！＂
　　10、本来此事与我毫无关系，但众口铄金，现在我似乎都成了主谋了。
　　11、西西与小乐发生争执，小乐人缘极好，同学们众口铄金，欺骗了老师，而西西受了处罚。
　　12、身为记者对所报导的事要谨慎求证，万一报导失真，众口铄金，有人将因此受害。
　　13、众口可铄金，积非足成是；人言可畏。
　　14、这种八卦新闻往往会造成众口铄金的局面，让当事人遭受莫大的伤害！
　　15、把一个这样好的干部说得一无是处，蒙骗了这么多人，真是众口铄金。
　　16、不过，从6月26日凌晨开始，姚牧云，成为了网络上众口铄金的＂姚抄抄＂。
　　17、众口铄金，积毁销骨。
　　18、一个忠实的朋友在众口铄金之下也能保持忠实。

关于西江月夜行黄沙道中的教学设计一教材简析这篇课文是一首词。词的作者是南宋杰出的爱国词人辛弃疾。写的是夏夜在黄沙岭上所见到的美好景象，表达了词人热爱大自然，关心人民生活，企盼丰年的思想感情。这首词分为上阕和下阕两回顾拓展二的教学设计教学要求交流本组课文中令人感动印象深刻的人或事，进一步加深对课文的理解，感受华夏儿女浓浓的爱国之情，同时鼓励学生乐于分享读书学文的感受，提高表达能力。交流综合性学习的开展情况。目的课文我要的是葫芦的教学设计范文教学目标1巩固生字新词，了解葫芦的生长过程。2正确流利有感情地朗读课文，体会反问句感叹句与陈述句的不同语气。3懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。教学重点品读课文，有感情朗读。教课文独果教学设计范文教学目标1能在阅读的过程中独立认识本课生字延能联系上下文理解并积累延年益寿聪慧过人叨念飘溢等词。2能正确流利地朗读课文，了解一家人互相谦让独果的故事，在理解的基础上尝试读出人物不同PEP英语三年级上册unit2lookatme第五课时教案教学重点进一步学习身体各部位的名词body，leg，arm，hand，finger，foot。教学难点1Letsdo部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令九年级数学上册圆和圆的位置关系教学反思随着课程改革的不断推进，教师的教学方式也在发生着深刻的变化，传统的教学模式已逐渐被广大教师所摈弃，取而代之的是以学生为主体，关注师生情感互动的主体性教学模式。数学课堂教学要作为一种海陆的变迁教学反思范文300字1沧海桑田教学过程。让我联想到本地区以前出现的大量海洋生物贝壳，正好与网上找到的天津塘沽发现2500岁的牡蛎礁群图片中的贝壳非常相似，导入教学中一下子就激起了学生的好奇，再通过提示夹竹桃的教学反思范文夹竹桃是我国著名作家季羡林写的一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红五彩缤纷的花季里，夹竹桃可贵的韧性和滑行迷离的动人情景，文章字里行间流露出对夹竹桃的喜爱之情。夹竹桃的韧性及夹竹桃平移与旋转数学教学反思1把数学知识与生活现象密切联系起来。数学源于生活，又用于生活。本节课的设计一个突出的特色就是以学生已有的生活经验为背景，将数学知识与生动形象的现实生活密切联系起来，使学生在一种很真四年级数学上册直线射线和角教学反思范文一从学生的认知规律出发。三年级学生的空间观念有一定的发展，但仍以形象思维为主的心理特点，而本课的教学线段射线直线和角都是一种数学化的符号，具有较高的抽象性。二让学生体验到数学从生活声音的产生教学反思范文学到声音这一个单元时，我发现本单元的实验多次用到音叉，便去实验室里借来，用于给学生演示。课前，我左手握音叉，右手拿橡胶锤敲了敲，感觉振动时间很长。如果学生也亲自感受一下，这声音是由