在本次活动中聆听了2个同课异构的音乐活动，相同的内容在不同理念下的活动设计引发了我对小班音乐教学活动组织的更多思考。
　　本次2个音乐活动都选取了奥尔夫音乐中的《七式音阶》。该乐曲的旋律轻快活泼，具有一定的重复性，是典型的ABAB循环的乐曲。活动的题材适合小班幼儿的年龄特点，能够激发孩子们对音乐活动的参与性。在2个活动中2位教师分别以两种不同的教学形式呈现了2堂音乐活动。
　　《3—6岁儿童发展指南》解读中指出：艺术教育就应该从＂感受和欣赏＂入手，在此基础上进行＂表现和创造＂。在小班音乐游戏《生日蜡烛》活动中，教师将音乐的变化部分赋予＂吹生日蜡烛＂的有趣情境，引导幼儿欣赏、理解音乐，想象并用身体动作表达自己的感受。通过游戏化的教学活动，支持孩子们的自发表现，给予孩子充分想象与表现的机会。
　　教师从活动的一开始就创设了一个孩子们喜欢的＂帮小熊庆祝生日＂的有趣情境，并让孩子们通过对事物蜡烛的`观察，引导幼儿自然地去模仿蜡烛的摆动。但在这个引导过程中教师可以更加针对性地进行提问，为接下去的律动做好铺垫。比如：＂孩子们，当我轻轻地吹一下，蜡烛有什么变化？当我用力地吹一下，蜡烛又有了什么变化？＂这样有效的提问可以帮助幼儿在之后的活动中更加大胆地进行表现。在活动中，教师始终将幼儿作为活动的主体，在孩子们喜欢的音乐游戏过程中，支持他们自发地表现。
　　同样是该音乐，教师借助音乐的特性并结合幼儿的生活经验，设计了一连串早上起床要做的事情。活动中通过刷牙、洗脸和吃早餐一系列的律动激发幼儿的积极表现，在这个过程中幼儿通过反复体验乐曲的变化，感受音乐的节奏，使他们体验到了音乐活动带来的快乐。同样是年轻教师，有时候仍然是避免不了相对高控制的教学课堂，但是在这样的音乐课堂中孩子们也能从中获得游戏的快乐和体验。
　　在本次音乐活动的观摩活动中，，让我对音乐活动的教学和组织有了更多的思考，学到了很多东西，意识到了自己的不足，对自己是一个很大的提升，更坚定了自己要不断学习，虚心学习的决心，正如许卓娅老师所说过的一句话，站在巨人的肩膀上可以看得更远，但是如果我们自己都是矮子，又怎样给孩子搭建成长的平台呢？所以我还要努力完善自己，让自己变优秀，只有这样才能做一名合格的幼儿教师。

小老鼠和大老虎教学反思这节课中，我不仅在引导反复观察插图的过程中，挖掘并培养了学生细心观察和思考的能力，同时教会了学生如何阅读绘本图书的方法，最后还引导孩子自己续遍故事。课上，我领着孩子们读绘本，从读中Turnleft！教学反思本节课我围绕寓教于乐在玩中学，在学中玩的英语新课改理念组织教学。根据课文内容设计了问路活动，创设了学习的情境，巩固了学生对句子的学习，也加强了对话练习组织学生在教室中找玩具，轻松愉英语WeloveAnimals教学反思三年级英语的Unit4WeLoveAnimals我们已经上完了，这一单元的教学我主要采用了TPR教学法，学生们边读单词边做动作，学习兴趣很浓厚。在教学A部分的六个单词cat，dogWearesorry的英语教学反思本课英语教学的评价主要通过师生互动效果及能力展示两个方面来进行。师生互动效果的评价主要指学习兴趣的激发学习策略的探究和合作意识的落实能力展示的评价主要包括听说读写和演。只要学生在课Whendidyoucomeback？的教学反思我在设计并执教本节课（Module1LondonUnit1Whendidyoucomeback？）时正值本学期刚开始。学生们刚刚从悠闲的假期生活中回到学校，对新的学习内容会产生陌生祖国，我终于回来了教学反思范文这一课的内容离学生的生活比较远，在课前，我布置了预习，除了读课文和自学生字，另外重点放在了解钱学森本人。课题是钱学森语言，包括这句在内容，课文中共出现了钱老三句铿锵有力的语言，这三凡卡的教学反思教学凡卡（第十二册）一文，如果通篇串讲，不但使文章特色荡然无存，学生感到索然无味，其效果也会事倍功半。因为文章篇幅较长，内容纵横交错，它交织着写信回忆侧面烘托三条线索，多层次多角度三年级小虾教学反思范文小虾是北师大版三年级下学期语文教材第四单元可爱的小生灵主体单元中的第一篇课文。这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过观察小虾吃食打架等细节的描写，突出小虾有趣脾气不好两个特点，表解决问题的课堂教学反思今天执教的解决问题，是在学习了1至6的乘法口诀的基础上进行的。课前我先进行的是口算和列式计算的练习，学生说的都不错。接下来我以两道对比的应用题引入，让学生各读两遍题，分别找出信息和小学一年级下册语文插秧教学反思教学后的反思本人执教内容为一年级下册第三主题单元春天的第二篇主体课文插秧的第一课时，主要内容有读通课文，理解课文内容，在理解课文基础上感受春天的美自然的美人的劳动之美，仿说儿歌有感一年级下册插秧教案在进行一年级下册的教学时，教师需要进行插秧的教学，那么都有哪些好的教案呢？下面是小编分享给大家的一年级下册插秧教案，希望对大家有帮助。教材分析这首儿歌，通过比喻和想像，以水田是镜子