我和我追逐的梦主题班会 济南五十二中初三6班 班主任：刘为东 班会背景： 进入初三，学生中开始出现两极分化的现象，学生在学习上和心理上存有很多的困惑：成绩优秀学生心理压力过大；学习较差的学生有自暴自弃的倾向；而中游的学生努力了却不见太多收获，毕业后是继续升学还是打工就业将是他们无法回避的选择。 活动目的： 通过这次主题班会，使同学们明确了人生的奋斗目标，增加了学习的动力和热情。并认识到实现理想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈地努力，才能实现心中美好的理想，使美梦成真。 设计思路： 一、歌曲导入：《我的未来不是梦》 二、辩论比赛：理想的有无对人生并没有多大影响。 三、填写图表：“个人的成长路线图”及“个人病历”。 四、总结发言，在歌曲《我的未来不是梦》中结束 班会流程： 一、歌曲：《我的未来不是梦》 班主任：斗转星移，年华似水，16年前，我和我初三的同学们唱着这首歌“一路向北”去迎接中考，现在我又领着同学们听着这首歌走在初三，最终也要去迎接中考……四季轮回中我们正一点点地长大。当年和我同唱着这首歌的同学们多已成家立业功成名就，而同学们你们的未来又将怎样呢？今天，班会的主题就是：我和我追逐的梦。 二、辩论：《有梦才会有远方》 流沙河在《理想》中描述到：“理想是石，敲出星星之火/理想是火，点燃熄灭的灯/理想是灯，照亮夜行的路/理想是路，引你走向黎明”没有理想的青春，就像没有太阳的早晨。没有理想的人，就像一台没安马达的机器。对我们青少年来说，理想就更重要了，我们是祖国的未来，如果我们胸无大志，那我们的国家未来就没有希望了。 然而，许多同学认为，现实生活中许多人并没有崇高的理想和目标，也活得挺好的，可见，理想的有无对人生并没有多大影响。 那么，到底谁对谁错呢？请同学们展开辩论。（组织形式同正规辩论赛相同） 注意：极有可能反方获胜。原因应该是学生认识的高度不足，老师可以从人生观、价值观等方面来引导。如少年周恩来“为中华之崛起而读书”，青年毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮”，牛顿23岁创立“微积分”，爱因斯坦26岁建立“狭义相对论”，达尔文29岁提出“生物进化论”，马克思30岁发表《共产党宣言》。 三、图表：《别让别人偷走你的梦》 1、学生畅谈自己今后打算。 人活世上，谁不希望能有作为于社会，回报于家庭，慰藉于自己？幼时的我们曾经也有过这样那样的梦想，可是，岁月的风霜，世事的艰辛，人情的冷暖，使许许多多的人变得麻木漠然，不思进取，怯于奋争…… 但是，时间不为哪一个人停留，我们终究会走出少年，走进青年、壮年，走向老年，直至走完自己的一生！ 现在请同学们填写下面的图表，这是一个人的成长经历路线图，请你在年龄后的空格中如实填上你将在这些年龄时做些什么？ 我和我追逐的梦 我的成长路线图 “个人病历” 16岁——18岁 19岁——22岁 23岁——26岁 27岁——30岁 2、 分析当前班内形势，指出存在的问题。 自古英雄出少年，你们现在正是人生的黄金时期，有旺盛的精力，有惊人的记忆力，但不经历风雨，怎么见彩虹？少壮不努力，老大徒伤悲呀！ 同学们，我们该采取那些措施来使我们向着自己的目标不断奋进呢？ 对目标的确信（我一定能实现目标）→→→产生勇气、能力、精力→→→解决问题的技巧→→自尊、自我价值的体现。 全班同学填写“个人病历”。 四、班主任总结发言：“全力以赴我们心中的梦” 1、心中要有明确的奋斗目标 一个人没有目标，人生必定以挫败结局；有了目标，一切事情都会清晰、明朗地摆在你面前，为什么而做，应该怎样做……人生就变得充满意义，。 2、要有锲而不舍的拼搏精神 进取的力量能把一个弱者塑造为强者，因为进取能够逼迫一个人做自己极力想做的事，并且浑身充满干劲。 