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Choosingampnbspaampnbspnewampnbspflat教案2

  module 2 my neibourhood
  unit 2 choosing a new flat
  第三课时
  一、分析(analysis)
  (一)地位(position)
  1 本单元的36页还涉及到室内描述,运用介词beside, near, next to, in front of, opposite,between等,在8b教材中也有相关内容,学生应在本课中熟练掌握运用这些介词的用法。
  (二)目标(target)
  1 运用特殊疑问词来提问。
  2 运用介词表达方位,如opposite, between, near 等。
  (三)重点(points)
  1关键词:
  armchair, rug, removal man, helper, lorry, put…away, pack, decide, opposite, between, near,
  in front of, next to
  2功能:
  showing the directions(表达方位):
  put it near the kitchen.
  put the cupboard next to it.
  put the tv opposite the sofa.
  put it between the sofa and the tv on the floor.
  put the armchairs near the sofa and the small table in front of the sofa.
  3语法点:
  本课中运用介词表达方位的句型,为重点。
  二、教学设计(teaching designs)
  教学内容:课本36-37页
  教学实施建议:
  这一部分和上一部分的处理很类似,因为都是对话。所不同的是重点转移到运用介词表达方位。教师可以利用播放录音并设置问题让学生熟悉对话内容并引出介词。然后利用一些图片来操练介词。
  说明:
  这一部分主要提供一些根据36页对话所设置的一些帮助熟悉课文内容的问题,以及操练介词所需要的一些图片。
  1教师播放录音,并用大屏幕列出设置的问题:
  --where do they put the table and the cupboard?
  --they will put the table ________ the kitchen and the cupboard _______ _______ it. (答案为 near, next to)
  --what about the sofa and tv?
  --they will put the sofa ______ the big window and the tv ______ the sofa.
  (答案为 near, opposite)
  --where do they put the rug and the small table?
  --they put the rug ______ the sofa and the tv on the floor. then put the small table __________ the sofa. (答案为between, in front of)
  2 利用课本36页提供的图片,提问学生"have the removal man put the furniture in the right place?"提问和回答句型如下:
  -- where has the removal man put the …?
  -- they’ve put it/ them …
  --where does mrs. li want it/ them?
  --she wants it/ them …
  3 利用课本36页所提供的图片,描述他和the lis 一家的公寓。
  4 利用教师提供的图片,运用介词表达室内家具所在的位置。句型如下:
  --where is the sofa/ tv/ armchair…?
  --it’s next to/ between/ opposite/ the …
  图一:
  图二:
  5. 利用课本37页所提供的图片,描述ben and kitty 的卧室。

小学生识字教学设计教学要求1。学会本课生字7个,两条绿线内3个只识不写,认识2个偏旁。2。认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,凭借图画理解词语。3。了解金秋水乡特有的景色,感受大自小学生食品卫生安全主题班会教学设计活动主题安全饮食,健康你我教学目的1通过活动,让学生了解当前的食品安全现状2让学生在生活中能养成爱干净的习惯,具备讲究卫生的意识教学重点让学生真正明确食品安全的重要性,饮食要讲究的小学生语文的韵母教学设计小学生语文的韵母教学设计教学目标1学会韵母ouong,能在四线格中正确书写,会读它们的四声。2能准确拼读韵母是ouong的音节。3试着自己拼读儿歌,感受成功的快乐。教学准备教师教学我是小学生教学设计在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编整理的我是小学生教学设计,欢迎阅读,希望大家能西师大版除数是三位数的口算除法教案教学目的1。使学生理解并掌握除数是整百数的口算除法,能够正确地进行口算。2。通过观察分析比较掌握整百数的口算除法。3。培养同学们仔细认真的做事习惯,以及分析问题解决问题的能力。教学小学低年级识字写字教学反思我教低年级语文两年来,对识字教学仍然感觉力不从心。学习了海南省海口市第九小学冉茂娟老师的专题讲座万丈高楼平地起人生聪明识字始小学语文第一学段识字写字教学分析后,学到了很多。讲座主要对灵猫咖啡说不现代文阅读原文及答案你喝咖啡吗?你知道灵猫咖啡是怎么来的吗?下面是品学网小编为你整理的对ldquo灵猫咖啡rdquo说不现代文阅读原文和答案,一起来看看吧。对ldquo灵猫咖啡rdquo说不现代文阅读九年级化学饱和溶液和不饱和溶液教学反思九年级化学饱和溶液和不饱和溶液教学反思一本节课属于概念教学,与日常生活相结合,从生活引入,学到知识后解决生活生产中的问题。建构概念后,提取本节课相关知识,完整的体现了概念教学的各个有关溶液中溶质的质量分数的计算九年级化学下册教学设计教学目标1加深对溶液溶质的质量分数的认识。2学会在化学反应中有关溶液溶质的质量分数的计算。教学过程引言上一节课我们已经懂得溶液的含义,并且学会有关的计算,懂得浓溶液的稀释一定温度下取人之长补已之短教学目标认识1。知道每个人都有自己的长处和优点,也有自己的短处和缺点。2。懂得吸取别人的长处来弥补自己的短处,有利于个人进步。3。懂得用自己的长处来比别人的短处,既不利于个人进步,一二三四歌教学反思反思又译为反省反映。下面是小编为你带来的一二三四歌教学反思,欢迎阅读。一二三四歌教学反思一一二三四歌是一首反映部队生活的群众歌曲,全曲铿锵豪迈与抒情相结合,将解放军战士坚定勇敢乐观
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