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明天要远足教学反思

  《明天要远足》是方素珍写的一首儿童诗,诗歌表现了远足前夜一个孩子内心的激动和期待之情。下面是小编为大家整理的关于《明天要远足》的教学反思,欢迎大家的阅读。  《明天要远足》教学反思一
  优点之处:
  这是一首通俗易懂的儿童诗,学生读后很快能联系生活实际,切身体会到文中作者的心情。
  在学生熟读理解之后,我问学生:"你们有没有过类似的经历?想一想,是自己去哪里的时候呢?"学生甲说:"爸爸告诉我去长沙的时候,我晚上睡不着。"学生乙说:"妈妈告诉我说去漯河的时候,我睡不着。我想早点去。"我继续追问:"将来你打算去哪里?想看看哪里的什么景色?"学生丙说:"我想去长城,看看长城长不长?"学生丁说:"我想去沙漠,想去那里看看,那里的是不是金黄的?"出示诗的第一小节,翻过来,唉--------睡不着,我多想去看看,那地方的",是不是像老师说的,那么吗?"你能不能用你刚才的发言,完成这样的填空呢?"一生说:"翻过来,唉--------睡不着,我多想去看看,那地方的沙漠,是不是像老师说的,那么黄吗?"我听出孩子们在用词上,还缺乏行文的优美。
  于是我追问道:"大家听一听,比较一下,那个句子优美好听些?1、翻过来,唉--------睡不着,我多想去看看,那地方的沙漠,是不是像老师说的,那么黄?2、翻过来,唉--------睡不着,我多想去看看,那地方的沙漠,是不是像老师说的,那么金黄金黄?"学生异口同声地回答:"第二句好听。"老师鼓励道:"那我们再来读读我们写的诗句吧。大家都成了会写诗的小诗人了。"通过这样的填空和朗读,帮助孩子拓宽了他们的视野,增强了他们的学习兴趣。这样做,真真切切的履行了陶行知先生的那句话:"教材无非就是个例子。"
  不足之处:
  要求会写的字有五个,一节课讲了四个,孩子们的字的掌握不够扎实。
  改进措施:
  利用午练时间,再次讲解,并多加练习。  《明天要远足》教学反思二
  《明天要远足》是一篇富有童趣的诗歌,在教学过程中引导孩子对远足的认识和对大自然的向往喜爱之情。
  首先,充分利用学生探索未知的欲望,结合现实导入,用背包装着一些旅行常用物品,进而让学生猜想这是去做什么,其次,导入课文,让学生想象大海和白云的样子,碧海蓝天的美景,将这些美好的感受吧带入诗中,利用分组朗读、小组展示朗读等方法进行朗读。通过课件观察大海不一样的颜色,观察白云的洁白柔软,产生对大自然的向往和热爱期盼之情。
  本课采取随文识字的方法,生字多集中在第一小节,这种方法学习既降低了识字的难度,同时也增加了学生学习的兴趣,在教学过程中让学生掌握不同的识字方法,,如,"‘睡觉’的时候要闭眼睛,睡与眼睛相关,所以是目字旁""每天都有很多水就是‘海’字""日 月 明"等。这样学习汉字,不仅激发学生学习汉字的兴趣,而且也为孩子将来自主认字、识字打下良好的基础。

浅谈好房子一课的课件制作设计计算机辅助参与课堂教学,提高课堂教学效率,在我国教育界已经形成了一种共识。国家教育管理部门要求中小学教师要了解掌握现代教学资源,学会运用计算机进行课堂媒体教学,同时还要不断提高应用红房子阅读理解和答案红房子(德)黑塞从你身边经过,头一回经过时,我的流浪的乐趣就震颤地想起了它的对称极,我又一次奏起往昔经常弹奏的旋律有一个家,绿色花园里的一幢小屋,周围一片寂静,远离村落在小房间里,勤快人和懒惰人教学反思范文成长经验反思这是波斯纳关于教师成长的经典公式叶澜教授曾指出一个教师写一辈子教案不可能成为名师但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。引自双的好课的启示今天上午第二节课,我的音乐课问题的惊喜教第八册燕子第一课时后记上完燕子第一课时,有那么多意想不到的收获,感觉格外惊喜。原打算这节课主要是初读课文,整体感知课文内容,通过预习你对燕子有了怎样的印象?你读懂了些什么?你感受到些什么?顺便穿插重点生燕子一课教学反思燕子这篇课文主要写的是在桃花盛开绿柳轻扬燕子飞来的情景。根据教材的特点和该年级的教学要求,我把本课教学目标定位于以下几点1。能正确流利有感情地朗读课文,背诵喜欢的段落。2。理解课文曾子耘瓜阅读翻译及答案曾子耘瓜曾子耘瓜,误斩其根,曾皙怒,建大杖以击其背,曾子仆地而不知人久之。