教学目标更加关注学生的学习过程：传统教学的教学目标受＂学科中心＂、＂知识本位＂下的教材观的影响，是以知识为本的，强调知识的传授，注重对知识的继承、传授和掌握。
　　中学地理教学一向使学生知道＂在哪里＂、＂有什么＂、＂什么时间＂、＂怎么样＂、＂为什么＂等作为教学目标，＂知道＂、＂了解＂、＂熟悉＂、＂理解＂等是常用的教学目标行为动词，其目标指向是＂结果＂，简言之即教学以＂授人以鱼＂为目标。开放式教学目标是以学生综合素质的培养和提高为本的。重视发展学生的创造力，要求教师指导学生学习，教会学生学习，培养学生自主学习的途径和方法，注重使学生在知识、技能、素质各方面全面协调发展，它不再以向学生传授现成的知识为唯一目标，而是向他们提供所需要的一些事实、事例或问题，引导学生主动积极地思考，独立开展探索，自行发现并掌握相应的原理或结论，培养学生自主学习、终身学习的学习策略。开放式教学把教学目标分为三个层次：一是基础性目标，即达到教材的双基教学目标，为后一步教学打下厚实的基础。二是弹性目标，即对不同基础和能力的＂同学分别提出具有一定难度的目标，激发学生内在的潜能。三是发展目标，即教学着眼于学生的综合发展，为学生的终身发展服务。
　　新颁布的地理课程标准的课程目标定位为＂通过7—9年级地理课程的实施，学生能够了解有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本知识，了解环境与发展问题；获得基本的地理技能以及地理学习能力；使形式具有初步的地理科学素养和人文素养，养成爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念＂。＂高中地理课程的总体目标是要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理；获得地理基本技能，发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观＂。新课标的课程目标分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，成为一个有机整体，体现了上述的三个目标层次。
　　所有＂内容标准＂都是以行为目标方式表述的。＂获得＂、＂学会＂、＂尝试＂、＂运用＂、＂形成＂、＂增强＂、＂养成＂等是表现教学目标的主要行为动词，其目标指向是＂过程＂，可见教学目标不仅要＂授人以鱼＂，更要＂授人以渔＂。开放式教学能很好地实现新课程标准所规定的教学目标。

桂林山水的教学反思桂林山水教学反思篇一新课标指出，阅读是获得审美体验的重要途径，应让学生在积极思维和情感体验中，获得思想启迪享受审美乐趣。审美过程是一种见情见性见灵见神韵的活动，靠的是熏陶感染，潜移桂林山水的优秀教案设计教学要求通过看图学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察想象理解表达能力。学会本课生字新词，理解幼儿园小班谢谢你教案小班的孩子刚刚入托不久，对一些基本的常用礼貌用语，运用的不是很好，所以需要学习，看看下面的幼儿园小班谢谢你教案吧！幼儿园小班谢谢你教案活动设计背景设计了本节课。希望通过本节课的学习好饿的毛毛虫小班教案一活动目标1。通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长过程和体会毛毛虫破茧而出的过程。2。感受绘本故事带来的色彩美。二活动准备PPT每个孩子一个大袋子三活动过程1。教师出示PPT毛毛虫尊严教学的教案设计二素材尊严第二课时一复习导入认读课文中的新词。二感受尊严1。出示句子（1）只有一个人例外，这是一个脸色苍白骨瘦如柴的年轻人。（2）年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。2。读了这两个句子，你了解到消防安全教育教案教学目标1。增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。2。学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。3。学会辨析生幼儿园中班有营养的蔬菜健康教案中班健康活动有营养的蔬菜活动设计背景幼儿进餐是幼儿园最重要的生活环节，老师希望孩子们不挑食吃得好吃得快，但是幼儿却很难达到老师的期望，比如有的孩子在喝汤时，不吃里面的菜，象冬瓜紫菜第二单元练习课教案练习课（一）教学目的通过练习，加强学生的计算能力和解决问题的能力教学重难点学生自行提问，自己解答的能力的培养教学过程设计一计算1口算354296703040639245873569小班快乐歌学习教案反思设计意图现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们以自我为中心的性格明显展露，每个人都有生气的时候，生气了别闷在心里，这样对身体不好。生气时听音乐玩玩具做运动都能使我们感到快乐。第二单元教案Module3Unit2IlikePE教学内容1学校科目单词的学习，Module3第二单元的教案。2谈论各种科目的喜好。3字母Dd，Ee，Ff的认读与书写。教学目的1熟练说出学校各快乐歌教案教学目标（一）情感目标1通过欣赏童声合唱真善美的小世界，体验歌曲欢快活泼朗热情的情绪，感受小朋友迪斯尼乐园中欢声笑语，尽情玩耍的生动情景以及对美好自由生活的赞美之情。2通过童声合唱