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牛年最新春节对联

  春节到了,家家户户都忙着贴春联,20xx年是鼠年,包含“鸡”字的春联别具风采,那么有哪些鼠年带鸡字的对联呢?下面是品学网小编给大家整理的鼠年最新春节对联,供大家阅读!鼠年最新春节对联
  上联:雄鸡唱韵 下联:大地回春
  上联:神猴辞岁 下联:金凤迎春
  上联:鸡鸣晓旦 下联:燕舞阳春
  上联:知廉标五德 下联:报午必三鸣
  上联:鹊送喜报 下联:鸡传佳音鼠年
  上联:红鸡啼夜晓 下联:黄犬吠年丰
  上联:猴引康庄道 下联:鸡迎锦绣春
  上联:鸡声天下曙 下联:春意海南潮
  上联:金鸡日独立 下联:紫燕春双飞
  上联:鸡鸣天放晓 下联:政改地回春
  上联:雄鸡喔喔颂尧天 下联:腊狗汪汪歌舜日
  上联:雄鸡一唱天下白 下联:锦犬再雕宇宙春
  上联:雄鸡唱罢九州乐 下联:金犬吠来四海安
  上联:雄鸡喜唱升平日 下联:志士欢歌改革年
  上联:鸡鸣晓日江山丽 下联:犬吠神州岁月新
  上联:闻鸡起舞迎元旦 下联:击壤而歌颂小康
  上联:四海升平歌舜日 下联:九州盛世乐尧天
  上联:万象喜回春守信 下联:一元欣复始司晨
  上联:金鸡喜唱催春早 下联:绿柳轻摇舞絮妍
  上联:万户桃符新气象 下联:群山霞彩富神州
  上联:把酒当歌歌盛世 下联:闻鸡起舞舞新春
  上联:鸡报小康随日出 下联:年迎大有伴春来
  上联:猴奋已教千户乐 下联:鸡鸣又报万家春
  上联:雄鸡喜唱升平日 下联:志士欢歌改革年精选鼠年最新春节对联
  上联:旧岁又添几个喜 下联:新年更上一层楼 横批:辞旧迎新
  上联:绿竹别其三分景 下联:红梅正报万家春 横批:春回大地
  上联:民安国泰逢盛世 下联:风调雨顺颂华年 横批:民泰国安
  上联:内外平安好运来 下联:合家欢乐财源进 横批:吉星高照
  上联:年年顺景则源广 下联:岁岁平安福寿多 横批:吉星高照
  上联:日出江花红胜火 下联:春来江水绿如蓝 横批:鸟语花香
  上联:日日财源顺意来 下联:年年福禄随春到 横批:新春大吉
  上联:事事如意大吉祥 下联:家家顺心永安康 横批:四季兴隆
  上联:岁通盛世家家富 下联:人遇年华个个欢 横批:皆大欢喜
  上联:天地和顺家添财 下联:平安如意人多福 横批:四季平安
  上联:天增岁月人增寿 下联:春满乾坤福满楼 横批:四季长安
  上联:万事如意展宏图 下联:心想事成兴伟业 横批:五福临门
  上联:五湖四海皆春色 下联:万水千山尽得辉 横批:万象更新
  上联:喜居宝地千年旺 下联:福照家门万事兴 横批:喜迎新春
  上联:一帆风顺吉星到 下联:万事如意福临门 横批:财源广进
  上联:一帆风顺年年好 下联:万事如意步步高 横批:吉星高照
  上联:一帆风顺年年好 下联:万事如意步步高 横批:五福临门
  上联:一干二净除旧习 下联:五讲四美树新风 横批:辞旧迎春
  上联:一年好运随春到 下联:四季彩云滚滚来 横批:万事如意
  上联:一年四季春常在 下联:万紫千红永开花 横批:喜迎新春
  上联:一年四季行好运 下联:八方财宝进家门 横批:家和万事兴
  上联:迎喜迎春迎富贵 下联:接财接福接平安 横批:吉祥如意
  上联:迎新春江山锦绣 下联:辞旧岁事泰辉煌 横批:春意盎然
  上联:迎新春事事如意 下联:接鸿福步步高升 横批:好事临门
  上联:占天时地利人和 下联:取九州四海财宝 横批:财源不断
  上联:壮丽山河多异彩 下联:文明国度遍高风 横批:山河壮丽
