设计思路：
　　通过对叶子的观察，让幼儿去发现叶子千姿百态的外型，并以表演的方式体验叶子随风飞舞的动感，借以多种手段培养幼儿细心观察、积极想象、大胆表现的能力。
　　活动准备：
　　1、带幼儿参观植物园或附近的公园，收集落叶。
　　2、录音机、音乐磁带，线、纸条、双面胶等。
　　活动目标：
　　1、发展幼儿的观察能力并体验游戏带来的快乐。
　　2、激发幼儿想象，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。
　　活动过程：
　　一、观察、接触各种植物的叶子：
　　（把幼儿分成三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择）
　　1、 观察叶子的形状及颜色。 教师：＂你们发现了什么？这些叶子都一样吗？＂给幼儿自由谈论的时间，相互交流、分享经验。
　　2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么？同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟悉叶子的外型。
　　3、发展幼儿的动手能力，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在纸条或线上，挂在脖子上。
　　二、游戏活动，提高幼儿的辨别能力：
　　教师交代游戏的规则：游戏开始，音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进行时，幼儿可拍手自由动作，去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三人、四人一组，游戏进行2—3次，每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。
　　（教师也可参与此游戏，并与全体幼儿一起检查游戏的.结果，找到相同叶子人数最多的一组为胜）
　　三、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飞舞：
　　1、 教师：＂一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风渐渐的飘落，你们见过飘落着的树叶吗？那是什么样的？＂启发幼儿用肢体动作来模仿被风吹起的落叶。
　　2、 欣赏音乐《水族馆》，感受其旋律的优美，幼儿自由表现。
　　根据幼儿的能力教师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子（如：轻轻用手或身体的摆动表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子静静的躺在地上……）
　　3、 听音乐《水族馆》进行角色表演。一部分幼儿做风，一部分幼儿做叶子，随音乐的起伏，鼓励幼儿有创造性的表演。可交换角色。教师评价。
　　四、延伸活动：
　　集体叶子画。

早餐你喜欢吃什么小班语言活动教案活动目标1。学说早餐，如果你喜欢吃，那么你可能是的句式。2。在猜一猜说一说玩一玩的过程中理解绘本内容。3。愉快地参与活动，体验活动的快乐。活动准备1。ppt2。小鸟小鸡小熊青蛙松鼠同分母分数的连加连减的课程教案教学要求使学生掌握同分母分数加减法的算理和计算法则，能够正确地计算比较简单的同分母分数的连加连减，会口算简单的同分母的分数加减法。教学重点掌握同分母分数连加连减的计算方法。教学难点托班感官棕色梯教案活动名称感官棕色梯教具构成棕色梯教育目的1。通过视觉辨别，感知长方体在高和宽上的差异，培养辨别粗细（高低厚薄宽窄）的视觉能力。2。发展用视觉及肌肉感觉别人二度空间差异的能力。操作方托班阅读小松鼠的刷子的教案教学目标理解故事内容。知道刷牙的作用及刷牙的好处，并养成良好的习惯。材料准备刷牙歌音乐大书牙刷牙膏杯子小松鼠的图片。教学过程1故事讲解（1）介绍故事的名字小松鼠的刷子（2）带着问题托班儿歌不倒翁教案活动目标学习看图谱，能有表情地朗读儿歌。愿意在集体面前表现不倒翁可爱的形象。活动准备老爷爷不倒翁，儿歌图谱。活动过程一教师以儿歌猜谜激发幼儿兴趣，导入活动1。幼儿猜谜语师小朋友，今关于山市的课文教案山市。教案设计学习目标积累文言词语，理解课文大意感知山市的形成及神奇壮丽的幻景探究山市形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。学习重点反复诵读课文，积累文言词语，体会山市的形成幼儿园中班语言做梦教案活动目标1幼儿学念儿歌，认读汉字圆圆绿绿红红甜甜。2理解作品对草花等梦的描写，加深幼儿对美好梦境的体验。3幼儿初步学习根据儿歌中原有的内容来创编新的儿歌。活动准备1幼儿事先谈论过自草地里的昆虫教案活动目标1让孩子们了解草地里的昆虫。2通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。3通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。4通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。活小学语文鸟的天堂的教案学习目标1认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象，受到热爱大自然热爱美的教育。感受文中描写的鸟的天堂那人与自然友好相处的和谐之美，增强保护生态环境的意识。2领悟作者高中遵守纪律主题班会教案模板地点阶梯教室主持人本周值周班长参会人员152班同学及全校班主任主持人152班班会现在开始，全体起立，唱班歌真心英雄。请坐下。主持人首先请上周的值周班长作总结。上周值班长我对上周的情质量守恒定律教案设计范文教学目标知识目标1识记质量守恒定律。2理解从微观角度认识质量守恒定律。能力目标1锻炼动手能力形成观察能力以及分析解决问题的能力。2了解研究化学问题的方法。情感目标1形成实事求是的科