活动目标 ① 阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学的思想方法。 ② 欣赏文学作品，能有自己的情感体验。 ③ 写作时，根据表达的中心，选择适当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像丰富表达的内容。 ④ 自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯，不偏离话题。 ⑤ 掌握查找资料，应用资料的基本方法。 活动重点 学会利用图书馆和互联网获取资料的方法。 课时安排 二课时 课前准备 ① 学生准备：每人一个档案袋；观测农历8月15日至9月15日月亮运行的情况。观察星空变化，观察八月十五到九月十五的月相，并每日画下来，搜集有关资料。查询、下载资料并进行分类。上交档案袋。 ② 分组：把学生分为两大组，＂月球奥秘知多少＂学习小组和＂丰富多彩的月亮文化＂学习小组，两个小组又细分为＂月相＂、＂月食＂、＂潮汐＂、＂人类登月＂、＂月球与人类关系＂、＂神话传说＂、＂文章诗赋＂、＂对联＂、＂民风民俗＂、＂音乐绘画＂等各子小组。 活动过程 ① 导人阶段：创设情景，激发学生兴趣。播放＂人类登月＂的录像，感受人类的伟大。全班准备一个本子，以＂我在月球上的一天＂为题，全班同学每天轮流写一段话，进行故事接龙。 ② 整合阶段：观测月亮运行情况的口头交流，注意口语表达能力的提高。 经过一个月的资料搜集，各子小组交流成果，选取自己感兴趣的内容摘抄在＂画月亮、集资料＂作业本上，互相补充，互相探究，互相质疑，然后用一个月的时间进行两个大组＂月球奥秘知多少＂小组和＂丰富多彩的月亮文化＂小组之间的合作交流、协作学习、资源共享。 ③ 上交档案袋，根据作业情况，给予等级评定。 ④ 课堂展示过程：组织一次月球知识擂台赛，分三个擂台小组，每个小组有三个人。成立组委会，由组委会编题，赛后评出优胜小组，给予奖励。 第一轮 必答题 比赛规则： ① 赛台三名选手必须依次在规定的时间内作答 ② 答对一题得10分，答不完整或答错不扣分。 ③ 答题时间30秒。 第二轮 抢答题 比赛规则： ① 主持人读完题，说＂开始＂时，第一时间发出声响者有优先解答权。 ② 第一发言人答不对或不完整的，小组其他人可适当补充，不得超时 ③ 限时一分钟，答对一题加10分。 ④ 答错扣10分，题目作为观众题。 第三轮 小组合作必答题 比赛规则： ①答题时间一分钟。 ②第一发言人答不完整，其他人可以补充。 ③答对或基本答对加10分，答错不扣分。 ④答题过程中小组分工明确，合作愉快加10分。 播放电脑动画，请你复述哥伦布节借月食降敌的故事 播放实况录像，请你说说月食的过程。 播放月相形成电脑动画，请画出并说明不同的月相。 今天是阴历12月16，请说出今天的月相。 第四轮 风险题 l0分的风险题：①什么叫月食?②什么叫月晕?③月球岩石的主要组成物质有哪些? 20分的风险题：1．唱一首关于月亮的歌。2．背一首关于月亮的诗。3．讲一个关于月亮的故事，时间30秒。 30分的风险题：(播放录像文字介绍)1．用简洁的语言表达潮汐产生的原因是什么?(播放钱塘江潮录像)2．用丰富的想像表达听潮的感受。 (播放人类第一次登月录像)3．怎样理解阿姆斯特朗所谈到的＂这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃＂。 第五轮 写作题 要求：a．想像奇特、有新意。b．富有创造精神。c．合作完成，—人表述。d．200字左右，时间3分钟。e．观众评议，分值可分为50分、40分、30分三等。 第一题：你驾驶一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。你离开地球已经好几天了。这时，透过舷窗，你看到一个美丽的蓝色星球…… 第二题：在月球上的一天 第三题：我是一个月球人…… 活动小结 ①本次活动主题渗透了课程综合化的思想，将语文学科与地理学科、物理学科等其他学科有机结合在一起，拓宽了语文学习和运用的领域，使学生在跨学科的学习及信息技术手段的运用中，在不同内容和多种方法的相互交叉中、渗透和整合中，开阔了视野，提高了学习效率。其次，就语文这一门学科来说，又将看、听、说、写、读等各种能力的培养综合在一起。在学生整个学习的过程中，鼓励学生通过计算机上国际互联网或到图书馆查找资料，或上书店看书、买书，最大程度地获取最多的资料。 ②学生在学习的过程中，不仅学会了获取资料的方法，而且也学会了分门别类整理资料的方法，特别是在INTERNET上资料的获得及从多媒体光盘上资料的获得，使学生倍感新奇，兴趣盎然，劲头十足。 ③整个学习过程和课堂竞赛过程中自主、合作、探究的学习方式无处不在，潜移默化地培养了学生探究、创新、团结合作的团队精神。
魏文侯燕饮阅读答案（一）阅读下文，完成1215题（12分）魏文侯燕饮，皆令诸大夫论己。或言君仁，或言君义，或言君之智也。至于任座，任座曰君不肖君也。得中山不以封君之弟，而以封君之子，是以知君之不肖也气冰阅读及答案参考阅读下面的文字，完成79题。（9分，每小题3分）天然气（主要成分是甲烷）和水混合时产生的晶体物质，外貌极似冰雪，点火即可燃烧，故称之为气冰或固体瓦斯。它在自然界的分布十分广泛，海底手和脑的故事阅读理解含答案手和脑的故事一天，手欣赏着自己精心制作的一件作品，骄傲地说我确实是万能的，如果没有我，怎么能制造出这样精美的东西，人们哪里有美满的生活呢？他得意扬扬，越说越兴奋，大有目空一切的气势生命的补丁阅读答案生命的补丁的文章阅读答案是什么？小编给大家提供生命的补丁阅读答案，欢迎参考！生命的补丁不久前，女儿一双磨砂皮鞋晒在门口，不知被哪个缺德的人用刀片划了一个长长的口子，那是我们花了两百有一天我在家听到打门阅读理解答案阅读。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两手指谣6则1黄老先生有块地黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。35月宝宝智力发展游戏球球摸宝宝游戏目的刺激宝宝的手掌足掌，促进宝宝触觉发育，开展宝宝智力。游戏步骤1。准备一个直径10cm左右，表面突出的小触摸球。2。宝宝刚睡醒或他心情愉悦时，妈妈先用自己温暖的手为四种智力游戏小班智力游戏星宝宝活动目标1激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。2引导幼儿学习比较并正确地说出红黄蓝绿颜色。活动准备红黄蓝绿颜色的小星星道具若干各色球若干，红黄蓝绿小筐各开发右脑的三个亲子游戏1神奇的纸盒玩法把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放进一些玩具糖果水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子，你可以给他否定的中班亲子游戏4则一妈妈和宝宝的游戏袋鼠妈妈玩法让孩子双手抱紧妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃。二爸爸和宝宝的游戏袋鼠爸爸玩法让孩子双手抱紧爸手指游戏8则1两只小八哥两只小八哥，住在山顶上。（竖起食指）一只叫叮叮，（一只手伸向前），一只叫咚咚，（一只手伸向前）叮叮飞走了，（一只手放在背后），咚咚飞走了。（另一只手放在背后）叮叮回来了