今天我说课的内容是《义务教育课程标准试验教科书》语文二年级上册《称赞》一文。下面我从教材、学 情、目标、过程、板书设计这五个方面进行说课。
　　一说教材
　　《称赞》是人教版二年级上册第五组的第一篇课文。本组教材的主题是＂团结合作、相互体谅、友好相处＂。《称赞》一文时一个生动、可爱、感人的小故事。从小刺猬和小獾的对话中，让学生体会到了真诚的赞美与鼓励有着多么神奇的力量。而课文编排把这篇课文放在这一组的第一篇，可见他的铺垫之意。现在的孩子自我意识强，不会用心体会别人、关心别人。所以从心入手，让学生学会用心＂做事＂课文图文兼并，学生可借助插图读文。从小刺猬和小獾相互称赞的动作与表情中感受到他们心中的快乐
　　二说学情
　　二年级的孩子，自我意识强。不善于去发现别人身上的长处，而且我们这是农村学校，孩子的普通话说得不好，所以很腼腆不善于表达。因此，在学习课文中反复朗读、体会、敢于表达的教育显得尤为重要。
　　三说目标
　　根据新课程标准和本组训练的意图以及学生的实际情况。本可分为两课时。在第一课时中，我将完成识字、写字、指导学生正确流利地朗读课文的教学任务。第二课时中， 学习巩固课文中的生字，继续指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。感受互相称赞带来的＂成功与快乐。我主要介绍的是第二课时。
　　教学目标
　　1、复习、巩固十个生字。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。
　　3、学着发现别人身上的优点 ，学会真诚的赞美别人。
　　重难点：读好对话，在对话中感悟他们的愉快的心情和成功的快乐。
　　并把这种真诚的赞美恰当的运用到日常生活中。
　　突破重难点：1、反复朗读小刺猬和小獾相互称赞的话。
　　2、采用＂读中感悟——读中激情——以读促情＂等教学方法引导学生逐步加深对课文主要内容的理解和感悟。
　　3、图文兼并，并结合课后题辅导学生说话等方法，使学生学会真诚地称赞他人。达到突破教学难点的目的。
　　四说过程

给玩具分类案例早上，我早早的来到了活动室，把幼儿的玩具进行了消毒，我故意将各种插片都混在了一起，装在了玩具筐里。上教育课时领孩子们来到了玩具区，我想请你们玩玩具，你们看怎么样？这时一个幼儿说未来的船大班活动设计未来的汽车山东省邹城市机关幼儿园黄静设计思路从上周，我们开展交通工具本领大这一主题活动以来，孩子们每天都谈论他们最常见的汽车，一天早晨，房亚宁来幼儿园时，路上的车很多，梦活动名称SPANP设计意图SPANP在未来的社会，新知识新发明都在以惊人的速度增加，新的产品和新的观念也在不断的推陈出新，低创造力的人是很难以应付千变万化的世界的，因此培养创造力发节约能源教学目标1了解家庭用水和用电的情况，学会的方法。2通过课外了解和课堂教学，渗透的思想，认识节约水能源和电能源的重要性。教学准备SPAN地球仪用电调查表，多媒体课件。教学过程（一）创铺路目的1。复习巩固对长方形正方形三角形圆形半圆形的认识及两种图形的转换关系。2。培养参与活动的积极性和思维的灵活性。准备1。彩色立体房子纸制小路（上面镂刻不同形状不同大小的图形）。2牛郎织女的教案教材分析课文讲述了一个动人的故事孤儿牛郎在老牛的帮助下认识了美丽的姑娘织女，过着美满的生活。王母娘娘知道后拆散了他们，并带着天兵天将带走了织女。牛郎急忙披上老牛的皮，用竹筐挑着两个探索乐园教案教学内容冀教版数学六年级上册第110111页。教学目标过程与方法结合具体事例，经历探索并画图表示一些特殊数学问题的过程。知识与技能能画图表示事物中的数量关系，能解决一些特殊的数学问找春天的教案反思教案大家是怎么样写的呢？你是怎么样写的？各位老师，请看下面找春天的教案反思1新课标倡导对文本的个性化解读，尊重学生的多元化理解倡导学生的感悟体验。因此案例中，教师让学生潜心会文，充关于受制于人的成语造句1不受制于人，不受制于物，不受制于己，你就自由了不担心未来，不遗憾过去，不纠结现在，你就自在了。2大好男儿，本是天界遣派下来做一山主神的，怎么如此缩头缩脑，无怪乎一直受制于人。3冒怎样用跃跃欲试造句1她那充满活力，跃跃欲试的青春，遭到了精神上的禁锢。2看他溜冰的样子真有趣，令我跃跃欲试。3喜欢做菜的师姊们无不跃跃欲试，踊跃报名。4一大群候选人和可能的候选人早已跃跃欲试，这显然用势不可当造句有哪些1。浑浊的洪水，使原本宁静的小山，立即被势不可挡的洪水包围了。2。钱塘江大潮在八月十五涨潮时，犹如千军万马浩浩荡荡地向我们奔来，势不可挡。3。那奔腾的江水，怒吼着，如排山倒海般涌来