在这一单元的教学中，我真实感受到：
　　一、千万不能小看学生。整个养蚕活动，学生是主人，我是一名组织者、服务者。他们的问题，他们的知识面之宽出乎我的意料。许多同学是从网上下载的资料，有的同学发现可以用牛奶来喂养蚕，这样蚕生长的速度变快，茧子的产量增加。有的同学为了照料生病的蚕，晚上11点还起来，母亲叫他好几次后，才睡觉，其关心程度让我吃惊。这不是科学探究精神的真实写照吗？
　　二、让学生在＂做＂中获得体验。＂听会忘记，看能记住，做才能会。＂这也是对＂做中学＂的一种理解。学生在养蚕活动中，发了很多问题。其中有一小组养的蚕死了一条，他们一大早，跑到办公室问我。当时我并没有告诉他们，而是先让他们找原因。最后，他们确定问题出在桑叶上。经过调查，原来给蚕吃的＂桑叶是冰冻过的。为了证明这一切，我建议他们重新做个实验。作为科学教师，我们应充分信任学生，把学习的主动权交给学生。后来他们做了实验，证明蚕的死因确实在桑叶上。
　　三、教师应重关注学生学习的过程。我个人认为，这一单元不注重学生学会了多少知识，而应重在：在活动中获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；形成从自己的生活中主动地发现问题并独立地解决问题的态度和能力；发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力；养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

小学四年级语文和太阳比赛早起教学设计一教学要求1学习诗歌中的少年儿童热爱大自然热爱生活蓬勃向上的精神风貌。2了解每节诗的内容。3有感情地朗读这首诗歌，二教学重点理解诗句，了解每节的意思。三教具准备录音四教学过程1自读国旗和太阳一同升起教学设计范文教学目标1读懂课文中的长句子，能抓住句子的主要意思，并了解附加成分在句子中的作用。2学会本课15个生字，多音字鲜在课文中能据词定音，掌握晨曦炽热凝神纯洁等词语，能理解它们在课文中的美术作品的艺术语言说课稿一教材分析1教学目标本课的目的是让学生对美术作品的语言有一个简单而完整的了解，这是美术鉴赏的基础。在此基础上，进一步认识不同类型的美术作品在使用艺术语言上的不同方式，美术作品也由此太阳的位置和方向教学设计范文素养目标指向理性思维和问题解决的核心素养，希望通过本堂课的学习，学生在陌生的环境中根据太阳所在的位置辨别方向。大概念学生能够描述太阳每天在天空中东升西路的位置变化描述怎样利用太阳的太阳第一课时教学设计一导入新课1播放歌曲太阳，学生跟唱。2刚和小朋友们唱得真好听，我想大家一定知道这首歌叫什么吧。（学生说出歌名）今天我们也要学一首诗歌，诗歌的名字也叫太阳，你们想不想学？（引出课题板小学生课文语文园地六的教学设计学习目标1。引导学生探究发现加一加，减一减的识字方法，体会发现的快乐，激发学生自主识字的兴趣和愿望。2。在读词语背诗歌的过程中积累词语。3。能以六一儿童节的庆祝活动为话题进行口语交分析理解美术作品的创作意图教学设计一教材分析1教学目的本课讲述的艺术家的创作意图是理解美术作品的必要环节。教学目的主要是为了打破学生美术神秘的观念，使学生认识到，任何艺术家的创作都不是任意的，而是表达了艺术家的某种六年级分数乘整数教案教学内容教科书第89页的例1例2，完成做一做及相应的练习。教学目标1利用类推法引导学生理解分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同在此基础上通过自主探索小组合作归纳并掌握分数乘整数的计蚁球漂流的教案设计教材分析课文写的是洪水来临时，一窝蚂蚁迅速抱成团，随着波浪漂流。少数蚂蚁以自己的牺牲使大部分蚂蚁得以生还。课文在生动有趣的故事情节中蕴含着一个深刻的道理只要团结协作，就没有克服不了合在一起成新字教案设计模板内容简析本课把一些合成字分为两部分，编成朗朗上口的儿歌，学生边读儿歌边识字，学得既轻松又愉快。设计理念本课教材内容简单易懂，所以整个教学过程（本文来自优秀斐。斐。课。件。园）以让学春雨的色彩教学设计与反思教学目标1知识目标认识线论等11个生字，会写你们等6个生字。2能力目标正确流利地朗读课文，用朗读表达感受。3情感目标感受春雨给大地带来的变化，激发热爱春雨，热爱大自然的感情。教学重