《黄山奇石》是一篇看图学文，讲的是中外闻名的黄山风景区有无数奇形怪状的石头，景色神奇，十分有趣。麦老师本课的设计，符合大纲对低年级语言文字训练的要求，紧扣本年级学科单元训练的重点，较好的突出重点，解决难点：
　　一、体现了以学生为主体、教师为主导、寓乐于教的教学思想，把主动权交给学生
　　一上课，老师就马上激发学生的兴趣，让学生自己提问题。在教学中学生通过看图，读懂课文，老师又让学生以四人小组讨论、练说、上台表演等形式，激发学生积极参与到教学中去，使学生学得主动，寓乐于教学之中。如在教＂猴子观海＂这一段时，老师让学生读课文，根据课文内容表演，这是一只怎样的猴子，重点抓住＂抱、蹲、望＂这三个动词。又如在学习＂仙人指路＂时，老师充分让学生得到说话的训练。提问：＂如果你是一位导游，如何介绍？如果你是一位游客，你会向导游了解些什么？＂学生在表演中学习了课文，理解了课文，并能复述课文，得到能力的培养。
　　二、充分发挥多媒体的优势，提高课堂教学效果
　　如：
　　通过屏幕、声像使学生体会到黄山风景区那美丽的景色，那奇形怪状的石头，老师还利用多媒体手段，把老师去旅游时的＂照片给学生看，让学生看到这美丽的景色，看到这奇形怪状的石头，也先给它们起名字，让学生展开合理的想象，锻炼语言表达能力，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
　　三、注重语言文字的训练
　　如：
　　老师在教＂猴子观海＂这一段时，让学生通过上台表演，其他学生评议的方法，使学生正确理解和运用＂抱、蹲、望＂这三个动作词语。在教＂翻＂字时，老师不但让学生讲清字形、结构，组词，还让学生亲手做＂翻＂的动作。＂滚＂字右边的笔画较多，老师用拆字法，让学生又快又好的记住生字。
　　四、把＂看图＂和＂学文＂有机的结合起来
　　本课是看图学文，老师在教学中充分体现看图学文的特点，既注重让学生看图，培养学生的观察能力和想象能力，又注重图文对照。如在教＂金鸡叫天都＂这段时，老师在黑板上用简笔画画出一只鸡，让学生认真读课文后，回答还有哪些地方画得不够好？（脖子画长些，身上闪着金光）因为书上写着＂伸长了脖子，金光闪闪＂。将＂看图＂和＂学文＂有机的结合起来让形象的图画更好地为学生理解课文内容服务。

教育随笔随机应变的教育模式现在的孩子，已不是过去那种十分听话的孩子。他们的脑瓜灵光的很，只用课堂上的教学方法已不能满足他们的需求，我们要抓住时机，灵活地对幼儿进行教育，可以让孩子更充分更深刻的掌握更多的知识进攻战术配合说课稿范文作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编为大家收集的进攻战术配合说课稿范文，中班韵律活动闪烁的小星活动目标1在熟悉歌词的基础上，学习根据歌词内容创编小星星的韵律活动，并能合拍地做动作。2在教师的语言提示下，能按乐句变化做动作。3愿意和同伴共同表演，享受许多星星在一起的闪烁的乐趣杞人忧天成语接龙三组杞人忧天传说是我国历史悠久的民间传说之一，在山海经淮南子路史列子史记等史料中均有记载。列子middot天瑞中对其基本内容叙述为杞国有个人担心天塌下来，吃不好饭，睡不着觉，有个智者从宁为玉碎不为瓦全的成语故事宁为玉碎不为瓦全的成语典故宁为玉碎不为瓦全是比喻宁愿为正义而死，决不苟且偷生。那宁为玉碎不为瓦全的故事你们知道吗？品学网小编为大家整理了宁为玉碎不为瓦全的成语故事，希望大家喜欢。宁为玉碎不为瓦全的成语故事南手不释卷的成语解释和成语接龙成语接龙手不释卷手不释卷卷土重来来情去意意在笔先先意承志志士仁人人寿年丰丰亨豫大大言不惭惭凫企鹤鹤立鸡群群雌粥粥粥少僧多多藏厚亡亡命之徒徒托空言言重九鼎鼎新革故故作高深深藏若虚虚张关于安全生产的对联包含横批安全生产是一个非常重要的前提，那么下面是品学网小编为你整理的一些关于安全生产的对联，包含横批，让我们一起来学习一下。安全花开把春报经济效益节节高皆大欢喜（横批）质量不保没生命安全不牛年最新春节对联春节到了，家家户户都忙着贴春联，20xx年是鼠年，包含ldquo鸡rdquo字的春联别具风采，那么有哪些鼠年带鸡字的对联呢？下面是品学网小编给大家整理的鼠年最新春节对联，供大家阅读2021牛年新春对联对子集锦20xx年马上就要来了，迎接又一个鼠年的对联你准备好了吗？接下来请欣赏品学网小编给大家带来的20xx年鼠年新春对联内容，喜欢的朋友就收藏起来吧。20xx最新鼠年新春对联1）上联雄鸡小水滴旅行教学反思幼儿园小水滴旅行教学反思范文一小水滴旅行是一个科学活动，通过活动让孩子们了解小水滴旅行的过程，运用肢体语言来表现，让幼儿产生对小水滴变化过程的兴趣，从而激发幼儿探索大自然的欲望。在路不拾遗对对子路不拾遗是指路上没有人把别人丢失的东西捡走。你们对路不拾遗的对对子了解吗？下面是品学网小编给大家整理的路不拾遗对对子，供大家阅读！路不拾遗对对子路不拾遗夜不闭户其他成语对对子修身养