有顷,乃苏,欣然而起,进于曾皙曰向也参得罪于大人,大人用力教参,得无疾乎?退而就房,援琴而歌,欲令曾皙闻之一棵小草的人生阅读答案那天早上打扫院子,在房子的墙角下猛然发现一棵嫩嫩的小草,用更准确一些的话来说,是一个刚刚冒出两片叶子的嫩芽。人们大多喜欢用新绿两个字来形容新生的叶子或芽儿,但是细看我眼前这棵小草,读书啊的阅读答案任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。下面是小编为你带来的刘羽冲读书阅读答案,希望对你有所帮助。读到一首好诗,一个精辟的警句,不仅能引起人会虫洞和时间旅行的阅读附答案到底什么是时间?我们能否穿越到未来以及回到过去?爱因斯坦狭义相对论的主要预言之一是时间膨胀现象。它本质上说,运动着的始终比静止的时钟走得慢。如果速度接近光速,时间几乎就会停滞不前。蝴蝶岛阅读理解(附答案)我国的宝岛台湾因为特产丰富,被誉为米仓糖库及水果之乡。你是否知道,台湾还有一个蝴蝶岛的美称呢?台湾岛所以被称为蝴蝶岛,是因为岛上的蝴蝶多。全岛的蝴蝶有多少只,这是难以统计的。举一个美丽的南沙群岛的教案教学要求1正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。2学会本课17个生字,其中田字格上面的5个生字只识不写,理解由生字组成的词语。3能边默读边思考,初步理解一个自然段中的几层意思。4理解
石榴第2课时教学设计一教学目的1学习生字词,了解石榴的生长过程,学写植物特点的方法。2能体会文中优美的词句,逐步提高学生的语感。3激发学生对石榴的喜爱,对大自然的喜爱。4试仿说仿写课文第四自然段。二教太阳第2课时教学设计教学目标1学习本课生字新词,理解词义。2初读课文,了解各段大意,理清段意。3讲读课文(13)学习太阳的远大热三大特点。教学重难点体会列数字比较等写作手法的好处。课前准备幻灯字卡有关人教版苏州园林教案苏州古典园林在世界造园史上有其独特的历史地位和价值,以写意山水的高超艺术手法,蕴含浓厚的中国传统思想和文化内涵,是东方文明的造园艺术典范。以下是人教版苏州园林教案,欢迎阅读。教学目有关一面教学设计教学目标1正确读记殷勤失业窘相厚实苗头轻视徒然艰苦软绵绵牛毛细雨结结巴巴大病新愈等词语。2进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法,感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。教学重点体会运用外貌逃家小兔绘本阅读教学设计教材分析爱是人类永恒的话题,而在孩子心中播撒爱的种子是我们每一个教师的责任。绘本,犹如春风,吹开了孩子内心的真善美之花。逃家小兔就讲述了一个小兔子和妈妈玩语言捉迷藏的简单故事。故事酸的和甜的教学设计范文酸的和甜的教学设计范文教学目标1认识9个生字。会写8个字。2正确流利有感情地朗读课文,分角色表演课文。3懂得做事要亲自尝试的道理。教学安排第一课时整体感知课文内容,认识我会认的生字开心跳跳糖教学设计活动目标1尝试各种跳法,能根据信号做动作。2用肢体动作表现吃跳跳糖的感受,体验体育游戏带来的乐趣。活动准备1每人一份跳跳糖2欢快的背景音乐3家长工作请每位家长在家给孩子吃跳跳糖,预关于心声的教学设计教学目的1把握小说塑造的人物形象,理解心声的深刻意义,学习主人公对美好生活的执著追求。2体会和学习小说的艺术特色插叙手法心理描写细节描写结构上的双线交织和富于表现力的语言。3学习缩关于一分钟第一课时教学设计第一课时1认识9个生字。会写8个字。2正确流利有感情的朗读课文。3知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。一谈话导入1教师检查给学生课前布置的作业,借机引入对课文的学习。(对表小学语文赶花教学设计教学目标1通过学习课文,使学生了解养蜂人一年四季,天南海北,赶花采蜜的艰辛劳动生活。2通过句子中关键词语的理解,领会句子的含义。3读通课文,自学生字词。教学过程一引入1谈话同学们,天鹅大虾和梭鱼的教学设计教学目标1学会本课生字和由生字组成的新词。2区分合伙与合作的意思,懂得合作的重要性。3有感情地朗读课文。教学重难点重点正确流利有感情地朗读课文。难点知道大车为什么未动分毫,进而懂得