学校的课博会开始了，没轮到我的时候就一直担心自己上不好，所以一直在准备。光是选课就选了4节，可是临到最后讲的时候居然决定改选一篇来讲，结果就如自己想的一样：讲得的不好。心里面默默练习过很多次，但是上台讲的时候还是和自己预想的差很多。课博会让我受益匪浅，我从中学到了很多东西。通过这次的课程看到了自己很多很多的不足之处。
　　《夏日绝句》是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗，诗的开头两句是针对那些贪生怕死，不思收复失地的南宋统治者而说的。诗的后两句承接前两句意思，举一个历史人物继续发挥。李清照用项羽的骨气来强调自己＂生当作人杰，死亦为鬼雄＂的观点。全诗围绕一个＂思＂字，直抒胸怀，写出了英雄对待生死的态度，特别是＂生当作人杰，死亦为鬼雄＂已经成为格言警句，激励着一代又一代读者。
　　本节课课堂上我准备抓住＂生当作人杰，死亦为鬼雄＂这两句诗，体会项羽的`英雄气节，李清照的赞颂、悲愤、担忧等复杂的感情。课堂上给孩子创设情境，出示李清照、项羽和南宋的历史资料，从而使孩子们能融情于文本中。学生的学习兴趣比较浓厚，在一次一次的朗读中将感情表达得淋漓尽致，并能结合古诗赏析明白做人的价值取向：有正气、有骨气、有气节。每个孩子心中都有崇拜的英雄，也激励自己努力去做这样的英雄，预设的教学目标就完成了。
　　每节课都会有遗憾，回顾整节课的教学，心中有一份失落感，因为教学效果没有像自己预设的那样好，主要表现有以下几点：
　　1、在小组展示时学生发挥不佳，而我也没有及时进行指导和引导。学生可能也有紧张心理，而且三年级的小组展示学生还是初级阶段，我预设的太高了。
　　2、我的心情有些急躁，当学生的回答有些茫然时，没有更好地去引导他们去思考，而是将自己的想法告诉孩子。
　　3、课堂上有个别学生的回答中有错误时没有及时纠错。
　　4、学习古诗的方法只是泛泛而谈没有深入介绍。
　　5、高估了学情，虽然在课之前有布置查阅背景，可是学生小，理解不了。

团团的解释及造句注音tuantuan意思形容旋转或围绕的样子转围住。1那时的塔特尔耕地可能与2010年一样被团团包围着，只不过大片森林为高度公路和房子所代替。2每一次见面，它们都会耳语一些行星的小两面的造句注音liangmian意思（）正面和反面这张纸都写满了字。（）两边左右都是高山。（）事物相对的两方面性派问题的我们都要看到。两面造句1他们一登上滩头阵地就意外地遭到两面夹攻。2将他电铃的解释及造句电铃拼音注音dianling电铃解释意思利用电磁铁特性通电后使铃发出音响信号的装置。电铃造句1我可够得着那个电铃。2虽然电最初只是作为家庭照明的。手段，但不久，电就为留声机电暖炉电关于别出心栽的造句别出心裁造句1陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，别出心裁。2这段别出心裁的演讲，深得同学们的喜欢。3电影中有几处场景，看起来好像是多此一举，但实际上是别出心裁，这正是电影的精华所在。4设用不刊之论造句这本著作的结论和观点已是不刊之论。从那时起，这一结论就被许多人当成了不刊之论。这篇论文，言辞凿凿，所提出的论点也不容置疑，可谓不刊之论。他写的评论从事实出发，有理有据，语言犀利，思神物的造句神物拼音注音shenwu神物解释意思书（）神奇的东西。（）指神仙。神物造句1哈丽达尔，好像是从天方夜谭里飞出的神物，时不时抬起两条前腿，缓缓地拍打双翼。2作为一种现实中并不存在的神用六个每一怎么造句1。每一次成功都是一种勉励，每一次失败都是一种成长，每一次挫折都是一种激励，每一次尝试都是一种探索，每一次突破都是一种进步，每一次回顾都是一种收获，那么还有什么可以让你停滞不前吗？射流的解释及造句注音sheliu意思喷射成束状的流体。如空气从气管中喷出水从水枪中喷出等都能形成射流。射流造句1一些物质也被喷出来，形成极其明亮的射流，横穿太空。2当沿轨道运行的物质落入每个星系中怎样使用吴下阿蒙造句1转眼十年过去了，他进步很大，已不再是当年的吴下阿蒙了。2中国许多地方也是一样，像福建晋江浙江温州等等，其地方产品都曾经是假冒伪劣的代名词，但现在地方经济和法治发展到一定阶段，他们烹饪怎么造句烹饪拼音注音pengren烹饪解释意思做饭做菜法擅长。烹饪造句1客人们对她的烹饪技艺大加赞扬。2火可以灼伤我们，但我们可以用它来烹饪，等等。3但是有些东西我是在家里学到的。比如母亲用痛心疾首来造句1治疗师问他们有甚麽问题，太太便痛心疾首喋喋不休地一一数说这15年来的问题。2我痛心疾首，衰弱的体力使我不能面觐至为仁爱的圣颜。3玛迪纳说到目前为止我们与俱乐部的合同还没有到期。当