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翠鸟的教学反思范文

  老伴从超市给小孙女买了一把儿童扫帚。这扫帚设计得挺有趣:棕毛的宽柄上画了"小丑"的眼睛、嘴巴,下面的棕毛便自然成了"小丑"的一大把胡子。别说孩子喜欢,就连我们大人看了也忍俊不禁。也许是爱屋及乌吧,用这把扫帚扫地便成了小孙女最感愉快的劳动。
  我真佩服厂家的聪明,他们懂得儿童的心理,所以设计出的产品赢得了儿童的喜爱。这事触发了我的联想。其实,我们小学老师跟儿童的关系更为密切,因为我们几乎天天要给他们上课,天天跟他们生活在一起。怎样才能使我们的教学让孩子们喜欢、让孩子们感兴趣呢?
  于永正老师在这方面就做得很成功。比如他教《翠鸟》,就不是按照常规死板地分析课文,而是让儿童当翠鸟,老师当世界绿色和平组织成员,来采访翠鸟王国的小公民。老师说:"我是世界绿色和平组织成员,我特意来采访你们,打算写一篇有关翠鸟的报道,让大家都来保护你们,不伤害你们。你们的声音多么好听!"小朋友禁不住叽叽喳喳地叫起来。"听说你们又叫叼鱼郎,谁能介绍一下你们是怎么捕鱼的吗?""怎么能证明你们飞得快呢?""你们的家住在哪里呀?""你们的"家这么小,我想去你们家作客,怎么进得去呢?""这儿有一篇现成的报道,可是我看不懂中文,只能听得懂,谁能读给我听听?"这样换了个角度来教,小朋友好像进入了一个童话世界,感受到童心童趣,领略到翠鸟王国的美妙与神秘,个个学得兴致勃勃。这种形式,在大人可能觉得没意思,可在孩子却觉得挺有意思。我以为这就是"适合儿童特点的教学策略"。过去我们在认识上形成一个定势,似乎让学生理解课文就只有讲解分析这一个办法,其实帮助学生——尤其是小学生——感受课文的方式方法应是不拘一格的。只要我们充分地发挥创造性,从儿童的心理特点出发,就能营造出完美的课堂、生动活泼的课堂,取得教学的成功。
  物理学上有个"共振"原理:当外力的振动节拍和物体本身的固有频率的节拍相同或相近时,物体就会产生强烈的振动。课堂中的师生对话是与此相似的。要激发学生学习的主动性与创造性,教师就得使自己的"振动节拍"和学生"本身的固有频率的节拍"相同或相近。换句话说,教师在选择教学策略时必须尊重儿童的思维方式和价值取向,从而在教师和学生的心灵之间组成一种"相似的和谐的振动"。
  不少人问:于老师在教学上取得成功有什么秘诀熎涫荡鸢负芗虻ィ这就是以自己的爱心与智慧,努力去追求师生间"相似的和谐的振动"。

幼儿园小鸭找朋友说课稿一说活动教材小鸭找朋友是一个简单的故事,语言比较简单,有重复性,有利于小班孩子的理解与学习。故事中根据不同动物的生活习性,让幼儿知道有的动物能和小鸭在池塘里玩,有的动物不能和小鸭在幼儿园体育课说课稿模板中班幼儿是各种动作和能力逐步形成的时期,培下面是小编为大家准备的,希望大家喜欢。养幼儿对信号的反应能力和动作的协调性,是建构式教材的重点之一。下面是小编为大家准备的幼儿园体育课说课幼儿园小班音乐活动说课稿幼儿园小班音乐活动说课稿1一说教材纲要中指出教育活动内容的选择应体现以下原则既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展既贴近幼儿的生活来选择幼儿未来的家的幼儿园说课稿活动由来春节过后,孩子们陆续来到搬迁后的新幼儿园。对于搬迁孩子们有着说不完的话,有对新家的欣喜,也有对老房子的留恋有对新生活的憧憬与向往,也有对未来的焦虑和不安。这些引起了教师的关能干的绳子幼儿园教案一活动内容能干的绳子(故事)二活动目的1倾听故事,知道帮助别人是一件很快乐的事情。2能说出绳子是如何帮助小老鼠和小羊的。三活动准备1一根细绳子和一根粗绳子。2挂图故事磁带。四活动过我是杂技演员幼儿园托班体育教案我是杂技演员幼儿园托班体育教案名称走钢丝类型体育活动内容练习走平衡材料长短不同的绳子或橡皮筋若干根,自制金牌方法1将绳子或橡皮筋在地板上拉成一条直线。2教师表演走钢丝双脚在绳子上行中班游戏小杂技演员教案一活动目的1练习用头或手背顶着沙袋在沙池或高为30厘米的平衡木上行走,发展平衡能力。2通过以大带小的合作形式,激发作为哥哥姐姐的责任感。二活动准备小沙袋两个,场地布置如图沙池大班幼小班迎新年元旦演出词各位家长,您们好!感谢大家在百忙之中来到我们班,和孩子们共迎新年。在这里,首先我代表班里的两位教师感谢各位家长半年来,对我们工作的大力支持。感谢大家!迎新年元旦演出现在开始!郭又是有关演员的歇后语歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式,是一种短小风趣形象的语句。它由前后两部分组成前一部分起引子作用,像谜面,后一部分起后衬的作用,像谜底,十分自然贴切。多元智能理论对英国中学外语课程与教学的影响多元智能理论对英国中学外语课程与教学的影响采访对象杰里米(jeremywestlake),伍斯特区(worcester)皮若温主教学校(bishopperowen)的现代外语系的主中大班混龄玩沙小杂技演员温州五幼柯三苗一活动目的1练习用头或手背顶着沙袋在沙池或高为30厘米的平衡木上行走,发展平衡能力。2通过以大带小的合作形式,激发作为哥哥姐姐的责任感。二活动准备小沙袋两个,场地布置
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