《司马光》课文教案
　　一、谈话导入，揭示课题
　　1．小朋友，今天我们学习新课《司马光》。（生齐读）
　　读了课题你想知道什么?（学生自由说）
　　2．（出示司马光人物头像）师介绍：司马光是900多年前一位很有学问的人，他姓司马，名光，司马是复姓，著有《资治通鉴》。今天我们就学习一篇写司马光小时候的故事的课文。
　　二、初读课文，整体感知
　　1．放多媒体课件和课文朗读的`录音，学生边看、边听、边思考。
　　2．问：课文讲了司马光小时候的什么事?（学生概括故事）
　　3．学生自由读课文。要求：①读准字音，读通句子。②画出带有生字的词语，读一读。③标出课文有几小节。
　　4．师检查读文情况。①出示词语，指名认读。②出示带点字，学生交流识记方法，开火车认读。③分段读课文，集体评议、订正。
　　三、指导写字
　　1．出示生字，引导学生观察，找出规律。
　　2．师范写，学生观察，练写。
　　3．展示、评议。
　　四、积累词汇
　　1．再读课文，找出课文表示数量的词。谁再说说几个这样的词语?（自由说）
　　2．读读说说，看谁说的多?如：司 司机公司司仪
　　给慌、假、别、吓、块组词。分小组讨论、积累，再大组比赛，指定时间内，看哪组组词最多。

谈生命教学反思这是一篇语言优美并且富含哲理引人思考的散文，在这节课中我把重点定位为学生的诵读品析结合自己的认识谈谈对生命的理解。按照一直以来的教学模式，我依然让学生自主回答问题，不点名。在课堂的圆的认识教学反思模板圆的认识是一节概念课，之前学生学习的都是直线图形，而这节课学习的圆是一种曲线图形，本节课的教学内容也是以后学习圆的周长，圆的面积等的基础，所以至关重要。通过课堂教学我感慨颇多，既有九年级化学上学期课改教学反思目前我校新一轮的课堂教学改革正在悄然兴起各位教师严阵以待，各尽其能，大胆创新，锐意改革。我当然也不甘落后，积极尝试，在经过了近两周的实践练习后，已基本领会了本次课改的主题思想，但也六年级下失根的兰花的教学反思失根的兰花一课，不仅主题鲜明，语言同样优美，学完这课，我让学生模仿文章第九自然段写一段文字。学生模仿作品如下。在银装素裹的冬夜里，有火神祝福撞不周山的故事，才显得温暖如春，在碧波荡全球气候变化教学设计及反思一课标要求根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。二教材分析本节为人教版教材必修1第二章第四节全球气候变化，本课利用图表资料说明全球气候变化的基本特点，特别注重分析近一两百意想不到的灾害的教学反思意想不到的灾害一课是说明文，在课堂上，学生不仅了解了这篇说明文的方法，同时，也明白了维持生态平衡的重要。回到办公室，我还自认为今天我上了一节好课，一节挺成功的课。但等我静下心来，再北师大版六年级数学比的应用教学反思您现在正在阅读的北师大版六年级数学比的应用教学反思文章内容由收集！本站将为您提供更多的精品教学资源！北师大版六年级数学比的应用教学反思比的应用是属于数与代数部分内容要求学生能利用比铺地砖教学反思怎么写数学源于生活，生活中又充满着数学。尤其是小学数学，在生活中我们都能找到其原型。如何使枯燥的数学变得生动有趣呢？可以从生活实际着手，捕捉生活现象，创设生活情景，走进生活天地，把生活经用新理念展示新教学教材分析本课是义务教育山东省小学课本（泰山出版社）小学信息技术第二册（下）第11课巧用绘图。这一课主要学习在word中插入自选图选和设置自选图形颜色两个知识点。结合生活中不少孩子不合成图像教学设计引入课题教师展示一组合成的图像，让学生在欣赏中产生创作的欲望，从而引出本节课的主题合成图像。学生自主学习1出示任务一有位小姑娘，因故不能亲临中山纪念堂，你能帮她在中山纪念堂前留影，六年级信息技术上学期教案ampnbsp第三册六年级信息技术第3册综合实践教程分析本年级教程的特点1。本年级教程在传授信息技术的知识和方法强化实践操作的基础上，融进了信息技术的文化性基础性及综合性，渗透各学科知识，使学生逐步形