一教学目标
　　1．精读课文，体会笋芽儿思想感情的变化，重点指导有感情地朗读好第2题中的句子。
　　2．使学生知道笋芽儿在春雨姐姐、雷公公、小草弟弟的鼓励下，勇于锻炼，终于茁壮成长，初步培养学生自强自立的意识。
　　二教学过程
　　1．复习检查。
　　（1）《作业本》2比一比，组词。（2）听写个别生字词。
　　2．学习课文的第一段。
　　（1）出示课后1（1），指名读第一段，其余思考。
　　（2）讨论课后1（1），理解央求。
　　（3）想象表演：谁能来扮演笋芽儿，央求竹妈妈让她到地面上去？（指名一至两位学生即可，只需理解央求就行了。）
　　（4）在这段中，春雨姑娘、笋芽儿、竹妈妈的话分别应该用怎样的`语气来读？（自由试读）
　　①指名读春雨姑娘的话，并说说应用怎样的语气来读，为什么？
　　（温柔、关心）（声音要稍低些）然后齐读。
　　②指名读笋芽儿的话，说说该用什么语气？
　　（撒娇、畏缩）（声音要尖嫩些）指导齐读。
　　③指名读竹妈妈的话，说说该用什么语气读？
　　（担心、害怕）（声音要粗些、快些）指导齐读。
　　（5）齐读第一段，并选好自己认为读得好的对话部分站起来读。
　　3．学习课文第二段。
　　（1）想一想，我们刚才是怎样学习第一段的。
　　（2）小结：①围绕课后思考题，理解内容。
　　②抓住对话部分体会，并感情朗读。
　　（3）自学并反馈学习情况。
　　①笋芽儿听了雷公公的呼唤，她怎样做？（讨论）
　　②自愿扮演雷公公、笋芽儿和竹妈妈，朗读他们所说的话。其余学生进行评议。
　　③师生共同讨论本段中对话应采用的正确语气。
　　雷公公粗重（声音低沉）
　　竹妈妈不放心（理解唠叨）
　　笋芽儿坚决（音稍高、有力）
　　（4）齐读 指名读 分角色读
　　4、学习课文第三段。
　　（1）自学第三段。（用一、二段的方法。）
　　（2）讨论，有感情朗读。
　　小草：坚强、不屈不挠
　　笋芽儿：勇敢、自豪
　　春雨姐姐、太阳公公：关爱。
　　分角色读，齐读。

我知我师，我爱我师教学反思本节课在教学中学生的主体性与教法的实践性得以充分施展。体现如下1）学生有意识有能力做的，老师就放手。如通过对老师进行采访的实践活动，让学生多方面了解老师及其工作特点和心理。这样的做二次函数的教学反思（精选6篇）作为一位到岗不久的教师，我们要在教学中快速成长，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编收集整理的二次函数的教学反思（精选7篇），仅供参考，希几何图形的教学反思篇一几何图形教学反思这节课是人教版七年级上第四章多姿多彩的图形第一节，我们知道数学来源与生活，而且数学与生活也密切相关。数学教学应培养学生自主探究学习的能力，自主探究不仅是知识的构苏武传课程教学反思苏武传课程教学反思这篇课文篇幅较长，语句较生拗，学生比较难以进入情境。在讲课之前，我督促学生做了课前的译注准备工作，让学生们自行翻译课文，并将难以理解的实词词义虚词词义一词多义通假关于梦想的励志短语要想完成自己的梦想，我们需要不断激励斗志，顽强拼搏，接下来请欣赏品学网小编给大家带来的关于梦想的励志短语内容，希望对大家有所帮助。关于梦想的励志句子1）人生没有彩排，每一个细节都是关于梦想的优美短句子时间从来不能阻挡梦想的脚步，有着一份固执的坚持，学会让梦想每天壮大一点点。品学网小编为大家整理了一些关于梦想的优美短句子，希望大家喜欢。关于梦想的优美短句子精选5句1希望是美好的前乘法分配律教学反思（精选3篇）身为一名人民教师，课堂教学是重要的任务之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编帮大家整理的乘法分配律教学反思，希望对大家有所帮助。乘法分小六关联词的教学反思很快，孩子们就要毕业了。在这小升初最后的冲刺阶段，相当多的孩子们都非常用功。但在帮孩子们分析薄弱点的时候，发现他们在关联词语的运用上，还存在着不少问题。首先是简单的关联词训练，孩子龙龙的梦语文教案教学目标知识目标观察图画，展开想象，把龙龙德梦说清楚，说明白。能力目标培养学生的想象能力。情感目标积极参与交流把自己的梦说给别人听，并从中获得快乐。教学重点引导学生展开丰富的想象，李广射虎教学反思范文李广射虎是一篇文包诗，课文由唐朝诗人卢纶的塞下曲引出，介绍了飞将军李广，并由此描述了李广射虎的故事，赞美了飞将军李广的神勇无比。塞下曲这首诗孩子们早在上学期就熟读成诵了，也能大体了搭积木教学反思怎么写教学目标知识目标通过游戏活动，使学生进一步体会加减法的含义，学习20以内不进位加法和不退位减法。能力目标通过情境，使学生感受教学与日常生活的联系，进一步体会20以内数的顺序用数位意