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揠苗助长教学反思范文

  寓言具有篇幅短小、内容生动有趣的特点,是学生们喜闻乐见的一种体载。下面是小编收集整理的揠苗助长教学反思,欢迎阅读参考!  揠苗助长教学反思1
  寓言是一种用比喻性的故事来说明道理的文学作品,大都篇幅短小,情节简单,含有讽刺意义和教育意义。《揠苗助长》就是一篇含有深刻寓意的课文。就三年级学生的知识水平与认识能力,要理解并概括文中的寓意有一定的难度。因此,课堂必须创设一种与学生生活体验直接联系的场景,让学生去体验、感悟,从而明理。
  在本课的教学中,我从"看图猜故事名"这个游戏导入,既复习了学过的寓言故事,又顺势导入新课,激发了学生的学习兴趣。其次,由于课文篇幅短,故事内容容易理解,我就把朗读和感悟结合起来,着重引导学生抓住课文的重点语句,插图,分析人物的言谈举止和心理活动,读懂课文。所以在课堂上,我设置了较多的问题去引导学生朗读。从第一遍读准字音读通句子,到第二遍结合重点词句体会人物的语言和心理,深入理解课文内容,再到通过有感情地朗读,再现了当时的场景,理解了人物性格特点。最后,利用图片展示课文主要内容,并依此复述故事,自是水到渠成。
  虽说在上课之前,做好了充分的准备,但上完课后,仍不满意,觉得这节课存在以下不足:
  一、词语的理解不够到位,没有深入细致的让学生理解分析。例如学习"精疲力竭"这个词时,如能结合上下文并加以表演,学生肯定会有更深刻的记忆。
  二、理解课文内容设疑的时候忽略了一个问题,没有抓住重要问题对学生进行引导,问题比较浅显琐碎,导致没有提供给学生更多的思维空间让他们自己去发现问题,解决问题。
  第三,综观全堂课,教学设计不够新颖,能吸引学生的成分比较少,如能在课堂上让学生对本故事进行表演,把文本加以更生动的形式去呈现解读,相信这节课会更加成功,也能让学生从中受到教育和影响。
  阿基米德说过,给我一个支点,我就能撬起整个地球。我想说,给学生一个空间,学生就能释放潜在的才能,在课堂上,要充分相信学生,给学生以机会和舞台,不仅是"教教材",更要"用教材教"。只有这样才能凸显课堂的生机与活力。  揠苗助长教学反思2
  寓言具有篇幅短小、内容生动有趣的特点,是学生们喜闻乐见的一种体载。它通过一个内容简短明白易懂的小故事,告诉我们一个深奥的道理。因此,课堂上如何结合"寓言"的特点,让学生能更好地学习课文并理解是非常重要的"。
  教学《揠苗助长》这则寓言时,首先,我从《揠苗助长》的课题着手,引导学生质疑:揠苗是什么意思?揠苗能助长吗?那为什么还要揠苗呢?带着这些问题,我借助多媒体教学手段的辅助,来帮助学生有条理地理解文章内容。
  其次,我引导学生抓住关键词句,如"巴望、焦急、自言自语、筋疲力尽、喘气、一大截"等,联系上下文来进一步理解课文的内容。通过分析人物的动作和心理活动,让学生做做动作,并联系学生的生活实际,引导学生在在说中理解、在读中感悟。例如:说说"巴望"还可以换成什么词语?什么叫"自言自语"?做做"喘气"的样子……在理解"筋疲力尽"的时候,我让学生来做做揠苗人拔苗的动作,说说自己的感受,周围同学说说他拔完苗会有什么感觉,什么样子,这样在形象的展示同时通过说话练习就可以非常自然而贴切地理解"筋疲力尽"了。
  寓言常常是以一个小故事来说明一个深刻的道理。因此,理解寓意也是非常重要的。但是,对于二年级的学生而言,花长时间来说那些道理,显然是不合适的.在实际教学中我就紧紧扣住课题:《揠苗助长》这4个字,特别是"助",抓住"那个人为什么要揠苗?怎么揠苗?结果怎么样?"这3个前后相关的问题,让学生在读文中明白揠苗人的"帮助"是起到了反作用,这都是因为他的帮助违反了禾苗的生长规律。

小抄写员第二课时教案第二课时一教学目标1理解课文内容,了解叙利奥父子情深,体会叙利奥的心理活动2学习作者表达情感的方法3有感情地朗读课文。二教学准备录音机小黑板三重点和难点体会叙利奥几次遭到父亲责备后网上呼救教案范文一激趣导入,课题质疑1。你喜欢上网吗?你上网一般做什么?2。板书课题,质疑。看了这个课题,你有什么问题想提出来与大家一起探讨吗?二初读课文,整体感知1。学生快速读课文,勾画出生字词小班体育动一动真有趣教案设计意图根据小班幼儿的年龄特点,我们设计了动一动真有趣这节活动,通过观看课件,让幼儿模仿几种常见的运动项目,既让幼儿对各种运动有所了解,又增强了幼儿的体质。一活动目标1模仿几种有趣小手帕优秀教案设计教学目标1能有顺序地观察和述说手帕的样子,话说得清楚明白,语句完整通顺。2知道手帕的用处,初步养成带手帕用手帕洗手帕的良好卫生习惯。教学准备1放大手帕图两幅。2学生每人自带手帕一块湖心亭看雪说课稿说课其实也是一种集体备课的形式,是为了提高课堂教学效率。下面是由小编为大家带来的关于湖心亭看雪说课稿,希望能够帮到您!一说教材1教材的地位和作用湖心亭看雪是语文版八年级下册的一篇文使至塞上说课稿使至塞上是七年级上册的一首古诗。那么它应该怎么说呢?下面是由小编为大家带来的关于使至塞上说课稿,希望能够帮到您!1教材分析使至塞上是七年级上册的一首古诗。使至塞上是八年级上册最后一大道之行也说课稿大道之行也是一篇文言文,那么怎么讲呢?下面是由小编为大家带来的关于大道之行也说课稿,希望能够帮到您!一说教材(一)教材的地位与作用大道之行也是初中语文八年级第五单元的一篇文言文。在核舟记说课稿教师在课前精心准备的说课稿能够为自己出色说课做准备,下面是由小编为大家带来的关于核舟记说课稿,希望能够帮到您!尊敬的各位评委下午好!我将从教材教学重难点和学情教学设计教学过程作业的桃花源记说课稿桃花源记描述的是一个世外桃源美景,下面是由小编为大家带来的关于桃花源记说课稿,希望能够帮到您!桃花源记说课稿一一说教材(一)教材在本单元所处的位置本文编在初中语文版八年级下册第七单落日的幻觉说课稿落日的幻觉是人教版初中语文七年级上册第四单元的一篇课文,下面是由小编为大家带来的关于落日的幻觉说课稿,希望能够帮到您!尊敬的各位评委大家上午好!落日的幻觉是一篇课外选文。现从文本分初中物理开学第一课教案初中物理怎么教?下面是由小编为大家收集的有关初中物理开学第一课教案,希望能够帮到您!初中物理开学第一课教案也许,你昨天曾拥有辉煌,但那已成为枕边一段甜蜜的回味。也许,你昨天曾遭受挫
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