钞票拼音
　　【注音】： chao piao
　　钞票解释
　　【意思】：纸币。
　　钞票造句：
　　1、钞票上有连续的号码。
　　2、对不起，我只带着大面额的钞票，没有零钱付给你。
　　3、除非万不得已，我不想兑开一张100美元的钞票。
　　4、你能兑开一张10元钞票吗?
　　5、你有没有面额小一点的钞票？
　　6、如果有理由相信这张钞票不是真的，那么对我们来说必定还有其它辨别的`特征。
　　7、接着，他伸手到枕头底下，拿出一把皱巴巴的钞票。
　　8、凯恩斯以为印钞票能解决这个问题，但是他不明白，使资本得以形成的是投资，而投资之所以可能全赖资本积累。
　　9、＂钞票是在人与人之间传递，所以这并不能起到衡量个体行为的作用＂，她解释道。
　　10、在二十美元钞票上，你看到的是安德鲁·杰克逊的头像。而在五十美元上，你将会看到尤利西斯·格兰特的头像。
　　11、每一个人都知道一美元钞票值多少，但并不是每一个人知道种玉米需要什么。
　　12、打开钱包，把一张一美元的钞票拿出来。
　　13、现在，你可以把钞票拿走，因为又有一个新秩序的时代，正在形成。
　　14、中央银行支付财政部生产费用——一张钞票大概10美分——然后根据美钞的面值作为有价证券进行兑换，并收取利息。
　　15、在＂外面的世界＂有赚不完的钞票，我推测这个道理只会随着时间越来越正确，所以是时候应该开始在心里盘算我们的网络商业大计了。
　　16、那么，哪种面值的钞票将会成为下一个改版的呢？
　　17、一美元钞票上印的是乔治·华盛顿的头像。
　　18、普遍接受金本位需要承认一个事实，就是印发钞票是不能使所有的人更加富有的。
　　19、在经济低迷时期，具有优秀品牌的公司将会尽力而为。因为每个消费者正在数着他们的钞票，他们只想购买他们信任的品牌和产品。
　　20、金钱是流通物，从这个口袋流到那个口袋，如果没有满足人们真实需要的商品的迁移，钞票这种信物就没必要存在。
　　21、直接印刷钞票可以逃避国会对这些行动的监督。
　　22、于是我给他们留了地址，还有钞票；然后就回家了。
　　23、在装了满满一篮子的杂货以后，他走向收银区，拿出一张10英镑钞票放在柜台上。

最后的时刻课堂教案设计最后的时刻是一篇反映我党先辈艰苦不屈，奋斗积极的课文，通过对这课的教学，培养学生的爱国热情，下面是最后的时刻课堂教案设计，一起来看看这课是怎么教学的吧！最后的时刻课堂教案设计教学内认识时刻与经过时间教案详细介绍课题认识时刻与经过时间教学目标1初步了解一天内的时间的计量，会区分时刻与经过时间这两个概念2会计算简单的求经过时间的题目3初步培养学生的时间观念，教育学生养成珍惜时间的良好灰椋鸟第一课时教学设计方案一课件声像导入课堂1课前课件展示徐秀娟及其丹顶鹤的图片，并播放歌曲一个真实的故事，上课问好后，提问学生是否知道这首歌，是否知道为救护国家一级保护动物丹顶鹤而牺牲在黄海滩涂的姑娘徐秀灰椋鸟第一课时教学设计教学目标1能正确流利地朗读课文，随课文理解词语意思。2品读第二自然段，感受课文描绘的美好意境，受到美的熏陶并能听写。3通过朗读训练和赛诗比赛，激发学生对积累诗句的兴趣。教学重难点指课文灰椋鸟教案设计一谈话导入师同学们，上节课我们学习了灰椋鸟一课，知道了灰椋鸟的样子（出示图片）引述尖尖的嘴师貌不惊人的灰椋鸟为什么会有如此大的魅力吸引作者和他的同伴在一个下午前去林场观看呢？二学习制作红绿灯的活动教案活动过程一引起幼儿活动兴趣师瞧，大马路上停着那么多玩具汽车，你们想玩吗？那我们来当小司机，把这些汽车开起来，好吗？开的时候要在马路上开。幼儿自由玩汽车。（听音乐）师汽车累了，我们让小老鼠上灯台幼儿园小班教案活动目标1学习用自然的声音演唱歌曲，初步了解游戏规则，在教师带领下学习分角色游戏。2借助灯台图片理解游戏的内容和情节，尝试用动作表现情节。3乐意参加游戏活动，体验游戏猫来了的紧张情小老鼠上灯台的托班音乐教案设计意图一天，我带托班宝宝户外活动，突然，纯纯蹲在那儿不动，聚精会神地在看着什么？我轻轻地走过去一看，哦！原来他在观察一只小老鼠吃包子呢！一下子许多小朋友都围了过来，听到声音小老鼠小老鼠上灯台教案小班活动目标1学习用自然的声音演唱歌曲，借助多媒体以及教具理解歌词内容。2尝试用身体的不同部位做灯台。3积极参加游戏活动，体验游戏猫来了的紧张的情绪。重点目标1难点目标3活动准备多媒体关于小老鼠上灯台的音乐教案活动目标1学习用自然的声音演唱歌曲，借助多媒体以及教具理解歌词内容。2尝试用身体的不同部位做灯台。3积极参加游戏活动，体验游戏猫来了的紧张的情绪。重点目标1难点目标3活动准备多媒体卢玮玉兰花的记忆文章阅读及答案玉兰花的记忆卢玮（1）不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。（2）玉兰花树约有两层半楼房高，自我有记忆起，便有花香。父