（一） 阅读下文，完成1215题 （12分）
　　魏文侯燕①饮，皆令诸大夫论己。或言君仁，或言君义，或言君之智也。至于任座，任座曰：君不肖君也。得中山不以封君之弟，而以封君之子，是以知君之不肖也。文侯不说，知于颜色。任座趋而出。次及②翟黄，翟黄曰：君贤君也。臣闻其主贤者，其臣之言直。今者任座之言直，是以知君之贤也。文侯喜曰：可反欤?翟黄对曰：奚为不可?臣闻忠臣毕③其忠，而不敢远其死。座殆尚在于门。翟黄往视之，任座在于门，以君令召之。任座入，文侯下阶而迎之，终座以为上客。
　　（选自《吕氏春秋》）
　　【注】①燕：通宴，宴请。②次及：依次轮到。③毕：竭尽。
　　12.解释下列句中加点词（4分）
　　（1）皆令诸大夫论己（ ） （2）文侯不说（ ）
　　13.下列对文中画线句翻译正确的一项是（3分）
　　A．您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，而把它封赏给您的儿子，我因此知道您不 像个君王。
　　B．您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，却把它封赏给您的儿子，我因此知道您不像个君王。
　　C．您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，却把它封赏给您的儿子，我因此知道您不是个贤明的君王。
　　D．您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，而把它封赏给您的`儿子，我因此知道您不是个贤明的君王。
　　14.本文中任座的人物形象可以概括为 和 两个字。（请用原文回答）（2分）
　　15.请具体分析一下或言君仁，或言君义，或言君之智也这句话对于塑造任座或翟黄形象的作用。（3分）
　　参考答案：
　　12．（1）评定（2分） （2）同悦，喜欢，高兴（2分）
　　13．C（3分）
　　14．忠；直（2分）
　　15．（说明：这句话主要写群臣谄媚之态，用以反衬任座和翟黄两人。）
　　答案①要点：这句话通过写群臣的阿谀奉承来反衬出任座的耿直。
　　答案②要点：这句话通过写群臣的只知阿谀奉承反衬出翟黄巧借赞美魏侯之名救下任座的机智。（3分，写到反衬或对比1分，概括出任座或翟黄的形象1分，概括出群臣形象1分）

小小动物运动会大班体育教案活动设计背景2018年元旦悄然来临，庆祝新年搞什么样的活动呢？举办晚会吧，天气太冷，孩子们穿得越来越多，手脚活动太不方便讲故事比赛吧，太单调孩子们没兴趣，肯定坐不住。大家一致提议，水中生活的动物生物教案素材课题水中生活的动物（共2课时）教学目标1了解水生无脊椎动物的常见类型。2探究鱼类的运动和呼吸方式，并概括鱼类主要特征。3说明水生动物适于水中生活的特点。4关注水生动物的生存环境。重小班教案动物妈妈生宝宝活动目标1会沿着边线大胆地撕纸。2发展小肌肉的动作。活动重点学会撕贴纸的方法。活动准备幼儿用书动物妈妈生宝宝胶水抹布等。活动过程1配对游戏激发幼儿的活动兴趣今天，来了许多的动物宝宝幼儿园小班小动物的叫声教案活动目标1引导幼儿在模仿小动物叫的活动中获得快乐。2培养幼儿大胆地用自然音说话演唱。3让幼儿对小动物有初步的认识和了解。4能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。5让幼儿尝试叙述故事，动物纸版画幼儿教案模板教学目的1使学生了解并掌握纸版画的制作方法。2通过学习纸版画的制作方法，让学生感受纸版画的形式美，提高儿童的审美情趣，培养其创作热情。教学重点学习纸版画的制作方法。教学难点粘贴时的珍奇的动物针鼹教学反思本来以说明文作结我没觉得会有什么惊喜出现，但没想到这节课却上得比较成功。首先这节课我完全按照高效课堂教学模式的一般流程来进行。字词文学常识这些最基础的知识是学生完全自学完成的，检测关于平平搭积木的教案设计范文教学目标1能认识11个生字能正确书写平字。2能在教师指导下正确流利的朗读课文。能读好问句。3通过学习课文内容，体会平平关心他人的美好心灵，初步建立一种心中有他人的社会公德意识。教学一年级上册语文借生日的教案教材分析课文说了家庭生活中的一个小故事，小云生日那天，妈妈送给她一只布熊。因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女真情。教学要人教版我想教案设计教学目标1正确流利有感情地朗读这首诗，背诵这首诗，体会诗歌中所表达的思想感情。2会写本课9个生字，识记8个生字，继续渗透和运用学过的识字方法，培养学生的识字能力。3培养学生大胆的幻人教版六年级下册比例尺教学反思比例尺是小学数学第十二册的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可为学幼儿园大班美术爱心彩虹教案设计活动目标1。用绘画表现自己与老人的情感联系，进一步产生关心帮助老人的意愿。2。向老人赠送自己的作品，体验爱心交流的快乐。活动准备油画棒白纸。活动过程一说一说。家里有老人吗？你是怎么