3、要掌握正确的学习方法 你可以以智慧，或是以愚蠢的方式运用你的思想，但无论如何运用它，它都会显现出一定的力量，我们应该不断总结正确的学习方法，为实现自己的远大理想铺平道路。 同学们，龟兔赛跑的故事大家早已知道，有些同学虽然速度不快，但是要他能坚持不懈，就一定能获得最后的胜利。有些同学速度较快，但如果他不珍惜时间，跑跑停停，仍会落后。希望大家抓住新的机遇，迎接新的挑战，振奋精神，全力以赴，跑完初三全程，跑出自己最好的水平，考入自己理想的学校。最后，让我们再次聆听张雨生的《我的未来不是梦》，相信只要付诸努力，未来便不再是梦！！！ 我和我追逐的梦 我的成长路线图 “个人病历” 16岁——18岁 19岁——22岁 23岁——26岁 27岁——30岁 我和我追逐的梦 我的成长路线图 “个人病历” 16岁——18岁 19岁——22岁 23岁——26岁 27岁——30岁 我和我追逐的梦 我的成长路线图 “个人病历” 16岁——18岁 19岁——22岁 23岁——26岁 27岁——30岁
泉水的教学简单反思教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面就是小编整理的泉水的教学简单反思，一起来看一下吧。泉水是一篇很美的课文，无论是文字老王课堂教学反思范文本学期初，教师进修学校组织一次语文教学能手的汇报课活动，在尚志中学听了曹山老师所做的老王一课的示范课。曹老师有效的利用多媒体辅助教学，整个课堂进行有序，组织学生开展自主合作探究的学异分母分数加减法课堂教学反思范文（精选10篇）作为一名人民教师，教学是我们的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编为大家整理的异分母分数加减法课堂教学反思范文（精选10篇），希望能燕子课堂教学反思范文如今的语文教学越来越关注怎么写，这自然有其道理。撇开对于人文性的熏陶，课文原本还有其另一重要的功能，它应该是学生学习表达的一个范例，也就是说，教师课堂上如能从怎么写入手，对于学生学小班说课认识三角形小班数学认识三角形说案一教材分析本教材选自幼儿园教育教学安排意见小班内容，认识三角形是幼儿几何形体教育的内容之一，幼儿的几何形体教育使幼儿数学教育的重点内容。幼儿学习一些几何形体的角平分线教学反思汇总教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。角平分线教学反思汇总，我们来看看。篇一角平分线教学反思本节课我设计的教学思路是按操作猜想验证小学一年级数学下册统计单元教学反思统计这单元是在学生已经初步学会用分一分排一排数一数的方法整理简单数据，初步认识了象形统计图和简单统计表的基础上，继续学习分类整理数据的方法，并把经过整理的数据填在简单的统计表里。这一年级数学下册认识上下教学反思范文认识上下这一知识点孩子们并不陌生，他们已经有一定的生活经验。这节课的重点是会用上下完整地描述物体间的位置关系，体会上下的相对性。难点是摆在中间的。物体，如何描述物体间的位置关系，即新课标数学四年级上册笔算除法教学反思商是一位数的除法（除数接近整十数）是义务教育课程标准实验教科书四年级上册第五单元的内容，主要教学用四舍五入法把除数看作整十数来试商，这是除数是两位数笔算除法的重点和难点。教材按试商西师大版一年级数学上15的认识的教学反思15的认识这节一年级的课会被很多老师所忽视，然而深挖教材你会发现里面的东西很多，它是学生认识学习其他数和教师教学更大数的雏形。15的认识是数概念中最基础的知识之一，是学生学习数学数五年级上册桂花雨教学反思范文（通用11篇）作为一位到岗不久的教师，我们要有一流的教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编整理的五年级上册桂花雨教学反思范文（通用11篇