第2课 校园写生
　　——铅笔线条表现的风景画
　　一、教学目的：
　　1、学习风景构图知识，远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。
　　2、学习铅笔风景写生的方法和步骤，懂得如何区别主次进行概括。抓住重点，分清层次，能画一幅简单的风景画。
　　3、鼓励学生关注社会、关注生活，用自己的绘画语言去发现美、创造美。
　　二、教学重点难点：
　　1、运用构图知识和铅笔画技法，画一幅以树木为主的风景画
　　2、怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空间感
　　三教务长：风景写生的范图
　　教学设计：
　　一、组织教学
　　二、导入
　　风景画欣赏导入。展示许多风景写生的范图，使学生产生浓厚的兴趣。
　　揭示课题，《风景写生》，板书
　　三、学习新课：
　　老师：请用你自己学过的美术知识对这幅画进行评析。
　　（学生发言踊跃，通过发言复习了透视、构图知识。）
　　老师：自然界处处存在美，要靠我们自己去发现和表现。
　　（老师继续展示自己在校园内写生的美术作品。）
　　学生：原来我们经常生活的校园画出来也这么美呀！我也要画一画我们的校园。
　　课堂外学生分组开始校园写生，师生共同活动。
　　四、学生作业，教师巡回指导。
　　五、作业展示，展示学生优秀作业，请其他学生来点评，指出画的好的地方和还欠缺的地方。
　　六、课堂小结，请学生谈谈出去写生的感受。

语文课文游天然动物园教学设计一研读课题1揭题齐读2探究课题题目中的关键词是什么？是什么意思？除了懂得游的意思外，你从游还读懂什么（体会到什么）？（顺序乐趣）3感情朗读文中最后一段点明了题目，请找出来读一读。现动物气象台幼儿园中班说课稿一设计意图孩子们总是爱问我一些关于小动物的问题下雨前，燕子为什么低飞？蚂蚁为什么搬家？小动物在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。为了让孩子们进一步美术动物面具说课稿范文今天我参加了职初青年教师的说课比赛，在这半天时间里，观摩了18节小学阶段说课。每一位说课的老师都以自己的特色诠释着各自学科的课堂教学，很多老师的精彩说课给我留下了深刻的印象，深感自粘贴小动物的教学反思这是一节用橡皮泥粘贴动物的造型课，学生非常的喜欢，能使学生在玩的同时收获成功，展示自我。但是在课堂上我发现一个问题，对于低年级学生来说，传授知识的效果不是特别好。在本节课上，为了让小学语文山中访友教学设计范文教学目标有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之友。抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。展开想像，感受作者的心境，体会作者所表达的感情。热爱自然，热爱生活。教学重点感知内小学语文一年级下册四个太阳的教学设计师刚才姚老师欣赏了大家的画，发现小朋友画的太阳真是丰富多彩，有趣极了。我选了几幅，请这幅画的小主人站起来，介绍一下自己的画。课前老师是如何让学生准备作画的，案例中没有体现出来，但看口字加2划能变成44个字口字加2划能变成44个字，你相信吗？看一看下面这些字就知道了。除这些字外，你还能想出什么字呢？田甲由申加号四只石目旦叭叱ch，5叨do，to，5叼dio，5叮dng，5句gu，j，最牛的十个汉字一最具力量的汉字犇这个字读奔，也是奔的异体字。一头牛就力大无穷了，何况三头牛成队列一起前进，那力量不言而喻了。这个字实际是奔跑，急匆匆的意思。二最昂贵的汉字赑这个字读必。贝就是钱，度和渡的用法辨析度渡的义项都很多，但只是在过这个义项上不容易掌握。我们仅就此作一讨论。。一般说来，度的对象是时间，如度假度日如年虚度光阴等。渡的对象是空间，尤其是江河湖海等领域，如远渡重洋横渡长江汉字造字法六书说的形成我们现在说汉字造字法，一定会说到六书，其实，这是用的是许慎说文里所用的名称，和汉书？艺文志里所述六书的顺序。六书是前代学者根据汉字的形体结构和使用情况，加以分析归纳而出的字体分类。普通话朗读的四种语调语调编者按本文比较简单，价值较小。如果你要系统浏览本套资料，会员请向客服索取游客必须参加本站免费试用活动，成为试用会员后才可以免费使用，如不参加直接索取需要5。00。语调指语句里声