  上联:春联对歌民安国泰 下联:喜字成双花好月圆 横批:国泰民安
  上联:春满人间百花吐艳 下联:福临小院四季常安 横批:欢度春节
  上联:春满人间欢歌阵阵 下联:福临门第喜气洋洋 横批:五福四海
  上联:春色明媚山河披锦绣 下联:华夏腾飞祖国万年轻 横批:山河壮丽
  上联:五更分两年年年称心 下联:一夜连两岁岁岁如意 横批:恭贺新春
  上联:汗马绝尘安外振中标青史 下联:锦羊开泰富民清政展新篇 横批:春满人间
  上联:惠通邻里,门迎春夏秋冬福 下联:诚待世贤,户纳东南西北财 横批:吉星高照

设计文化衫四年级美术教学设计教材分析设计文化衫是人教版四年级15课的内容,是一节综合性的美术活动,引导学生主动学习探究探索。由于学生的日常衣着大多数是家长在市面上帮他们选购的。所以,从他们的穿着方面,就很难体一年级下册春雨的色彩教学设计教材说明春雨的色彩是冀教版一年级语文下册第二单元的第四篇课文。本单元的教学主题是多彩的春天,所选每一篇课文都是和春天有关的。在之前的学习中,孩子们已经学习了春晓离离原上草风惊蛰四篇小壁虎借尾巴的教学设计方案教学目标1。自主探索,了解小壁虎尾巴易断可以再生的特点,及小鱼燕子老牛等尾巴的特点。2。在语感训练和表演中深入理解课文内容。3。培养学生的口语表达能力和语文实践能力。4。给学生充分语文阅读教学设计教学目的1把握小说塑造的人物形象,理解心声的深刻意义,学习主人公对美好生活的执著追求。2体会和学习小说的艺术特色插叙手法心理描写细节描写结构上的双线交织和富于表现力的语言。3学习编豆腐颂的教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2了解课文时从哪几个方面赞颂豆腐的,体会本课所表达的对豆腐的赞美之意。3认识课文在说明事物特点的同时,表达赞美之意的写法。教学重点了解课文时从哪惊弓之鸟教学设计优秀范文教材分析惊弓之鸟是一篇成语故事,讲的是古时候魏国一位有名的射箭能手更羸不用搭箭,只需拉弓,便能射下大雁的事。使学生了解更羸不用箭只用弓射下大雁的原因,懂得对事物要仔细观察,并进行分神经调节的基本方式教学设计2一教学目标知识目标(1)说出非条件反射和条件反射的联系和区别(2)理解与语言文字有关的条件反射是人类所特有的能力目标(1)学会将所学知识与生活的实际问题相联系,并运用到生活中去。二第六章ampnbspampnbsp第三节ampnbspampnbsp神经调节的基本方式第六章人体生命活动的调节第三节神经调节的基本方式教材分析神经调节的基本方式包括三个知识点1反射的概念2反射弧的构成3举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。本节内容是初中生物中最抽zhchshr优秀教学设计教学目标能借助表音表形图学会声母zhchshr。能认清形,读准音。能借助表音表形图学会zhichishiri4个整体认读音节。能认清形,能读准它们的四声。能照书在四线格正确写声母z苔藓和蕨类植物第十四章生物的多样性第六节植物界苔藓和蕨类植物(两课时)一教材分析科学家估计,生存在地球上的植物有50多万种,已知的约33万种,因此植物界是一个非常庞大的类群。同时,植物界又是与人校园植物调查教材分析本节内容是实地调查课。调查作为一种广义的探究活动,是通过让学生走出课堂,到大自然或社会中去,就某一生物学问题进行调查,以培养学生分析问题和解决问题的能力。所以教师应做的就是
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