一年级汉语拼音aoe教案

　　教学目标
　　1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
　　2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。
　　3．认识四线格，学习使用四线格。
　　德育目标:
　　教育学生爱护环境，爱护小动物。
　　重点：a、o、e的音、形教学。
　　难点：掌握o的发音，学会a、o、e的四声。
　　教学准备：教学课件，拼音卡片
　　教学过程：
　　教学目标
　　1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形。
　　2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，
　　一、导入新课
　　同学们，有不认识的字怎么办？今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的`汉字。
　　我们先来学习三个单韵母，齐说单韵母。
　　二、 学习a、o、e三个单韵母的发音
　　1．教学单韵母a
　　（l）演示课件，问：它们在干什么？（一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子，小姐姐张大了嘴巴发出a的音）
　　这就是我们要学习的第一个单韵母a，它就念a，发音时嘴巴要张大，读音要拉长些。
　　教师示范发音，学生练习发音。
　　指名读，齐读a。
　　（2）认识四声，掌握a的四个声调
　　a是单韵母，出示四声卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，这些就是四声符号。
　　我们先给a戴上一声的帽子，读1（板书：1）范读，指名读，一声要读得很平，记
　　住：一声平。
　　（出示二声符号）这是二声，把它戴在a上，读2（板书：2）范读，指名选，二声要
　　往上扬，记住：二声扬。
　　（出示三声符号）这是三声符号，戴在a上后，a要读成3（板书：3）范读，指名
　　读，三声发音时要拐旁，叫三声拐弯，再指名读，齐读。
　　（出示四声符号）这是四声符号，a戴上它后就读4（板书：4）范读，指名读，发四
　　声的音要向下降，叫做四声降，指名读，齐读。
　　复习声调规律，齐背儿歌：一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。
　　2．教学单韵母o
　　（l）看图，指明说图意。
　　（公鸡在打鸣，喔喔地叫），我们要学的第二个单韵母和公鸡打鸣时发出的喔喔声很像。
　　（出示单韵母o的卡片）指导发音：嘴唇要拢圆，范读，齐读，指名读。
　　（2）掌握o的四声
　　依次出示o地四声，分别问：这是几声？怎样读，练习发音。
　　3．教学单韵母e
　　（1）看图，你发现了什么？
　　鹅地音读平了就是e地音，这是我们要学习地第三个单韵母，指名读，齐读。
　　（2）在学习a、o四声地基础上自学e地四声
　　分小组读，指名读，正音，齐读。
　　三、巩固练习
　　1．出示a、o、e地卡片，复习发音。
　　2．出示a、o、e地四声卡片，依次读，打乱顺序读。
　　四、总结
　　今天我们学习了汉语拼音地第一课，认识了三个单韵母a、o、e并且掌握了它们地四声