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刻度的造句

  刻度拼音
  【注音】: ke du
  刻度解释
  【意思】:量具或仪表等器具上所刻或所画表示量(如尺寸、温度、电压等)的大小的条纹。
  刻度造句:
  1、颜色刻度显示了每十年日期天数的趋势。
  2、从这个工具中,我们可以使用刻度来告诉触摸屏显示的边缘在什么地方。
  3、这个动画绘制过程使用一个从红色到白色的彩色刻度,其中黄色和白色代表了最高级别的大脑活动。
  4、我不知道它是从哪里来的,但是它的样式与时下可以在玩具店里买到的那种是不同的。新样式的占卜板大多是塑料盘面,上面的刻度环一般是透明的。
  5、用这个量表来表示,一篇纽约时报或者华尔街日报上的新闻可能会出现在强烈正极的范围,大约会在26分或27分的刻度上。
  6、当这个名人刻度允许你去观察和名人比较过以后的你的体重的时候,若是比起体重你更着迷身高又怎么办呢?
  7、佩戴者通过调节注射器刻度就可以增加或者减少薄膜中的液体含量从而调节了眼镜的度数。
  8、爱丁堡的研究者也发现在神经质——担心和紧张——刻度上,年龄较大的研究参与者分数比年轻人的低,而愉快度更高。
  9、还包括滑动器、滚动条、刻度盘和其它一些构件。
  10、那个想要变得很流行的视频显示着布莱尔·里弗及一条正常尺码的卡其裤扔在他的.右肩上,用突出的图像来强调表明这个人打破刻度的570磅体重。
  11、这个装置的正面有个刻度盘,盘上至少有三根指针,一根用来指示日期,其余两根用来表示太阳和月亮的位置。
  12、但是如此一个小的刻度(微秒和厘米)作用在如此大的地球上。科学家们如何计算出这些细节呢?
  13、要创建算术类型,应当指定保存的数据的精度,并可选地指定数据的刻度。
  14、玛雅人用有刻度的衡器来计量时间,这在其他的文明中很少见。
  15、默认情况下,DECIMAL类型的刻度为0,这意味着DECIMAL数据类型模拟了整数类型。
  16、指定的长度、精度或刻度可以大于或等于(但是不能小于)现有的长度、精度或刻度(SQLSTATE42837)。
  17、实现满刻度的首次展示。
  18、如果,相反,你看到一些类似于汽车仪表盘的东西——一些刻度盘和按钮会与接下来信贷市场,衍生物,商品和股票发生的事情相关。
  19、刻度在你们那边。
  20、刻度盘只能涂上宾利原来外部的颜色。
  21、它有石英表芯,能够被一个坐落在钟面下的刻度盘调整。
  22、注意:在垂直轴上,两条线使用了不同的刻度,并且工资刻度的起始点不是零。
  23、他注视着仪表盘、按钮和各个刻度盘,就像以前从未见过似的。
  24、但烤箱的刻度最高只到500度。
  25、根据受访者对自己支出习惯的感觉,对他们在"节俭-挥霍刻度表"上进行打分。
  26、小心刻度。
  27、这通常包括图像的大小、使用的颜色、刻度、x,y坐标和输出图像名。
  28、更精细的点刻度(25pt而不是4pt)可以为屏幕位置提供更好的近似值。

质量一教材分析1简介本节为初三物理第一章第二节,教材通过滚摆和单摆实验来说明动能和重力势能的相互转化通过木球与弹簧片碰撞实验说明动能和弹性势能也可以相互转化。最后分析了人造卫星绕地球运质量课题lt?XMLNAMESPACEPREFIXO第七章第一节执教教学目标1知道什么是物体的。2知道的主单位和常用单位能进行单位间的换算。3知道实验室测量的仪器是天平知道托盘天平的构质量和密度密度(一)教学目的1。掌握密度的概念。2。知道密度的公式并能用公式进行计算。3。知道密度单位的写法读法及换算。(二)教具演示实验用具1分米3的木块1个,小黑板1块(画有课本上的实验三位一体的实验教学模式新教材与传统教材相比,实验内容丰富。出现在课堂教学的各个角落,给人一种实验无处不在的感觉。对实验的要求大大的提高。不仅要求学生会有初步的实验操作技能,会使用简单的实验仪器和测量工具浮力阿基米德原理的归纳法教学这里所说的归纳法教学,是指讲一种现象,然后再给出其理论解释的教学方法。比如讲闪电,先是给出闪电这一现象,然后引导学生根据自己的理解给出解释。与归纳法相反的教学方法是演绎法,即先学习核能目标1知识与技能常识性了解核能裂变和聚变。2情感态度与价值观初步认识科学及相关技术对于人类生活的影响。说明与建议本节教学应以讲授为主。由于核能裂变聚变链式反应等概念均涉及到核反应知机械效率的实验探究教例进入情境观察思考创设实验情境(学生分组实验并观察思考)请利用所给定的滑轮组,进一步验证功的原理。(装置之一如右图)说明这一装置与一般的实际应用的滑轮组的装置非常类似,所以在现实生活热和能复习中考复习课热和能复习水秀中学朱莹教学设计本节课对分子热运动,内能,热量,机械能和内能的相互转化两节内容进行了总体系统的复习,按照学生是自主性学习的主题,是探索者实验者和成功者的原则牛顿第一定律说课稿金光中学王文渊今天我说课的内容是一个科学探究的实验牛顿第一定律。一教材分析(一)教学内容本节的主要内容是关于如何引导学生利用实验推理的科学方法建立牛顿第一定律的过程及对该定律的理解摩擦力教学实录1设计理念摩擦力一节的课堂设计宗旨是培养学生的创新精神和实践能力,培养学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学原理的兴趣,体现物理来源于生活,又服务于生活的道理。摩擦力定义的引出是本初三物理上册电流和电路复习提纲一电流1形成电荷的定向移动形成电流2方向的规定把正电荷移动的方向规定为电流的方向。3获得持续电流的条件电路中有电源电路为通路4电流的三种效应。(1)电流的热效应。(2)电流的磁效应
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