活动目标：
　　1、了解企鹅的身体结构te特征和习性，感受环境与动物生活的关系，有适应环境的意识。
　　2、知道企鹅在南极的特殊生活环境，学习词语：＂冰天雪地＂、＂摇摇摆摆＂等。
　　3、对探索动物的生活环境和动物本身兴趣。
　　活动准备：
　　1、图片（企鹅）在南极生活的其他动物的图片、地球仪一个。
　　2、幼儿用书人手一册、动物世界类的碟片…
　　活动过程：
　　1、猜谜语，让幼儿产生对企鹅的兴趣。
　　（1）教师说谜面：是鹅不是鹅，海岛上生活， 冰天雪地里，玩得真快乐。
　　（2）请幼儿猜猜是什么动物。
　　2、老师出示图片，让幼儿观察。
　　3、幼儿观察幼儿用书，感知企鹅的外形特征和生活习性。
　　教师提问：
　　（1）这是什么动物？它们是什么样子的？
　　（2）他们走起路来是怎样的？请你学一学。
　　（3）企鹅有那些本领？你知道企鹅喜欢吃什么？
　　（4）企鹅生活在那里？（南极）那里的天气是这样的？
　　（5）企鹅怕冷吗？为什么？你知道那些不怕冷的动物也喜欢在南极生活？（出示相应的动物图片）
　　4、播放关于南极动物的＂影像资料，充分感知冰天雪地的南极环境，以及各种南极动物。并向幼儿重点介绍关于企鹅的生活趣事。重点介绍企鹅的身体特征，生活习性以及生宝宝的过程。
　　5、教师小结。
　　南极是非常冷的地方，那里也生活着一些动物，企鹅就是不怕冷的动物之一，它们十分愉快地生活在冰天雪地的南极。
　　活动延伸：
　　1、让幼儿收集动物过冬的图片、故事等资料，布置主题墙。
　　2、引导幼儿根据企鹅的特点进行归类，总结禽类的特点，并与应经认识的禽类动物进行比较。
　　3、引导幼儿互相介绍本地动物的过冬方式。

桥教学反思范文桥这一课，讲述了面对洪水来临村里的老党支书临危不乱，镇定的指挥村民有序上桥，并让自己的儿子排在最后，为村民搭起了一座生命桥，而自己和儿子却被洪水吞没了。回想自己刚拿到课文时和语文教关于写鸡兔同笼教学反思教学反思它是促使教师的教学参与更为主动专业发展更为积极的一种手段和工具，对改进教学促进教学质量提高的有效途径。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的教我选我教学的反思范文开学已经一月了，一个让我困惑的问题，一直萦绕在我的脑中，为什么上课勇跃举手发言的同学很少，为什么孩子们回答问题朗读课文的声音很小，为什么有些孩子注意力总是不集中？很多老师跟我说这是冀教版夏日绝句教学反思学校的课博会开始了，没轮到我的时候就一直担心自己上不好，所以一直在准备。光是选课就选了4节，可是临到最后讲的时候居然决定改选一篇来讲，结果就如自己想的一样讲得的不好。心里面默默练习大自然你好教学反思大自然你好是张海迪给小朋友的一封信，从文章中我们看到一个用爱支撑的生命，深深感受到了即使翅膀断了，心也要高高飞翔。所蕴涵的一种积极向上的生命力量。今天，小编为大家带来了大自然你好教乘法的分配律人教版四年级数学下册教学反思乘法分配律是本章的难点，它不是单一的乘法运算，还涉及到加法运算。教材对于这部分内容的处理方法与前面讲乘法结合律的方法类似。在设计本教案的过程中，我一直抱着以学生发展为本的宗旨，试图我们生活的地方真美小学品德教案教学目标知识与技能了解关心自己生活的地方的发展变化，能从多角度发现感受社区的美丽。过程与方法能在老师的帮助下，总结提升获得的经验和信息。情感态度与价值观能感受自己生活环境的整洁与美冀教版四年级下册Lesson19Canada教学反思冀教版英语8册三单元主要讲述了一些国家的概括包括这些国家的首都语言过期特征标志性建筑等。最初在准备这单元的课时我很激动，因为我对这个单元的知识很感兴趣。但是到现在实际讲到这些课时候人教版小学四年级下册数学教学设计四则运算（一）教学目标1使学生掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。2让学生经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两三步计算的方法解决一些实际问题条形统计图的课程教学设计教学目标知识目标1。进一步认识条形统计图（一格表示多个单位），能根据要求在方格纸上完成条形统计图。2。让学生通过学习，使学生在读图交流讨论的过程中，了解条形统计图的特征，学习用条形三年级下册珍珠泉教学设计范文一教学目标1。感知课文大概脉络，研读课文2。3两小节。2。品读课文2。3两小节。3。在品读课文语言的同时，感受珍珠泉的内在美和外在美，从而体会作者爱家乡的情怀。二教学过程（一）揭示