幼儿园语言教案小班语言活动悯农教学设计

　　【活动目标】
　　1、在初步了解诗意的基础上学习有表情地朗诵古诗。
　　2、尝试用配乐诵读、歌唱等方式学习古诗，激发吟唱古诗的乐趣。
　　3、懂得粮食的来之不易，要爱惜粮食。
　　【活动准备】
　　ppt课件
　　【活动过程】
　　一、谈话引出课题。
　　1、师：小朋友，你们今天早饭都吃些啥呀?
　　师：那你们知道你们早上吃的馒头、粥都是用什么做出来的呢?(老师根据幼儿的回答继续提问，直至幼儿答不出)
　　师：告诉你们吧，它们都是农民伯伯种出来的。瞧!农民伯伯来了。
　　2、(出示农民锄地的图片)：农民伯伯在干什么呀?
　　3、师：古时候有一个小朋友叫李绅，他看到农民伯伯这么辛苦的劳动就写下了一首古诗，名字叫《悯农》，我们一起来听一听。
　　二、学习古诗，初步理解诗意。
　　1、(出示视频)完整欣赏古诗一遍。
　　2、师：这首古诗名字叫什么?(出示ppt1)
　　3、师：那这首古诗讲的是什么意思呢?我们一起来看看。
　　逐句讲解并学念古诗。
　　(出示Ppt2)：图上有谁?他在干什么?小朋友看，挂在天空中红红的是什么呀?那
　　你们知道什么时候的太阳最红最热?
　　老师小结：中午的太阳火辣辣的照着大地，农民伯伯还在田里锄草松土。
　　齐念第一句诗句，并学做农民伯伯除草的动作。
　　(出示Ppt3)：你们看农民伯伯的脸上都流出了什么?汗水一滴滴都滴到哪里?
　　老师小结：太阳火辣辣的＂照着，一会儿工夫农民伯伯的脸上就流出了汗，一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里，农民伯伯辛苦不辛苦?
　　齐念第二句诗句，并学做农民伯伯(jy135幼儿教育 www.jy135.com)擦汗的动作。
　　(出示Ppt4)：这是什么?谁知道我们每天吃的饭是从哪里来的?
　　齐念第三、四句诗句，并学每天吃饭的动作和牢记在心的动作…
　　4、师：下面我们一起来完整的念一念，(完整朗诵两遍)
　　5、师：小朋友念得真不错，如果配上音乐来念一念会怎么样呢。(配乐朗诵两遍)
　　6、师：小朋友念得真棒，都像一个个小诗人了。下面我们再把刚才的动作加上去念一念。(加上动作配乐朗诵两遍)
　　7、师：刚才我发现有几个小朋友朗诵非常好，我们请他们上来表演，(个别幼儿表演)
　　三、引用《月亮婆婆喜欢我》的曲调学习用歌唱古诗，萌发喜欢古诗的情感。
　　1、师：老师还把这首好听的古诗编成了一首好听的歌曲，一起来听听。(老师示范唱)
　　2、幼儿学习歌唱《悯农》。
　　四、教育幼儿要从小爱惜粮食，尊重别人的劳动成果。
　　师：小朋友，我们学了这首古诗后，知道每天吃的饭是从哪里来的?农民伯伯这么辛苦的劳动，那我们小朋友吃饭的时候应该怎么做呢?
　　(出示图片)：小朋友看，这两个小朋友在干什么?你喜欢哪个小朋友?为什么?
　　五、结束。
　　师：小朋友我们一起去把今天学的这首古诗念给后面的客人老师听听。