教学反思是指教师以自己的教学过程为思考对象，对自己做出的教学行为、决策以及所产生的结果进行审视。下面是一篇《茉莉花》初中语文教学反思，欢迎阅读!
　　茉莉花是人们生活中常见的一种花卉。在课的导入部分，教师可先让学生说说他们所了解的茉莉花。自由的交流，既锻炼了学生的口头表达能力，又能激发出他们的学习兴趣。而更重要的是，在此过程中，学生建立了对茉莉花的初步感知。
　　第4小节的背诵，实际上也是学生对其所感悟内容再现的＂一种方式。教师在进行背诵的学生指导时，也要遵循一定的方法。在前文理解的基础上，学生已充分领悟到了茉莉花坚持绽放的生长过程。因此，教师便可据此提供一些相关的词组(爱太阳——长枝鼓蕾——开花送香——闻香品茶)。这样做，不仅适当地降低了难度，更是易于学生将所学进一步地深入、内化。

尊重老师的劳动教学目标使学生懂得，老师爱我们，为我们的健康成长付出了辛勤的劳动，我们爱老师，就要，接受老师的教导，多与老师交换意见。教学要点1老师爱我们，为我们付出了辛勤的劳动。2我们爱老师，要讲究学习方法教学目标1使学生知道学习除了要刻苦用功，还要讲究方法，这样才能收到事半功倍的效果，要爱动脑筋，多提问。2培养学生积极思考问题的能力。3教育学生努力学习，采用好的学习方法。教学要点学思品教案老师为我好教学目标认知1。知道老师爱学生。老师的教导是为学生好，听从老师教导进步快。2。知道听从老师教导是尊师的表现。情感愿意听从老师的教导。行为尊敬老师，听从老师的教导，按照老师的要求去做解析关于造句的方法句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号问号或感叹号。造句的方法一般有枯瘦的意思及造句枯瘦拼音注音kushou枯瘦解释意思干瘪消瘦如柴。枯瘦造句1那条枯瘦的鱼太骨感了，而且那在烤前就经过混合处理的酱汁里面有种调料差点使我呕吐。2他被领到另一个小屋，那儿有一个枯瘦如柴用不是就是甚至造句1。小静是个热心的孩子，每到周末，她不是去孤儿院被孩子们玩耍，就是去敬老院慰问老人。甚至捐出了自己的零用钱。2。为了减肥，她每天不是只喝水，就是只吃一个水果，有时甚至什么都不吃。3怎么用孤掌难鸣造句呢1萨博首席执行官janakejonsson坚持一旦市场回归正轨，萨博就能盈利，但他孤掌难鸣。2没有人帮忙掩护，你孤掌难鸣，很难突破对方的封锁。3直到最近，考夫曼在呼吁股市改革方面一亡羊补牢意思和造句亡羊补牢，比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。小编与读者分享亡羊补牢意思和造句，欢迎大家参考借鉴。亡羊补牢意思成语基本因素成语亡羊补牢拼音wngyngblo解释亡逃亡，南辕北辙怎么造句1做事如果无视客观环境，只凭主观想法，结果往往与事实的需求南辕北辙。2想成功却又不努力，岂非南辕北辙？3人与人之间的理解完全南辕北辙。4你想这六条要求，与中央开出的六条款约，简直是优厚的造句注音youhou优厚解释意思（待遇）好。优厚造句1如此高水平的政府支出是为了支撑法国优厚的福利体系，而资金来源则是负债和高税收。2例如，汽车制造商发现更可取的做法是通过谈判商定优厚用零七八碎造句1。这屋子真的很乱，什么零七八碎的都乱摆一通。2。快把这些零七八碎扔了吧。3。五一是一个春天的节日，街道两侧张灯结彩，平时那些零七八碎的东西都不见了，呈现在人们眼前的是一派万象更新