很快，孩子们就要毕业了。在这小升初最后的冲刺阶段，相当多的孩子们都非常用功。但在帮孩子们分析薄弱点的时候，发现他们在关联词语的运用上，还存在着不少问题。首先是简单的关联词训练，孩子们总不爱完成，觉得太容易了，没意思。但事实上，连关联词最简单的运用＂选择关联词语填空＂，每次都有孩子出错，如果是出现在造句上，问题就更多了。其次，部分孩子还搞不明白什么是关联词，有的学生填写的关联词语不是成对出现，甚至有时根本就不是关联词。最后，孩子们的关联词总是选得很随便，觉得只要句子通顺就行了，不能理解关联词的真正用法。
　　当然这不能完全怪孩子，因为我们在平时的教学中，没有把关联词当成重点进行过专项练习，只是在学习课文的过程进行了渗透。但是考虑到正确掌握关联词也很有必要，于是就给孩子们上了一节关联词语复习课。
　　在这节复习课中，我创设了知识竞赛的情境，让学生在一种紧张有序的气氛中进行复习，努力调动学生复习的积极性。可是六年级这个年龄层次学生的心理特征决定了他们不再像小学生那样单纯地具有好胜心，在课堂跃跃欲试，把好胜心毫无保留地表现出来。他们虽然也爱自我表现、也好胜，但这个年龄段的他们同时也很敏感，课堂普遍的风气是没有人愿意主动起来回答问题，在这样的氛围下即使是性格开朗、一直以来在课堂上都表现活跃的同学也渐渐地不敢主动站起来和老师一起交流问题，因为这些学生很容易被他的同学带上＂好表现＂的帽子，进而受到很多同学的＂孤立，这个年龄段的孩子具有强烈的团队归属的需要，最不能接受被孤立，所以，不管有多大的表达的愿望，他们都极力地去压抑自己表达的冲动。再有一些内向的学生，一直希望能够把握机会锻炼自己的＂说＂的能力，可是在这样＂万马齐喑＂的大氛围下，更是没有＂说＂的勇气。
　　我希望自己以后的课能再出现一些新的点子及方法，但总觉得自己的知识还不够，因此我想以后要多看书。只有博览群书，才能使我不断地丰富、充实和发展自己，我才会有上好语文课的能力，有具备上好语文课的气势。有一句话说的好：＂海阔任鱼跃，天高任鸟飞。＂我想我们语文教师要有渊博的知识，这样才能使我们的语文课堂犹如一片天空，一汪大海，可以任鸟腾飞，任鱼跳跃。

记小毛驴后的教学反思音乐课堂教学实践中，我利用平行班教学的有利条件，运用现代教育的有关理论，对课堂教学内容目标过程和方法在教学之后重新进行审视评价，从而调整和改进后面的教学。以下通过对本人教学小毛驴这小乌鸦爱妈妈教案设计与构想音乐与画面，情境与体验的氛围中，突出了重点，突破了难点，收到了良好的教学效果。总的教学设想1在教学设计过程中，我始终把突出审美，深化歌曲主题，合理地运用多媒体教学课件引导学生感知体音乐中的可爱动物教学反思喜爱小动物是孩子们的天性，但模仿小动物的动作神态叫声等活动就需要学生有一定的观察力模仿力表现力。以孩子的兴趣入手，引导学生注意观察，注意聆听，养成细心的习惯，把学生对动物的兴趣自然快乐的音乐会教学反思上课一开始我设计了一个根据所给节奏敲击乐器的环节，课堂气氛一下就活跃起来了，同学们已置身于欢快的音乐节奏中。殊不知，音乐是听觉艺术。这节课，在第一个环节，我给学生限定了节奏组合中，与困难掰腕子阅读以及答案与困难掰腕子1父亲十多岁的时候，爷爷就去世了，当时，家里的日子过得很凄凉。为了能挣些口粮，奶奶一狠心，把父亲送到后草地换粮的车队。2换粮回来的半道上，骡子病了。给牲口看病的工夫，父永在歌唱阅读答案作为一个歌手，演唱需要的不仅仅是技巧，更需要的是用心。小编收集了永在歌唱阅读答案，欢迎阅读。永在歌唱周玉明早在半个多世纪之前，周小燕就在欧洲享有中国之莺的美名。当年轻的周小燕以典雅说幸福阅读练习题及答案阅读下面的文章，回答1013题（一）说幸福张景升要说幸福是什么，先说幸是什么，福是什么。幸主要有五种字义，1。意外地得到成功或免去灾害2。福气3。高兴4。希望5。宠爱。说起幸是什么文言文信州的阅读及答案王安石晋陵张公治信之明年，皇祜二年也，奸强帖柔，隐诎发舒，既政大行，民以宁息。夏六月乙夏，大水。公徙囚于高狱，命百隶戒，不恭有常诛。夜漏半，水破城，灭府寺，苞民庐居。公趋谯门，坐其传奇侯发山阅读附答案放学的铃声一响，似乎转眼之间，同学们都一个个兴高采烈地被爸爸妈妈接走了，唯有丫蛋形单影只，孤零零走出了幼儿园大门。那一场突如其来的大地震，使得丫蛋永远见不到爸爸了，妈妈的一条腿也残秋词阅读答案秋词阅读答案秋词阅读答案1（一）阅读下面两首古诗词，完成89两题。（6分）秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水宋史张汝明传阅读附答案及译文文言文，完成47题。张汝明，字舜文，世为庐陵人，徙居真州。汝明少嗜学，刻意属文，下笔辄千百言。入太学，有声一时。国子司业黄隐将以子妻之，汝明约无饰华侈，协力承亲欢，然后受室。登进士