一、说教材
　　１．该文所处的地位和作用。
　　本单元的几篇课文都是古代小说，单元教学要求是：了解我国古代小说艺术上的伟大成就，提高学生的小说鉴赏能力，培养学生的审美情趣。《杜十娘怒沉百宝箱》是一篇自读课文，应让学生鉴赏杜十娘的形象，掌握通过细腻的描写表现人物性格的表现手法。
　　2、教学目标：
　　(1)知识目标：
　　①了解古白话中的一些常用词的意义，在阅读中感受朴实自然的口语色彩；
　　②了解＂三言＂及作者；
　　③分析杜十娘、李甲、孙福几个人物形象，体会作者感情。
　　（2）能力目标：鉴赏作者对人物形象的成功塑造；教育学生认识封建社会的罪恶，培养健康的思想性格，逐步形成健全的人生观。
　　（3）德育目标：感受古代妇女追求自由、幸福生活的精神
　　3、教学重点：
　　分析杜十娘这个人物形象。
　　教学难点：
　　认识杜十娘悲剧的根源及作者的思想局限
　　二、说教学程序
　　１．新课导入。
　　导入的设计不仅在于激趣，还在于激思、激情，而且应争取学生参与。我的导入是播放《杜十娘》这首歌，学生一边看画面，一边和着唱，逐步进入课文情景。
　　2．分析杜十娘的形象。
　　这个环节是本节课教学中的重点。设置以下几个问题：
　　①作为风尘女子的杜十娘，最显著的＂外貌特征是什么？（美丽）（女子的美丽原本天生，应是她们的自豪和骄傲，但在把漂亮女子当作玩物的封建社会，这就决定了她必然的悲剧命运）
　　②当李甲游资已罄，囊空如洗，杜十娘却＂见他手头愈短，心头愈热＂，连三百两银子的赎身费也自任其半，这说明了杜十娘的什么性格？（善良）
　　③当李甲告知已用千金将十娘卖与孙富的原委后，杜十娘有哪些表现，这体现出了她什么样的性格特征？（冷静回答，梳洗严妆，沉宝投江）（冷静、刚强、斗争反抗）以上三个问题的讨论，特别是第三个问题的讨论，便于形成本节课教学中的第二个高潮。明确了杜十娘这一古代下层妇女的光辉形象，便完成了本节课的主要教学任务。
　　④形成杜十娘悲剧的原因有哪些？（李甲负心，孙富无耻，封建礼教的残酷，封建制度的黑暗）这一问题的讨论思考，有助于学生从感性认识上升到理性认识。
　　3．想象训练。
　　展开想象，重为杜十娘设计一个悲剧结局。设计此题旨在形成本节课教学中的第三个高潮，主要是为了激活学生的思维，发挥想象力，培养创造能力。

墨池记译文和阅读练习题墨池记宋曾巩临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池窪然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子临川记云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲父亲都是艺术家的阅读答案语文阅读在平时测试期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。下面是小编为您带来的是父亲都是艺术家出师表阅读以及答案出师表选段，按要求回答题。（12分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值人造肺让人像鱼一样畅游阅读答案几个世纪以来，人们始终被鱼到底如何呼吸这个问题所困扰。于是，传说中的关人鱼和其他的两栖动物就成了世界传统文化的一个组成部分。今天，日本东京早稻田大学一个由化学家物理学家和数学家组成论语选读乐在其中阅读题及其答案论语选读乐在其中子曰君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。子曰贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！子曰知之者不如用怡然自得造句的范本1她一个人怡然自得地漫步在雨里，一点也不在乎别人异样的眼光。2陶渊明放弃仕途，回归田园，在外人看来是不可理喻的行径，但潇洒的五柳先生怡然自得地日出而作日入而息。3星期天我去公园里怡幼儿园教案小孩和大鱼设计意图随着主题的不断深入，孩子们探索水里动物的兴趣越来越浓，在班内开展的小舞台问答活动中，孩子们提出许多充满童趣的问题，如海豚为什么要救人？章鱼为什么要吐墨汁？小鲨鱼是怎么长大的杜光庭虬髯客传的阅读答案解析及翻译虬髯客传（节选）唐杜光庭虬髯曰计李郎之程，某日方到。到之明日，可与一妹同诣某坊曲小宅相访。李郎相从一妹悬然如磬欲令新妇祗谒兼议从容无前却也。言毕，吁嘘而去。公策马而归，即到京，遂与桥在水上阅读训练含答案桥在水上这是一座美丽的城市，有许多座桥，桥总是架在水上。星期天清晨，一片宁静。我站在一座桥上看风景。桥上没有行人，桥中央的栏杆旁躺着个男子。这几天，我每天从桥上走过，总能看见他蜷缩邓训字平叔，少有大志阅读以及答案邓训字平叔，少有大志。显宗即位，初以为郎中。训乐施下士，士大夫多归之。建初三年，上谷太守任兴欲诛赤沙乌桓，乌桓怨恨谋反，诏训将黎阳营兵屯狐奴，以防其变。训抚接边民，为幽部所归。六年创造回忆阅读理解答案创造回忆王鼎钧上帝在天上坐着，天使在宝座旁站着，俯视下界，但见人群忙忙碌碌，熙熙攘攘。天使好奇地问这些人在干什么？他们在寻找一种叫做回忆的东西。过了一些时候，人群变得稀少而静止，这