核心提示：本节课是在前面几节课学生已有LOGO语言的一些初步命令基础上来简化命令，让学生能正确使用重复命令画出图形。此次课我主要运用了小组合作学习的方法，采用任务驱动的教学手段，让学生通过自主探究的学习来完成课...
　　本节课是在前面几节课学生已有LOGO语言的一些初步命令基础上来简化命令，让学生能正确使用重复命令画出图形。此次课我主要运用了小组合作学习的方法，采用任务驱动的教学手段，让学生通过自主探究的学习来完成课程的重难点。
　　瑞士教育家皮亚杰说过：＂教师不应企图将知识硬塞给儿童，而应该找出能引起儿童兴趣、刺激儿童的材料，然后让儿童自己去解决问题。＂学生有了兴趣才能有所发展，因此，这节课我采用故事情景导入，让＂帮助小海龟快速画蒲公英＂为主线，激发学生的学习兴趣。整堂课，学生都围绕着帮助小海龟的过程中，完成了本课的知识，兴趣也比较浓厚，这样一节课下来学生学的轻松，掌握的也比较扎实。
　　还运用了＂小组合作＂的方式，让学生与学生之间做交流，充分发挥学生的主体性。在学习过程中，我只是引导学生体验REPEAT的简便性和方便性，真正的`操作还是由学生自己去入手，通过看一看、画一画、比一比、写一写、想一想等方式去进行，个别动手能力差的学生可以由本组完成情况好的去帮助，尽量缩小差距。另外我还设计了一些拓展题，让操作能力强、完成快的同学去试着完成。
　　本节课，给我留下的反思内容很多，越是研究越觉得深刻，通过这节课，我的教学理念更有所提高，我会再学习提高自己，有不当之处希望大家指正。

第二节人类对细菌和真菌的利用教学设计章节第五章细菌和真菌在生物圈中的作用第二节人类对细菌和真菌的利用题目人类对细菌和真菌的利用一教学内容分析1教材内容本节内容主要涉及的是细菌和真菌对人类有益的方面，即人类利用细菌和真课文自然之道精品教学设计教学目标认识2个生字，会写10个生字，正确读写海鸥争先恐后若无其事鱼贯而出气喘吁吁等词语。有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。自然之道的教学设计自然之道是人教版四年级下册第三组中的一篇课文。下面是关于自然之道教学设计的内容，欢迎阅读！自然之道的教学设计一出示第四自然段第一句话我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向蝗虫第二课时教学设计教学目的1知识方面（1）理解蝗虫的形态结构特点和生理特点理解蝗虫的发育（不完全变态和世代的概念）。（2）掌握昆虫的主要特征。（3）知道蝗虫对农作物的危害。2能力方面通过观察蝗虫的形第二节ampnbsp昆虫的生殖和发育ampnbspampnbsp2ampnbspampnbspampnbsp（八下生物教案）第二节昆虫的生殖和发育教学目标1知识目标举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点2。能力目标通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程培养学生观察思考的能力，知识归纳概括的能第二节选择健康的生活方式（八下生物教案）第三章第二节选择健康的生活方式教学目标了解生活方式对健康的影响，通过探究获知不良生活习惯对健康的影响。教学重点难点了解生活方式对健康的影响，通过探究获知不良生活习惯对健康的影响。教昆虫的生殖和发育目标与方法1举例说明昆虫的完全变态和不完全变态发育过程。2尝试观察昆虫的发育过程。3养成善于观察的良好习惯。4明确研究昆虫的目的是为了更好地利用和控制昆虫。教学方法比较法课前准备蝗八年级生物动物运动的方式ampnbsp教学设计第1节动物运动的方式教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！教学目标1说出动物运动的主要方式2说明动物运动方式与其生活环境的适应3学会利用各种媒体收集资料的方法4观察动物的不同昆虫的生殖和发育教案昆虫的生殖和发育教材分析从学生生活实际出发，通过观察信息交流，了解昆虫的生殖和发育，进而明确什么是变态发育完全变态和不完全变态。学情分析学生对昆虫比较熟悉，但对它们是怎样生殖和发育神经调节的基本方式教学设计一教学目标1。概述反射是人体神经调节的基本方式。2。通过膝跳反射的实验理解反射的概念。3。描述反射弧的结构。二教学重难点1。理解反射弧的结构。2。举例说出反射弧的传导途径。三教学准第三节ampnbsp神经调节的基本方式课型新授课课时2教材分析本节教学应从学生的亲身体验出发，引导学生的主动参与，培养学生的求知欲望，紧扣人与环境的关系，概述出反射和反射弧的有关知识。学情分析学生对神经调节的现象虽有一