如今的语文教学越来越关注＂怎么写＂，这自然有其道理。撇开对于人文性的熏陶，课文原本还有其另一重要的功能，它应该是学生学习表达的一个范例，也就是说，教师课堂上如能从＂怎么写＂入手，对于学生学习表达起到了极为重要的作用。以此文为例，我想说说我的粗浅的想法和做法。
　　一、从全文入手，观文之结构。
　　初读课文时，先请学生用一个词或短语概括每个自然段的内容，目的在于理清文章的脉络，初步了解这篇文章，作者在写的时候是先从外形入手，而后看其动，观其静，将燕子的活泼机灵尽显于读着眼前。知道作者是这么行文的，并不是最终的目标，我们还应然学生明白，作者为什么要这样行文，如若将此三节内容互颠顺序是否可行？学生在讨论与交流之间逐渐清晰，我们接触一动物，首先看到的总是外在的形象，而后才会进一步去观察，了解它们的活动特点，看他们动静之间的变化，此时的了解便逐渐深入了。
　　二、从段落入手，观文之细节。
　　课文第一自然段的对于燕子外形的.描写，作者先分后总，用简短而有力的语言描写了燕子的羽毛、翅膀和尾巴，并总结了它给人留下的特点＂活泼机灵＂。在学习时，除了了解作者如何来写小燕子的外形，以及构段的方式外，我还设计了问题，请学生说说，为什么作者不将小燕子的其他各部分一一描述清楚，这样，我们眼前的小燕子不是更清晰了吗？我甚至还学着作者的样开始描述燕子身子的其他部位。学生边听边思考着，他们很快就向我提出了质疑，这样写太啰嗦了，反而把本来描写得很精彩的燕子的羽毛、翅膀和尾巴的特点冲淡了。也由此，他们得出结论，描写动物的外形不是面面俱到就是好，抓住有特点的地方写出特色来才是关键。到此，他们又学会了一招表达的方法。
　　三、从字词入手，观文之精妙。
　　在学习课文三、四两个小节时，我主要通过学生对段落中几个用得极为精妙的字词的品读，让他们不仅享受了精到的文字的魅力，也让他们品悟到，用词的准确，就能使文章的语言鲜活起来。
　　这一目的的达成，我是通过类似于这样的问题来完成的，＂作者眼里的燕子是那样的活泼机灵，我们再一起来看看，作者是怎样通过描写燕子飞行时的情景把这特点写出来的。＂而后请学生圈圈画画，感受燕子飞行时的特点。

涨工资与幸福感阅读答案任何一个头脑清醒的人都知道，涨工资一般是发生在物价上涨之后的。如果涨工资增进幸福感，那么物价上涨就是破坏幸福感。网上有人写道昨天去西单地下广场的那个豆花庄吃小吃，以前10块钱一碗的青山绿水如何造句1蓝天下的相思在青山绿水间淡淡的绵延，轻轻的流过所有的青春年华。2这里的青山绿水，这里的清新空气，会让您的身心在紧张的都市生活之余感到轻松和惬意！3现存有禹王宫启母石以及荆山上的白有关用持续造句的例句持续是小学阶段常用的词语，为了给同学们提供规范的造句范例，下面为大家提供了以下例句例句1这种糟糕的天气还将持续几天。例句2敌人的猛烈进攻还将持续一段时间。例句3物价呈持续上升的。趋定滑轮和动滑轮课堂教学反思一成功之处1实验以学生探究为主。根据本节课的教学目标和重点要求，为了让学生更确切的理解定滑轮动滑轮的作用，安排学生在教师的指导下有目的的亲自动手操作，通过读取数据分析修正，让学生自北风和小鱼教学反思陆轶在教学北风和小鱼时，大多数学生都会得出北风是邪恶的坏的，小鱼是勇敢的好的。在他们的眼中，一个人包括动物植物等等不是坏的就是好的。一个世界上只有两种人，好人和坏人，都是些单纯的孩杂乱无章的造句1重点是振动刺激必须是随机产生，换言之，也就是杂乱无章。2或许这实际上并没有减少其社会性，但它似乎这样让我们达成一致，即从我们的网络中吸取价值而不去理会那些杂乱无章的东西。3又或者有关杂乱无章的造句中文杂乱无章读音zlunwzhng正音章不能读成zng。辨形无不能写成天。杂乱无章的意思章条理章法。乱七八糟，没有条理。出处清沈复浮生六记浪游记快园为洋商指施而成，极为阔大，惜点缀林中小溪教学设计学习目标1在诵读中，领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量，把握作者的思想感情脉络，理解作者的人生信念。2能找出眼前景与人生感悟两者之间的对应关系。3了解普里什文作品的风格和众多名关于四年级音乐牧童短笛的说课稿第一乐段中速优美的第二乐段快速欢快的第三乐段中速优美的三拓展认识笛子。设计意图在上一教学环节的基础上，用各种形式帮助学生感受中国民族乐器笛子的音色，笛子的发展。1导入为什么贺绿汀要人教版二年级下册画家和牧童教案教材说明画家和牧童讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。身为著名画家，面对一个牧童的指正，非常诚挚地向牧童道谢，虚心之美德令人感动。小小的一个牧童面对地学会小组合作提升生命内涵主题班会活动优秀教案范文活动目的1。通过活动，增强小组成员间的凝聚力和合作意识，明确奋斗目标。2。通过活动，在全班营造组内合作组际竞争的氛围。活动准备拼版四个空酒瓶奖品若干ppt课件活动时间9月24日下午