教学目标：
　　1、利用多媒体课件，激发想象走入诗的意境，体会夜晚大海的静谧。
　　2、指导学生正确、流利地朗读诗歌，有感情地背诵诗歌。
　　教学准备：多媒体课件词语卡片大海妈妈的.礼物
　　教学过程：
　　一、猜谜导入，激发兴趣。
　　1、猜谜：（大海）
　　胸怀真宽大，
　　江河容得下。
　　潮涨幕就落，
　　风起掀浪花。
　　2、板书：大海。认读海，遮去氵是什么字？（每）大海的每一个角落都有水。
　　3、指名学生简单介绍你见过的大海。
　　4、点击课件：出现白天的大海景象，带着学生一起去大海边旅行。
　　①向大海打招呼。
　　②继续仔细观察大海。
　　③指名说说来到美丽的大海边，你看到了什么？
　　5、小结：白天，风儿闹着，追逐着浪儿，浪儿笑着，向前奔跑着。夜晚，月亮升上了天空，星星露出了笑脸，大海睡了。板书：睡了
　　6、齐读课题：大海睡了
　　7、点击课件：出示夜晚大海图。
　　8、点击：出现课文录音
　　学生仔细听
　　二、自读课文，初步感知。
　　1、学生自读课文。
　　2、指名读，随机正音。
　　三、美读课文，进入诗境。
　　1、指名说说夜里，大海给你的感觉是怎样的？
　　2、指名试读。
　　点击出现：风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。
　　3、指导朗读第一句。
　　4、点击：出现她抱着明月，她背着星星?
　　5、指导朗读第二句。
　　①小组讨论：为什么说大海抱着明月，背着星星呢？
　　板书：抱着明月背着星星
　　②自己读两行诗，感觉大海像谁呢？
　　③指名读，师评价。
　　④齐读。
　　6、点击出现那轻轻的潮专用啊，是她睡熟的鼾声。
　　①点击：听潮声。板书：轻轻的潮声
　　②指名试读，师评价指导朗读。
　　③齐读。
　　7、把四行诗连起来有感情地读一读。
　　8、齐读全诗。
　　9、练习背诵全诗。
　　四、拓展延伸，积累语言。
　　1、师口述：刚才，我还在沙滩上发现了大海妈妈送给你们的礼物呢？就在小船里，小船漂呀漂呀，漂到了你们的身边，小朋友，赶快挑选自己的礼物吧！
　　2、学生每人挑选礼物，图片后的秘密。
　　3、指名朗读，评价。
　　4、旅行结束，和大海妈妈说再见！
　　板书设计：
　　9、大海睡了
　　抱着明月
　　背着星星
　　轻轻的潮声

高中语文古代诗文鉴赏说课稿尊敬的各位专家同仁这次我参加比赛的课题是古代诗文鉴赏，下面我就从教材教学目标教学方法教学过程板书达标训练教学反思几个方面说一下我的这堂课。一说教材（说学案）由于是一堂复习课，我的教自己吃饭真能干中班社会活动教案活动目标1通过多媒体活动幼儿知道自己长大了，要独立进餐。2懂得无论是在家里还是在幼儿园都要自己用筷子，自己吃饭。活动准备1多媒体课件2多媒体设备。3筷子各种小点心。活动过程一童年的中班科学水的特性教案活动目标1感知水没有特定形状的特性。2观察瓶中水位高低不同，依照一个标准排序。活动准备认知准备知道一些常见动物的生活习性。材料准备水各种透明容器，幼儿各自带一个透明容器。活动重点在吸铁石找朋友小班教案吸铁石找朋友小班教案活动目标1引导幼儿在观察操作过程中发现与了解吸铁石，知道它能将铁制品吸住。2愿意进行探究活动，提高幼儿动手操作能力。活动准备饼干铁盒回形针小积木硬币旺仔牛奶罐布人教版三年级语文上册期末复习多音字教案cng（躲藏）（冷藏）（收藏）zho（朝阳）（朝霞）藏朝zng（宝藏）（西藏）（矿藏）cho（朝向）（朝代）zhu（爪子）xing（相信）（相同）爪相zho（鹰爪）（虎爪）xing魔幻手指树教案活动目标1结合手掌的外形，按照构思将树干轮廓勾画出来。2探索用连续的点线圈以及小图案装饰树干树冠。3感受黑白装饰画的特殊美，保持画面整洁。活动准备粗细记号笔白纸人手一只范画。活动过高一说课稿面对经济全球化各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是面对经济全球化，本课是人教版思想政治必修课1经济生活第四单元第十一课第一个框题的内容，我将从以下五个方面进行阐述。一教材分析（一）教材的地位破译密码教案活动目标1熟悉图形与数字的对应关系，能看图辨数和看数辨图。2能通过排列好的图形破译隐藏的数字密码。活动准备1记录图卡铅笔人手一份。2不同形状的图形卡片8张，18数字卡片一套。33个毛毛虫的故事的小班语言活动教案活动目标1引导幼儿理解故事内容，初步知道毛毛虫变成蝴蝶的现象。2引导幼儿学会量词根串粒片，会用我找到了的句型与同伴交流。3让幼儿体验游戏的快乐。活动准备1毛毛虫头饰一个。2超过幼儿幼儿园小班语言活动兔妈妈的礼物教案活动目标1通过寻找宝物的过程中知道苹果是红红的，圆圆的，长在树上的。2根据线索大胆表述自己的想法。3体验活动的乐趣。活动准备1小兔兔妈妈图片2白纸上许多个圆3宝箱活动过程1师瞧，是幼儿园大班语言公开课教案快餐店活动目标1初步学会汉字快餐店面条米粉米饭汤。2让幼儿体验吃快餐的乐趣，在体验中学会有礼貌地与服务员沟通。3培养幼儿养成良好的用餐习惯。4愿意分角色表演简单的故事情节。5通过教师大声