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李清照一剪梅阅读答案

  语文阅读在考试中占分比重较大,平时多做阅读训练可以提升我们的阅读水平,提高我们写作能力和学习成绩。下面是小编带来的是李清照一剪梅阅读答案,希望对您有帮助。
  一 剪 梅
  李清照
  红藕香残玉簟秋。轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。
  花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。
  1.对李清照《一剪梅》的赏析不恰当的一项是( )
  A."红藕香残玉簟秋",描述池塘中的荷花色香俱残,席子已生秋凉。在这秋的氛围中,突出了词人形单影只的孤寂之感。
  B."云中谁寄锦书来"言不得夫君书信的记挂和相思。"雁字回时,月满西楼"借收到书信后登楼望月,以此表达词人的思念之情。
  C."花自飘零水自流"句,兼提落花、流水两个意象,与上阕"红藕香残""独上兰舟"呼应,感伤在夫妻分离中的年华消逝。
  D."一种相思,两处闲愁"句在写自己的相思之苦时,由己推人,想见对方的愁思,既见写作手法的高明,也足见双方感情的深笃。
  2.赏析"才下眉头,却上心头"两句的"表达技巧。
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  3.这首词与《李清照词两首》中哪一首所表现的情感接近,试举例说明。
  ______________________________________________________
  4.对李清照《声声慢》一词的理解,不正确的一项是( )
  A.前三句用一连串叠词,委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情。是词人向苍天的悲惨呼告,也是词人后期凄凉悲惨生活的真实写照。
  B."雁过也"写北雁南飞,暗示作者也是北人,避难南下,作者见"雁过"似乎有"旧时相识"之感,因而生"同是天涯沦落人"的感慨。
  C."梧桐更兼细雨"两句写桐叶簌簌,秋雨滴滴,可见草木凋零的秋意,可闻撩人相思的凄音,营造了寂静的环境,以渲染作者的悲苦心情。
  D.词作用一个"愁"字收笔,具有画龙点睛的作用。全词用象征手法,把国破家亡的身世寓于景物描写之中,表现了词作者忧国忧民的情怀。
  【答案】
  1.B
  2.对比突出,"眉头"与"心头"相对,"才下"与"却上"相对,突出了这种感情"潜入"所造成心理上的起伏之大和程度之深。绘形绘神,"眉头"重在写外形的相思苦,"心头"重在写内心的相思苦;"才下"重在写压抑相思,"却上"重在写无法压制的苦痛。(意对即可)
  3.与《醉花阴》接近,都是词人早期作品,表现的是秋天思念夫君之情。譬如在前者是盼"锦书"来,"锦书"特指夫妻、情侣间的书信;后者是在"佳节又重阳"之时,更盼夫君归来团聚,不至则感觉"半夜凉初透",不仅凉意袭人,更有孤独凄凉之意。(意对即可)
  4.D

无人问津的造句1这部传记小说,虽然摆在书架上,却根本无人问津。2我们杭州的菜包很牛,但是无人问津。3菜已经不太新鲜了,堆在菜市里无人问津。4在北方那么好卖的东西,拿到南方来却无人问津,真是奇怪。高中历史英国资本主义制度的确立说课稿高中历史说课稿要怎么写?下面小编就以高中历史英国资本主义制度的确立说课稿为例,为大家展开介绍,希望对大家有帮助。各位评委老师们,大家上午好!我说课的内容是高中历史英国资本主义制度的初中历史英国君主立宪制的确立教学设计课程目标1。了解英国君主立宪制确立的过程,认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性。2。识记权利法案的内容,理解君主立宪制的特点。3。理解责任内阁制的形成及运作。环节一导入阅读一则新闻,如何培养幼儿的美术兴趣摘要本文以素质教育为理论核心,从叁个方面浅谈在幼儿美术教育中如何激发兴趣贴近生活注重情感培养,来达到提高幼儿综合素质的目地。关键词综合素质美术教育生活化游戏化趣味化discusse教育笔记不浪费时间,让幼儿有事可做有幸参加了幼儿园保育和教育的培训,让我们更深层次地去理解在指南的引领下和评估标准的指导下,我们要如何让一日生活环节顺利地过渡,发现它所蕴含的学习和发展契机,又如何让集体教学更具有有教育随笔参与比旁观更重要教育随笔ldquo参与rdquo比ldquo旁观rdquo更重要晨间活动开始了,今天我们给孩子准备的运动是mdashmdash障碍绕物跑。老师和孩子们一起把塑料ldquo小帽子rd幼儿园教学教育随笔10篇教育要找准契机幼儿园的小朋友年龄小,一般听不懂大道理。要想使他们形成良好的道德品质,最有效的办法就是要善于引导,找准教育契机。一天,一个小朋友向我告状老师,刚才吴雨翠捡到5角钱没交教育笔记孩子惊人的模仿力最近发现孩子经常会模仿我的样子,站到所有小朋友的面前,请小朋友小手放膝盖,而且语气和语调都很像,下面的孩子竟然会很配合的回答小手放膝盖。昨天隔壁班的老师告诉我感觉你们班的孩子和你很幼儿教育随笔由争吵到谦让幼儿年龄小,在家爱听父母夸他们是好孩子,在幼儿园里更爱听老师的表扬鼓励。在幼儿的一日活动中,我针对幼儿的心理和年龄特点,经常采取表扬的策略,教育效果还真是不错。今天上午,在自由活动彩笔之争爱超不会写自己的名字,我教他。我随手拿了一只彩笔。在纸上写给他看。我不知道彩笔不是他的,他也没有说不是他的彩笔雨蒙凑过来说老师,你用的彩笔是我的,我妈妈刚给我买的。听完他的话,我才教育笔记识破小伎俩那天午睡,大家刚躺下不久,就坐起来,老师巡视了一番回来,嘱咐快快躺下来好好睡,可是宝贝轻轻的低着头说ldquo老师,我肚子疼。rdquo哦,怎么回事呢,我赶紧坐到她身边ldquo来
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