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人教版九年级历史凡尔赛华盛顿体系的建立教学反思

  一、巴黎和会与《凡尔赛和约》
  1.巴黎和会:战胜国的分脏会议。
  (1)1919年。巴黎。美国、英国、法国操纵会议。如何处置战败后的德国是会议的中心议题。
  (2)凡尔赛和约的主要内容:
  A 对德和约
  B 对中国问题
  2.评价凡尔赛体系 调整帝国主义在欧洲(德国、奥匈帝国战败后,建立了奥地利、匈牙利等国)、非洲(英国、法国分占了德国在非洲的殖民地)和西亚(奥斯曼帝国解体后建立了阿拉伯国家,被英国、法国以委任统治的形式加以占领)的统治秩序。
  二、华盛顿会议和《九国公约》
  1.华盛顿会议:
  (1)背景
  (2)华盛顿会议:1921年。美国华盛顿。发起国:美国。参加国:美国、英国、日本、法国、意大利、荷兰、比利时、葡萄牙、中国共九个国家。正式议题:限制海军军备以及远东和太平洋地区问题。重大议题:中国问题。
  (3)《九国公约》:
  A 内容
  B 实质
  2.评价凡尔赛--华盛顿体系

小学障碍跑说课稿小学举办障碍跑活动是为了提升学生们的反应能力。下面就随小编一起去阅读小学障碍跑说课稿,相信能带给大家启发。小学障碍跑说课稿(一)一说指导思想本课以体育新课程标准的基本理念为依据,积小班夏天可爱的水宝宝教案设计思路水是孩子生活中常见和经常接触的物质,几乎每一个孩子都喜欢玩水,特别是夏天到了,无论是洗澡游泳,还是自家水龙头流出的水,或者是盆子里盛的水,只要被孩子抓住机会,他们就会玩个没语言教学活动教案大班教案包括教材简析和学生分析教学目的重难点教学准备教学过程及练习设计等。小编整理的关语言的教学活动教案,供参考!(一)语言故事月亮姑娘做衣裳活动目的1。使幼儿知道月亮时圆时缺,引起幼大班语言两只笨狗熊优秀说课稿一教材分析两只笨狗熊是一个情节有趣,形象鲜明突出,容易吸引幼儿的儿童故事,故事中大黑和小黑捡到干面包后被狐狸骗了的故事情节,既调动了幼儿学习兴趣,又和幼儿的生活比较贴近,在故事中可大班下册语言说课稿导语对于大班下册语言教学应该准备什么样的说课稿呢?以下是小编为大家整理的文章,欢迎阅读!希望对大家有所帮助!幼儿大班语言说课稿(一)一设计意图根据中班幼儿与人交往能力较差,缺乏友爱大班语言说课稿相反国相反国通过儿歌初步理解反义词感受儿歌的诙谐趣味性。尝试运用生活经验中的反义词进行游戏。下面是小编整理的关于说课稿相反国的内容,欢迎阅读借鉴。大班语言说课稿相反国篇1活动目标通过儿歌爱的传递大班语言教案活动目标1理解短片内容,从中感受到帮助别人就是帮助自己。(重点)2能用完整的语言描述画面,大胆表述自己的想法。(难点)3在体验中感受帮助别人给别人和自己带来的快乐。活动准备宣传片爱幼儿园小班语言片片飞来像蝴蝶教案活动目标1观察秋天的景色以及秋天的画面,感知彩色的树叶在风中纷飞的景象。2学习儿歌,能有表情地朗诵儿歌。3乐意到大自然中去,进一步萌发热爱大自然的情感。4根据已有经验,大胆表达自己大班语言金鸡冠的公鸡说课稿一说教材金鸡冠的公鸡故事内容生动活泼,内容不断重复,使幼儿容易读懂和记忆。公鸡是幼儿日常熟悉的动物,对于学习就更加容易。本故事情节起伏跌荡,能充分引起幼儿的好奇心,故事中丰富的语言大班语言教学活动设计看图讲故事梨子小提琴新郑市黄水路小学王爱玲二00七年四月联系方式037162696961看图讲故事梨子小提琴大班语言教学活动设计设计意图这个故事运用夸张的文学手法,会引领孩子们走进如胶似漆典故如胶似漆是指像象胶和漆那样黏结。那如胶似漆有什么典故呢?下面是品学网小编给大家整理的如胶似漆典故,供大家阅读!如胶似漆意思形容感情炽烈,难舍难分。多指夫妻恩爱。如胶似漆典故在汉朝的
人教版四年级教学上册加法运算定律教学反思加法运算定律是人教版四年级教学上册第三单元第一课时的内容,本节课的教学目标是探索并掌握加法交换律和加法结合律,能初步运用加法交换律和加法结合律进行简便运算。本节课的重点是掌握加法交从现在开始的教学反思从现在开始是一篇童话故事,讲述的是猫头鹰和袋鼠,以自我为中心,不懂得尊重别人的生活习惯和生活方式,招致民怨沸腾而小猴子却让大家按照自己习惯的方式过日子,受到人们的拥戴。下面是小编为一年级语文长歌行教学反思以往教古诗时,我总是侧重于每个字每句诗的翻译,侧重于诗人思想情感的归纳,认为诗句能翻译了诗文能默写了,教学目标也就达到了,课堂上教师讲得多灌得多,学生只是知识的容器,只会面无表情机怎样保持你的最佳心境心理学家认为学会保持最佳心境,就能自由自在畅游于社会和生活的海洋。以下是一点体会。要善于抑制个人情绪同学间免不了疙瘩,而人的情绪又非一成不变,因此必须学会控制情绪,特别是能在最短的保持良好心态沉着冷静应考一年一度的升学考试,总有一些考生心理压力太大,精神紧张。有的考生在考试前半个月左右就睡不好觉,吃不好饭,呈现考试焦虑状态有的考生在考场上手忙脚乱,思维错乱,甚至突然出现心悸头晕恶心什么是考期焦虑焦虑人人都会有,用心理学的语言来说,它是人面对环境刺激产生的一种应激状态,这时身体会动员大部分能量以应付紧急状况,各个脏器也在紧张工作。所以面临考试产生焦虑紧张是正常的,一定程度的何避免考生神经衰弱?我是一名高一学生,去年中考前我心理特别担心考不好,晚上睡不着觉,吃不下饭,白天头昏昏沉沉,书也看不进去,医生也查不出问题。这位同学说的情况是神经衰弱的一系列症状。考生中出现神经衰弱你有考试焦虑吗?既然考前人人都会紧张,那么作为考生的你究竟有没有严重的考试焦虑呢?下面用自陈量表法测测你的考试焦虑,答完这张量表,你就知道你有没有严重的考试焦虑了考试焦虑自我检查表1我希望不用参加如何消除考试焦虑心理学上消除考试焦虑的办法很多,最重要的有三种1自信训练产生焦虑的一个重要原因是自信心不足,对自己的评价过于消极。自信训练通过使考试焦虑患者表达的情感和自信,扭转消极自我意识来消弱老鹰和蜗牛世界上只有两种动物能到达金字塔顶。一种是老鹰,还有一种,就是蜗牛。,以往我从来没有把它们联系在一起。它们是如此的不同鹰矫健敏捷锐利蜗牛弱小迟钝笨拙。鹰残忍凶狠,杀害同类从不迟疑蜗牛西师大版自然之道教学反思在语文教学中,我觉得制定一个合适的的教学目标是非常重要的,教学中紧紧围绕教学目标进行教学,才能取得你想要的教学效果。因此每上一节课前,我都努力做到心中首先明了这堂课要让学生学会什么