文言文阅读需要在顺利翻译的基础上理解全文内容，体味古人表达的思想和情感。为增加同学们的文言文知识积累及提高文言文阅读能力，小编给大家整理了《蝴蝶泉》阅读答案。走进文言文，浸润其中，涵咏体味，提升审美能力，增长人生智慧。蝴蝶泉阅读答案，一起来学习一下吧。
　　蝴蝶泉
　　南二里，过第二峡之南，有村当大道之右，曰波罗村。其西山麓①有蝴蝶泉之异，余闻之已久，至是得土人西指，乃令仆担先趋三塔寺，投何巢阿②所栖僧舍，而余独从村南西向望山麓而驰《蝴蝶泉》阅读答案《蝴蝶泉》阅读答案。
　　半里，有流泉淙淙，溯之又西，半里，抵山麓。有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱③根窍而出，清洌可鉴。稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而。二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大树，当四月初即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异;又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱从此月，群而观之，过五月乃已
　　余在粤西三里城，陆参戎即为余言其异，至此又以时早未花。询土人，或言蝴蝶却其花所变，或言以花形相似，故引类而来，未知孰是
　　1.结合自己的理解，谈谈选文在写作上的主要特点是什么呢？
　　2.下列打括号的.词意思相同的一组是 ( )
　　A.与生蝶无【异】 父【异】焉
　　B.过五月乃【已】 余闻之【已】久
　　C.【或】言以花形相似 【或】王命急宣
　　D.【自】树颠倒悬而下 【自】李唐来
　　3.下列句子中括号内补出的省略部分，有误的一项是 ( )
　　A【仆】投何巢阿所栖僧舍 B.【大树】即发花如蝴蝶
　　C.【大树】与生蝶无异 D.【游人】群而观之
　　4.用现代汉语翻译此句：
　　稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。
　　5.请用原文回答下列问题.
　　(1)写作者急于看蝴蝶泉的句子是
　　(2)作者描写山泉水清的句子是：
　　(3)描写蝴蝶景象的句子是：
　　答案：
　　1以空间方位为序，层层抵进，写出蝴蝶泉的景象
　　2(D)
　　3(C)
　　4.稍微向东它下面有有一棵小树，仍有一眼小山泉，只是也从树根中冲荡出来
　　5(1)而余独从树南西向望山麓而驰
　　(2)东向漱根窍而出，
　　(3)缤纷络绎，五色焕然。

文明礼仪伴我行主题班会方案文明礼仪主题班会方案活动方案一活动目的要求通过活动知道文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本品质。懂得待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范，能在就餐交谈集会观看演出比赛等场合文明礼仪伴我行主题中队会教学设计文明礼仪伴我行主题中队会教学设计一活动目的1通过活动，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统。2在具体行动中做到讲文明懂礼仪，努力提高自己的文明修养。3引导学生做一个讲文明有礼貌的孩做文明的我主题班队方案活动目的在生活中讲文明，懂礼貌是学生健康成长的需要，针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语文明行为的教育，使学生学会做文明人，争当文明先锋，形成一个文明的班集体。学生在文明礼仪成长的翅膀主题班会教案文明礼仪成长的翅膀五（1）班一活动目的1培养学生良好的礼仪习惯。好习惯能成就未来，并能引导学生自觉遵守学校的纪律和规范。2让学生通过自我反省自我评价来调整自己的行为通过对本次活动的文明礼仪伴我行主题班会方案文明礼仪伴我行主题班会方案一活动目的通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌的重要性。在日常生活中注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起文明礼仪伴我行二年级主题队会活动方案文明礼仪伴我行主题队会活动方案201班一活动目的1通过活动，了解日常礼仪常识，文明举止。2在具体行动中做到讲文明懂礼仪，努力提高自己的文明修养。3引导学生做一个讲文明有礼貌的孩子。文明礼仪伴我行六年级主题班会活动设计文明礼仪伴我行主题班会活动设计六（3）班一活动目标1通过活动提高学生文明意识，增长礼仪知识。2在生活中自觉运用礼仪语言和动作。3激发学生积极参与争做文明礼仪天使活动，美化班级学校的与文明手拉手五年级主题班会设计与文明手拉手主题班会设计甲各小队报告人数报告辅导员人数全体起立，出旗唱队歌请坐甲亲爱的队员们，我们中华民族素有文明之邦的美称，她有五千年悠久的历史。乙她不但创造了灿烂的文化，而且也文明礼仪伴我行四年级主题班会方案文明礼仪伴我行主题班会方案四（1）班一活动目的通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌的重要性，对班级不文明现象进行批评。在日常生活中注意文明礼仪，培养学生与文明握手中队会活动主题班会活动目的通过本次中队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从mdash点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。活动准备1。布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明礼仪伴我行三年级主题班会方案三（2）班活动目的引导学生学习规范，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。组织引导学生共同来制定本班文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