在语文教学中，我觉得制定一个合适的的教学目标是非常重要的，教学中紧紧围绕教学目标进行教学，才能取得你想要的教学效果。因此每上一节课前，我都努力做到心中首先明了这堂课要让学生学会什么，达到什么要求，做到有的放矢地上课。我教《自然之道》前，把感悟＂自然之道＂，体会文章表达的思想感情定为了基本学习目标之一。在具体目标实施上，我是这样做的：
　　1、上课开始，我让学生通读课文，然后找出这件愚不可及的事到底是什么事，抓＂愚不可及的蠢事＂，以＂蠢，蠢事，愚不可及的蠢事＂为主线感悟情与理的冲突，以达到对自然之道不仅要认识，而且要遵循的这种想法。
　　2、向导极不情愿的抓起那只，我就抓＂极不情愿＂解读向导为主线，引导学生辨析自然法则与道德法则冲突时应该怎么选择才是正确的。
　　3、＂蠢＂不只是该不该救的问题，还有怎么救的问题。要么不救，要么选择正确的方式救。不救，绿龟会有自己的自保方式，我们遵守这个＂自然之道＂，它们或许不会受到更大的伤害，食肉鸟也自能按弱肉强食的`原则觅食；如果救，也得要看清情况，了解清楚规则，顺应＂自然之道＂，选择正确的方法。我们不是不能改变事实，而是要依照规则改变。每一个教学目标都制定清楚，在自己心理形成一定的框架，上课的时候就能围绕自己的教学目标，有重点有难点的进行教学了。课堂上，学生兴奋，老师激情，这样的上课真的是件乐事。

童年的发现说课稿范文一本节课的设计理念课题中的发现一词是本文的文眼，教学中引导学生从课题入手提出疑问，然后进行梳理明确主要学习任务。学生自主学习，了解我发现了什么，重点了解我是怎么发现的，理清作者童年童年的发现教学设计教学过程一，导入你是否有过童年的发现，将你的发现说给你的同桌听。学生甲我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。学生乙我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼，一会儿闭眼。学生丙我发现了彩虹。今观察中的发现口语交际教学设计东莞市长安镇上角小学沈嘉贤教学目标1培养学生的观察能力和口语交际能力。2指导学生互动交流，认真倾听他人的说话，培养学生敢于交际，乐于交际的情感。教学重难点指导学生互动交流，引导学生七年级语文济南的冬天教学设计第一课时教学目标1。熟悉课文内容，理清文章层次结构和主要内容。2。理解通过比较的写法突出事物的特点。3。潜移默化热爱祖国河山的感情。教学重点目标教学难点目标教学用具教学过程预习指导小松树和大松树课程教学设计今天上午，我们语文工作组开展了同课异构教学活动，三位老师上的都是小松树和大松树第一课时。上学期，我们就从学生学情出发，确立了低年级随文识字这一研究主题，今天上课的老师都将随文识字的语文下雨了的课程教学设计教学目标学会本课个生字和个词语，认识个字。正确流利地朗读课文。通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。教学重点难点正确流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读长相思的课程教学设计一挑起身心矛盾，走进相思故事周一贯先生一再告诫语文教师，提问要有较大的覆盖面穿透力挑战性。当教学到达矛盾处时，把问题呈现出来。此时，教师若能趁温点火开闸放水，火势会更旺，水势会更大寓言两则教师教学设计篇一19寓言两则坐井观天教案19寓言两则坐井观天教学目标1认读6个生字，会写井渴错3个字2理解坐井观天大话无边无际等词的意思。3能够正朗读课文，分角色朗读对话。理解课文的意思。4初理想教学设计范例课文研讨一整体把握这首诗多的是是字句，多的是使字句，一连串的理想是，一连串理想使，大赞理想的意义。最后一节说请乘理想之马，挥鞭从此起程，希望人们树立远大理想，为理想而努力奋斗。总而按比例分配教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编收集画风教学设计3篇作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的画风教学设计，供大家参考